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文檔簡介

1、 2018-2019學年度第二學期高二數(shù)學組2.2.3 反射變換班級 組別 姓名 組內評價 教師評價 【學習目標】(1)掌握反射變換的幾何意義及其矩陣表示。(2)從幾何上理解二階矩陣對應的幾何變換是線性變換,并證明二階非零矩陣對應的變換把直線變成直線(或點)(3)借助平面圖形的幾何變換,感受數(shù)學抽象、直觀想象、數(shù)學建模、數(shù)學運算等核心素養(yǎng)。【自學思考】求圓在矩陣作用下變換所得的曲線并在直角坐標系中畫出曲線圖形.思考觀察:兩個幾何圖形有何特點?【問題引入】問題:已知在平面直角坐標系的第一象限有一張汽車圖片,將它做關于軸、軸和坐標原點對稱的變換,分別得到圖片,這些變換能用矩陣來刻畫嗎?【互學探究

2、嘗試推導】思考1:若將一個平面圖形在矩陣的作用變換下得到關于軸對稱的幾何圖形,則如何來求出這個矩陣呢? 思考2:能否再找出其它類似的變換矩陣嗎?小組合作討論:能否找到關于及對稱的變換矩陣?定義:一般地,稱形如 這樣將一個平面圖形變?yōu)殛P于 對稱的平面圖形的變換矩陣,稱之為反射變換矩陣,對應的變換叫做反射變換,其中對應的反射變換叫做中心反射,其余叫軸反射.其中定 叫做反射軸,定 稱為反射點.【導學拓展 知識鞏固】例1 求出曲線在矩陣作用下變換所得的圖形.例2 求出直線在矩陣作用下變換得到的圖形.變:在矩陣的作用下變換得到 .例3 求直線在矩陣作用下變換得到的圖形.思考1:若矩陣改為矩陣,則變換得到的圖形是什么?思考2:我們從中能猜想到什么結論?學生活動:設,若所定義的線性變換把直線變換成另一直線,求的值. 【課堂檢測 查缺補漏】1、求平行四邊形在矩陣作用下變換得到的幾何圖形,并給出圖示,其中.2、求出曲線在矩陣作用下變換得到的曲線.【本課小結】回顧學習活動,形成自主反思:學會了_的知識;掌握了_的方法;體會了_的思想;在_方面有待加強.【自主作業(yè) 鞏固訓練中拓展】1、閱讀課本,體會反射變換矩陣推

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