2022年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)之承擔(dān)社會責(zé)任

1、2022年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)之承擔(dān)社會責(zé)任親近社會（共2小題）（2021-東營模擬）2021年1月，東營市文明辦聯(lián)合東營市教育局、黃三角早報共同開展“爭做防疫好少年”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，廣大青少年通過制作手抄報、宣傳畫、書 法作品，或者發(fā)微博、微信朋友圈，錄制抖音小視頻等多種形式積極參與防疫衛(wèi)生知識 宣傳，號召大家一起養(yǎng)成健康文明的生活方式，做到疫情防控常態(tài)化，共同營造全民防 疫、人人有責(zé)的濃厚氛圍。這告訴我們（）我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要在實踐中學(xué)習(xí)國家的發(fā)展、民族的振興需要各種各樣的職業(yè)要服務(wù)社會、奉獻社會，養(yǎng)成親社會行為只有人人承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建社會主義和諧社會B.C.

2、D.（2019-咸寧一模）閱讀材料，回答問題材料一：十九大報告把“不斷促進人的全面發(fā)展”這一論斷列入新時代中國特色社會主 義思想的重要內(nèi)容，這是對馬克思“人的全面發(fā)展理論”的繼承和在新的歷史條件下的 發(fā)展，是馬克思主義中國化的一個成果。材料二：咸寧日報報道：2019年3月5日，咸寧市在市會議中心舉行2019年度學(xué)雷鋒志 愿服務(wù)活動啟動儀式。來自全市機關(guān)單位、大中專院校、公益社會組織等100余家的志 愿者參加現(xiàn)場活動。根據(jù)活動安排，全市各級志愿者組織和廣大志愿者將在全市范圍內(nèi) 開展為期一個月的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)集中行動，揪起學(xué)雷鋒的熱潮，推出“志愿服務(wù)愛滿 香城”的志愿服務(wù)品牌。促進青少年學(xué)生養(yǎng)成親

3、社會行為。（1）根據(jù)材料一，請你從“在社會課堂中成長”的角度說說黨和國家重視“促進人的全 面發(fā)展”的必要性。（2）結(jié)合材料二，說說中學(xué)生如何養(yǎng)成親社會行為并舉例說明。（3）響應(yīng)材料二中全市青年志愿者活動的倡議，列舉出我們可以參加的親社會行為。遵守集體規(guī)則（共1小題）（2021-江城區(qū)模擬）人臉識別進校、上報個人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機、對 學(xué)生進行信息跟蹤某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有的同學(xué)嫌麻煩，有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動軌跡，還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私（3）向災(zāi)區(qū)人民捐鍍捐物；參加義務(wù)植樹活動；給留守兒童補習(xí)功課；到敬老院獻愛心; 到街上參加志愿者活動

4、如擦欄桿、幫交警維持交通秩序等?！军c評】答題時要注意認真讀題，體會材料反映的問題或考察的目標(biāo)是親近社會，從而 準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。遵守集體規(guī)則（共1小題）（2021-江城區(qū)模擬）人臉識別進校、上報個人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機、對學(xué)生進行信息跟蹤某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有 的同學(xué)嫌麻煩，有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動軌跡，還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私 權(quán)。對此，我們同學(xué)可以（）提出個人意見，先不理會新模式完全遵守規(guī)則，維護集體的榮譽堅持自己看法，不尊重他人意見民主制定規(guī)則，參與管理與決策【考點】遵守集體規(guī)則.【分析】本題考查了遵守集體規(guī)

5、則。文明的社會應(yīng)該是有序的社會，有序的社會需要人 人都遵守規(guī)則，只有人人都遵守規(guī)則才能維護正常的社會秩序?！窘獯稹可鐣钚枰刃?，秩序來自規(guī)則，針對題干中人們爭議的問題，我們同學(xué)應(yīng) 該民主制定規(guī)則，參與管理與決策，民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿, D選項符合題意；AC錯誤，是不遵守校紀(jì)校規(guī)的表現(xiàn)；B錯誤，觀點太絕對。故選：Do【點評】解答本題要正確理解題意，考查了遵守集體規(guī)則，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個 選項，選出正確答案。人生而平等（共1小題）（2021-昭通模擬）法國思想家蒙田曾經(jīng)說過：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！边@說明（）人格沒有高低貴賤之分，都是平等的皇帝

6、的人格比鞋匠的人格高貴皇帝和鞋匠的靈魂是一樣的皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能將來做皇帝【考點】人生而平等.【分析】本題考查了有關(guān)平等待人的內(nèi)容，平等待人是交往禮儀的重要原則，每個人在 人格和法律地位上是平等的.在交往中要學(xué)會平等待人.【解答】由題意我們可以知道皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的，這句話揭示 了平等精神的要義，人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。所以選項A的說法是正確的, 沒有高低貴賤之分；選項BCD的說法明顯是錯誤的，不能選。故選：Ao【點評】做選擇題要認真讀題，正確分析題目考察的意圖，準(zhǔn)確把握題干與題支的關(guān)系, 做出正確選擇.集體愿景的作用（共1小題）（2018-五華區(qū)模擬

7、）集體是大家的，集體能讓我們感受到溫暖，我們應(yīng)該感謝我們所在的集體，因為集體（）當(dāng)我犯錯誤時，包容我所有的錯誤當(dāng)我困難時給予幫助，讓我順利地戰(zhàn)勝困難當(dāng)我孤單無助時，給予我?guī)椭完P(guān)心當(dāng)我動搖時給我鼓勵，讓我增添勇氣和信心B.C.D.【考點】集體愿景的作用.【分析】美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價 值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推 動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力?！窘獯稹考w是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不 開集體；團結(jié)的集體使個人享受快樂，催人奮進，樂觀自信，成長成功，集體能在我們 犯錯誤時，給我

8、們及時提醒和批評，在我困難時給予幫助，讓我順利地戰(zhàn)勝困難，在我 動搖時給我以鼓勵，讓我增添了勇氣和信心，所以是正確的選項；選項集體在 我與其他人鬧矛盾時，督促我改正錯誤，排除。故選：C?！军c評】本題屬基礎(chǔ)知識題集體的重要性，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。小群體對集體的影響（共1小題）（2021-蒼溪縣一模）有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中, 日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律集體中的小群體對同伴沒有積極的影響要將小群體的

9、利益凌駕于集體利益之上【考點】小群體對集體的影響.【分析】小群體對集體的積極影響：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn), 當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿 意積極參與集體的建設(shè)。【解答】小群體可能是由志趣相投的同學(xué)組成的，在小群體中，彼此相互接納、相互欣 賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。小群體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，小 群體的利益不能凌駕于集體利益之上；當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體 成員更愿意參與集體的建設(shè)，ACD觀點錯誤，與題干不符。B觀點正確，要將小群體的 節(jié)奏融入集體生活的旋律，符合題意。故選：Bo【點評】仔細

10、審題，把握小群體對集體的積極影響，結(jié)合選項排查即可。小團隊主義（共1小題）（2021-新泰市模擬）小剛性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)以“哥們”相稱。他們 無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）是集體主義的表現(xiàn)是江湖義氣的表現(xiàn)是小團體主義的表現(xiàn)增強了成員的自我保護能力B.C.D.【考點】小團隊主義.【分析】本題考查的知識點是小團體主義。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義 氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義?！窘獯稹款}干中小剛和班上幾個同學(xué)組成的小群體，以江湖義氣為重，將自身利益置于 集體利益之上，是典型的小團體主義，我們要明辨是

11、非，堅持正確行為，堅持集體主義, 反對小團體主義。說法正確，符合題意。選項這樣的小群體是個人主義的表現(xiàn)；選項題干中的“小群體”，實際上是小團體主義，往往會腐蝕集體，會使孩子性格孤僻, 眼界狹窄，排除。故選：C?！军c評】本題考查運用基礎(chǔ)知識分析問題解決問題的能力，難度一般。熟練掌握教材知 識，就能正確作答。在共建中盡責(zé)（共1小題）（2021-望奎縣模擬）2019年度南昌“新時代好少年”胡宇瀟，他盡責(zé)奉獻，每次班里活動，辦黑板報、手抄報，勞動任務(wù)，他都積極組織，帶頭參加，臟活、累活自己帶頭干、 搶著做，每天幫老師收發(fā)作業(yè)，胡宇瀟的行為啟示我們，建設(shè)美好集體（）應(yīng)勇?lián)?zé)任，奉獻集體應(yīng)和而不同，相互競

12、爭應(yīng)各盡所能，發(fā)揮所長應(yīng)民主決策，協(xié)商管理B.C.D.【考點】在共建中盡責(zé).【分析】本題考查了在共建中盡責(zé)。集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體事務(wù)需要 每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。【解答】胡宇瀟的行為啟示我們，建設(shè)美好集體，就要勇?lián)?zé)任，融入集體，奉獻集體, 集體成員要各盡所能，發(fā)揮特長，互幫互助、形成合力，是正確的選項；題干 中沒有體現(xiàn)，不合題意。故選：Ao【點評】解答本題要明確考查的知識點是在共建中盡責(zé)，運用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。學(xué)會選擇（共1小題）（2020-綏化模擬）生活中充滿選擇,漫漫人生路,有無數(shù)選擇。我們要慎重地進行選擇是因為（）每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要

13、影響不同的選擇，不會決定不同的人生道路我們的選擇會受到各種因素的影響找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向【考點】學(xué)會選擇.【分析】生活充滿選擇，表現(xiàn)在：一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大， 自主能力不斷增強，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我 們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求?！窘獯稹柯松?，有無數(shù)選擇。我們要慎重地進行選擇，因為正確的選擇有時至關(guān) 重要，每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響，選擇時要全面了解自己，A符合題 意；B錯誤，不同的選擇，會決定不同的人生道路；CD與題干不符。故選：Ao【點評】仔細審題，把握選

14、擇的重要性，結(jié)合選項排查即可。建設(shè)美好集體（共1小題）（2021-福建模擬）一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。下列不屬于良好的集體氛圍的是（）事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)積極的精神氣息良好的人際關(guān)系健康的輿論氛圍【考點】建設(shè)美好集體.【分析】本題考查的知識點是建設(shè)美好集體。集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園， 引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的 精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念?！窘獯稹苛己玫募w有共同的目標(biāo)，有積極向上的輿論氛圍和精神氣息，有良好的人際 關(guān)系等。BCD屬于良好的集體氛圍。A缺乏集體責(zé)任

15、感，不屬于良好的集體氛圍。 故選：Ao【點評】本題屬逆向考查，審題時要注意，難度較小。一十.公平的含義與相對性（共1小題）（2021-崇川區(qū)模擬）下列選項中不能正確表達圖形意思的是（）他人 公平 自己A.公平是相對的，世界上沒有絕對的公平公平待人可以贏得他人的信任和尊重在維護公平上權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則在要求別人公平對待自己的同時，也要公平的對待他人【考點】公平的含義與相對性.【分析】公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人，即參與社會合作的每 個人承擔(dān)著他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益.【解答】本題考查了對公平的理解。依據(jù)課本知識分析圖畫可知，公平的對待他人可以 贏得他人的信賴和尊重

16、；在維護公平上，既要享有權(quán)利，同時要自覺履行義務(wù)，體現(xiàn)了 在維護公平上權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則；要求別人公平對待自己的同時，也要公平的對 待他人，所以BCD圖畫體現(xiàn)的觀點，不符合題意；公平總會受到一定社會條件的制約， 公平總是相對的，無論我們怎么努力，都不可能達到絕對的公平，A是正確的觀點，但 是圖畫沒有體現(xiàn)，符合題意。故選：Ao【點評】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住圖畫的主旨，根據(jù)所學(xué)知識，對選項逐一進行分析 解答即可.一十一.社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平（共2小題）（2021-成都模擬）“公與平者，即國之基址也?！边@句名言揭示的道理是公平（）有利于國家和諧穩(wěn)定就是處理事情合情合理，不偏袒有利于調(diào)動人們

17、的積極性能讓每個人享有同樣的發(fā)展機會【考點】社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平.【分析】本題考查社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全 面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，并使每個人按照自己的勞動和報酬得到應(yīng)得的利益?！窘獯稹恳罁?jù)課本知識分析名言可知，這體現(xiàn)了公平對社會的重要性，公平是社會穩(wěn)定 和進步的重要基礎(chǔ)，公平有利于國家和諧穩(wěn)定，所以A是正確的選項；B說法本身正確, 但不符合題意；CD是從個人角度分析的，不符合題意。故選：Ao【點評】解答本題需明確考查的知識點是社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平，在此基礎(chǔ)上，結(jié) 合分析各個說法，選出正確答案。（2020-扎蘭屯市模擬）公平和正義就像一盞明燈，照

18、耀著人類前進的航程。閱讀下列材 料，回答問題。材料一：讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好一直是我們黨和政府推進改 革的根本目的。國務(wù)院總理李克強會見中外記者并答記者問時指出，政府應(yīng)該創(chuàng)造條件, 讓每個人都通過自己的奮斗有公平發(fā)展的機會，我們要把公平貫徹到社會的最底層。材料二：武漢市一位電動車主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太認定是撞人 者。后來在數(shù)名現(xiàn)場目擊者的作證下，交警經(jīng)過調(diào)查取證，最終判定這起事故并非交通 事故，讓車主離開現(xiàn)場。材料一中我國政府為什么對公平問題如此重視？如何看待材料二中現(xiàn)場目擊者的作證行為？說說我們應(yīng)該如何守護公平正義？【考點】公平的含義與相對性；社會的

19、穩(wěn)定和發(fā)展需要公平；維護社會公平正義；做一 個有正義感的人.【分析】本題考查了公平正義的含義與相對性、自覺維護正義、做有正義感的人等知識 點，依據(jù)課本知識分析材料，依據(jù)設(shè)問要求組織答案。【解答】(1)本題考查我國政府對公平問題如此重視的原因。根據(jù)教材知識，公平有利 于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。從公平對社會和他人的作用回答即可。本題考查如何看待材料二中現(xiàn)場目擊者的作證行為。根據(jù)教材知識，凡是促進人類 社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，所以題文中的現(xiàn) 場目擊者的行為屬于正義行為。本題考查了我們應(yīng)該如何守護公平正義。依據(jù)教材知識，多角度闡述，從學(xué)會擔(dān)當(dāng)、 堅守原則、正確對待非正義

20、行為、見義“智”為等方面作答。故答案為：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)場目擊者的作證行為是正義行為，是有正義感的表現(xiàn)。要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。要堅守原則立場，敢于對不公平說“不。采用合理合法的手段，謀求最大限度的公平。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡。另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為?！军c評】本題考查了公平正義的含義與相對性、自覺維護正義、做有正義感的人，既是 教材基礎(chǔ)知識，也是重點內(nèi)容。此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識，做到學(xué)以致用。一十二.正確面對生活中的不公平現(xiàn)象

21、（共1小題）（2020-廣陵區(qū)模擬）當(dāng)前，一些人遭遇不公，往往會問計于網(wǎng)絡(luò)，希望借助網(wǎng)絡(luò)的強大傳播力，形成輿論壓力，達到個人目的。面對社會生活中的不公平，我們應(yīng)該（）用自己的思維方式來衡量公平與否善于運用合法手段解決不公平的問題客觀、理智地面對生活中的不公平認識公平是相對的，要追求絕對公平B.C.D.【考點】正確面對生活中的不公平現(xiàn)象.【分析】本題考查了正確面對生活中的不公平現(xiàn)象。公平總是會受到一定社會條件的制 約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都?可能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力?！窘獯稹棵鎸ι鐣钪械牟还?/p>

22、，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，客觀、理智地 面對社會生活中的不公平，以公平之心待人處事，增強維權(quán)意識，善于尋找解決途徑， 用合法的手段去尋找?guī)椭?、解決問題，以謀求最大限度的公平。調(diào)整自己的思維方式， 反思自己的價值觀念。同破壞社會公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手是正 確的選項；錯誤，要站在公平的立場來衡量公平與否；錯誤，公平是相對的，不存 在絕對公平，排除。故選：Co【點評】本題考查了正確對待不公平現(xiàn)象，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。 一十三.公平合作（共1小題）（2015-沙河市校級二模）現(xiàn)實生活中，各種不公平的現(xiàn)象，很難避免，有恃強凌弱的、以權(quán)謀私的、有公報私仇的、有排斥

23、異己的，對種種不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該認識到（）不公平是正常的，我們不必在意公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要與不公平的現(xiàn)象作斗爭崇尚公平、主持公道是我們應(yīng)有的追求要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人。B.C.D.【考點】公平的含義與相對性；公平合作.【分析】本題主要考查正確認識公平，結(jié)合所學(xué)知識逐項分析?！窘獯稹扛鞣N不公平的現(xiàn)象，很難避免，有恃強凌弱的、以權(quán)謀私的、有公報私仇的、 有排斥異己的，對種種不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該認識到公平意識是道德的重要內(nèi)容，我 們要與不公平的現(xiàn)象作斗爭，崇尚公平、主持公道是我們應(yīng)有的追求，要自覺樹立公平 合作意識，努力做一個正直的人，中“不必在意”的說法是錯誤

24、的，所以排除含的 選項，故選C。【點評】結(jié)合所學(xué)知識，排除觀點錯誤的選項。一十四.維護社會公平正義（共2小題）（2021*藁城區(qū)校級模擬）如圖漫畫中的做法（）有利于實現(xiàn)公正司法能夠保證全民守法能夠促使立法機關(guān)科學(xué)立法有利于維護公平正義B.C.D.【考點】維護社會公平正義.【分析】社會公平正義，就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其 他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn)。社會公平正義是社會 和諧發(fā)展的基本要求和目標(biāo)，也是一個文明社會進步的標(biāo)志。【解答】漫畫形象的反映了我國堅持依法治國基本方略，糾正冤假錯案，努力實現(xiàn)司法 公正，有利于維護社會公平正義，符合和諧社

25、會民主法治的基本要求，故符合題意; 做到司法公正并不能保證全民守法、促使立法機關(guān)科學(xué)立法，故排除。故選：C?！军c評】熟練掌握教材知識，結(jié)合漫畫，逐項分析，排除錯誤選項，得出正確答案。（2014-0照）公平和正義就像一盞燈，照耀著人類歷史前進的航程。閱讀下列兩個材料,回答問題。材料一讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好一直是我們黨和政府推進改 革的根本目的。2014年3月13日，李克強總理在回答中外記者的提問時指出，政府就是 應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓每個人都通過自己的奮斗有公平發(fā)展的機會，我們要把公正貫徹到社 會的最底層。材料二武漢一電動車主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太太認定是撞人者。

26、 后來在數(shù)名現(xiàn)場目擊者的作證下，交警經(jīng)調(diào)查取證，最終判定這起事故并非交通事故， 讓車主離開現(xiàn)場。材料一中，我國政府為什么對公平如此重視？材料二中現(xiàn)場目擊者的作證是否是一種正義行為？作為公民應(yīng)怎樣維護正義？【考點】維護社會公平正義.【分析】本題考查怎樣維護社會公平正義、公民如何做有正義感的人，以材料題形式呈 現(xiàn).題目要求回答維護社會公平正義的重要性，據(jù)此依據(jù)教材知識作答.題目要求判斷目擊作證是否為正義行為，回答公民怎樣維護正義，據(jù)此作答.【解答】材料一體現(xiàn)黨和政府對公平正義的重視；材料二列舉“扶不起”的真實案例， 說明正義與非正義行為.我國之所以重視公平正義，因為維護社會公平正義具有重要意義.從

27、維護社會公平 正義的作用回答即可.目擊者證言戳穿了訛人者的謊言，維護了公平正義，是正義行為；如何維護正義， 依據(jù)教材知識解答即可.故答案為：公平是社會的穩(wěn)定的天平，社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平.有了公平，人們才能穩(wěn)定、 持久的合作；有了公平，才能保障每個社會成員的生存與發(fā)展，調(diào)動勞動者積極性，推 動社會持續(xù)發(fā)展.目擊者作證行為是正義行為.維護正義，公民要做到自覺遵守社會規(guī)則和程序， 以實際行動維護社會公平正義；堅持正義標(biāo)準(zhǔn)尊重他人權(quán)利積極同非正義行為作 斗爭.【點評】本題考查運用教材知識分析解決問題的能力，難度一般.依據(jù)教材知識作答即可.權(quán)。對此，我們同學(xué)可以（提出個人意見，先不理會新模式完全遵守規(guī)

28、則，維護集體的榮譽堅持自己看法，不尊重他人意見民主制定規(guī)則，參與管理與決策人生而平等（共1小題）（2021-昭通模擬）法國思想家蒙田曾經(jīng)說過：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！边@說明（）人格沒有高低貴賤之分，都是平等的皇帝的人格比鞋匠的人格高貴皇帝和鞋匠的靈魂是一樣的皇帝可能是鞋匠出身，鞋匠也可能將來做皇帝集體愿景的作用（共1小題）（2018-五華區(qū)模擬）集體是大家的，集體能讓我們感受到溫暖，我們應(yīng)該感謝我們所在的集體，因為集體（）當(dāng)我犯錯誤時，包容我所有的錯誤當(dāng)我困難時給予幫助，讓我順利地戰(zhàn)勝困難當(dāng)我孤單無助時，給予我?guī)椭完P(guān)心當(dāng)我動搖時給我鼓勵，讓我增添勇氣和信心B.C.D.小群

29、體對集體的影響（共1小題）（2021-蒼溪縣一模）有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中,日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼 界狹窄。下列對此理解正確的是（）小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律集體中的小群體對同伴沒有積極的影響要將小群體的利益凌駕于集體利益之上小團隊主義（共1小題）（2021-新泰市模擬）小剛性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)以“哥們”相稱。他們五.正義行為與非正義行為（共1小題）（2021-高新區(qū)模擬）一般而言，正義行為是指有利于社會進步、維護公共利益的行為。下列屬于正義行為的是

30、（）小勇發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，及時撥打“119“小英參加了 “愛心暖西部”冬季衣物捐贈活動小明為受欺負的好友“報仇”，大打出手小林向政府部門舉報某企業(yè)亂排污水B.C.D.【考點】正義行為與非正義行為.【分析】在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當(dāng)利益 的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán) 益的行為，都是非正義的行為?！窘獯稹吭谏鐣M程中，凡促進人類社會的進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當(dāng)利益 的行為，都是正義的行為。選項中的行為均有利于他人和社會，屬于正義行為。 選項中的行為屬于典型的哥們義氣，害人害己。故選：Bo【點評】仔細審題，

31、理解題干的含義，結(jié)合選項與題干的關(guān)系，緊密聯(lián)系生活實際即可 解答。一十六.正義制度（共1小題）（2020-貴港模擬）漫畫千呼萬喚告訴我們：“沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平?！边@是因為（）千呼萬喚人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度有了正義的制度，才能營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境社會正義是我們追求的共同目標(biāo)正義制度受到所有的社會成員的認同【考點】正義制度.【分析】正義制度：在社會生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度?！窘獯稹糠治雎嬁芍w現(xiàn)了正義制度的重要性。公平的對待，必須有正義的制度來 保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序

32、與規(guī) 則不是為少數(shù)人制定的，而是為社會所有成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的 正常運行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有正義規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會 公平。因此選項B正確；選項AC不符題意，沒有涉及到原因；選項D觀點過于絕對。 故選：Bo【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題正義制度，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。一十七.自覺維護正義（共1小題）（2019-寶應(yīng)縣一模）最近，關(guān)于“趙宇見義勇為一案”引起公眾高度關(guān)注。當(dāng)事人趙宇 為阻止一男子意圖對一女子施暴、出手相助、但在見義勇為過程中造成該男子二級傷殘, 被福州市某警方刑事拘留?！摆w宇見義勇為被刑拘和某檢查院以趙宇防衛(wèi)過當(dāng)作出相對不 起

33、訴決定”這一事件，在社會上引起了強烈反響，福州市人民檢察院通過對該案審查并 作出糾正，認定趙宇的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，依法不刑事責(zé)任，社會各界對“趙宇一案” 的糾正給予了高度好評。日前，就在福州公安機關(guān)為趙宇頒發(fā)見義勇為證書時，網(wǎng)友“隨手拍”感慨地說：“只要 我們見義勇為、匡扶正義，就能構(gòu)建正義的大廈疽結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答（1）請從“公正司法”的角度，簡要回答“趙宇一案”被糾正的必要性。（2）請對網(wǎng)友“隨手拍”的感慨加以評析?！究键c】自覺維護正義.【分析】人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會 現(xiàn)象作堅決的斗爭。只有維護正義，才能使邪惡無處藏身。維護正義，也就是

34、維護社會 的規(guī)則和秩序。維護正義是每一個社會成員的道德義務(wù)?！窘獯稹浚?）依據(jù)課本知識分析材料可知，糾正冤假錯案有利于維護審判權(quán)的公平公正, 有利于國家長治久安，促進社會和諧，有利于尊重人的基本權(quán)利，有利于維護人民當(dāng)家 作主的地位。健全冤假錯案有效防范、及時糾正機制，重視糾正冤假錯案表明我國努力 做到公正司法，努力維護社會公平正義，以此作答即可。（2）首先判斷觀點，然后回答理由。本題考查了維護正義的要求。國家機關(guān)維護正義。 國家推進司法改革、完善司法監(jiān)督工作機制、促進司法公正正義；公民角度從按照正義 的標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事情堅決不做，見義勇為，見義智為等角 度予以解答。故答

35、案為：有利于保障人民的合法權(quán)益，尊重和保障人權(quán)。有利于貫徹依法治國的基本方略， 促進司法公正。有利于維護社會的公平正義、和諧穩(wěn)定。觀點錯誤?？锓稣x需要每個人的努力，個人守護正義需要勇氣和智慧，面對非正 義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面，要講究策略，尋找有 效的方法，做到見義智為。還需要司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴 格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正等?！军c評】答題時要注意認真讀題，體會材料反映的問題或考察的目標(biāo)是自覺維護正義， 從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案?？键c卡片個人與社會的關(guān)系【知識點講解】個人和社會的

36、關(guān)系是什么？個人與社會是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個人離不開社會。個人是社會中的人，個人不可能離 開社會獨立存在，個人的生存與發(fā)展總是離不開社會提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全 面進步與社會的全面發(fā)展是密不可分的；社會也離不開個人。社會是由個人組成的社會，人 們的科技研究和生產(chǎn)勞動推動著社會的進步和發(fā)展，任何社會的存在與發(fā)展，都是人們共同 努力的結(jié)果。親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。親社會行 為的表現(xiàn)：對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對處于困境和危難的人能夠伸出援 手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享?！局R擴展】每個人都是社會的一

37、員，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的 存在和社會息息相關(guān)，不可分割。社會的穩(wěn)定發(fā)展和進步也為我們每個社會成員的成長和發(fā) 展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能，不斷完善自我。【例題精析】對個人與社會的關(guān)系的理解正確的是（）個人是社會中的人，不可能離開社會獨立存在人的全面發(fā)展與社會的全面進步?jīng)]有直接關(guān)系社會是由個人組成的社會任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。B.C.D分析：本題考查的主要知識點為個人和社會的關(guān)系：個人的生存離不開一定的社會條件，個 人的發(fā)展依賴于社會。社會的全面發(fā)展和進步，推動著個人的全面發(fā)展和進步。個人對社會 具有能動性。能

38、夠積極主動地認識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向高級發(fā)展。 解答：依據(jù)課本內(nèi)容，個人是社會中的人，個人的成長、進步和發(fā)展離不開社會，社會是由 個人組成的社會，任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。符合題意； 錯誤，人的全面發(fā)展與社會的全面進步直接相關(guān)；故選D。點評：本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨，掌握個人和社會的關(guān)系，對選項逐一進行分 析解答即可。親近社會1、為什么要養(yǎng)成親社會行為？親社會行為有什么意義？答：（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解 社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人

39、格，形成正確的價值觀 念，獲得他人和社會的接納與認可。2、如何養(yǎng)成親社會行為？答：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所O3、遵守集體規(guī)則【知識點講解】1、在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。2、當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和 維護。3、我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于 一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。理解集體要求的合理性

40、, 反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。4、對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積 極的改進建議?！局R擴展】中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范是由國家教委2015年8月修訂頒布實施的。新 的中學(xué)生守則共9條282個字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現(xiàn)以 學(xué)生為本的教育理念。從大處著眼，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求。 新的中學(xué)生日常行為規(guī)范共五個方面40條，從小處著眼，從學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手, 提出了具體的操作性強的要求。【例題透析】看如圖漫畫，假如你所生活的學(xué)校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是(

41、)通過恰當(dāng)方式向?qū)W校或老師表達自己的意見或建議置之不理，我行我素向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議向家長反映學(xué)校的這一做法解析：文明的社會應(yīng)該是有序的社會，有序的社會需要人人都遵守規(guī)則，只有人人都遵守規(guī) 則才能維護正常的社會秩序。以此分析漫畫可知，學(xué)校這一集體的規(guī)定忽略了男女交往的重 要性，是不恰當(dāng)?shù)?，要通過恰當(dāng)方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_自己的意見或建議，所以A是正確 的選項；BCD都是不恰當(dāng)?shù)淖龇?，排除。故選Ao人生而平等【知識點講解】人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視；在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行

42、法定的義務(wù)?！局R擴展】平等是人和人之間的一種關(guān)系、人對人的一種態(tài)度，它是人類的終極理想之一，由于人之差 異絕對的公平不存在，只有相對的平等，(佛言眾生平等或公平：即諸法實相因果法性平等 或公平)，現(xiàn)代社會的進步就是人和人之間從不平等走向平等過程是平等逐漸實現(xiàn)的過程， 遇到不道德之處一定要堅決消滅。人和人之間的平等，不是指人之差異所致的“相等“或“平均“，而是在精神上互相理解, 互相尊重的不區(qū)別對待的平等享有的社會權(quán)利與義務(wù)?！纠}透析】法國思想家盧梭有句名言“人生而平等，卻無往不在枷鎖當(dāng)中”。這說明（人與人之間是絕對平等的人們都處于各種羈絆當(dāng)中人人生而平等，但要受到各種因素的限制人與人之間沒

43、有平等可言解析：人與人之間在人格上和法律地位上是平等的，沒有高低貴賤之分，所以我們要平等待 人；但“人生而平等，卻無往不在枷鎖當(dāng)中”表明平等總要受到一定社會條件的制約，任何 社會都存在一些不平等的現(xiàn)象，這一觀點體現(xiàn)了辯證法思想；故C理解正確；A “絕對平等 錯誤，任何社會都存在一些不平等的現(xiàn)象；B與實際不符；D顯然錯誤，人與人之間是平等 的；故選C。集體愿景的作用【知識講解】1、集體的愿景（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀， 形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。（2）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（3）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團

44、結(jié)一致，開拓進取。2、美好集體的氛圍（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好提交是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動 力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。【知識擴展】愿景，意思是：所向往的前景。同義詞：“愿望”愿景是企業(yè)更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業(yè)的中期追求，類似于人們常說的 理想，愿景比信仰低一層（信仰通常是永恒不變的），比追求高一層（追求通常是短期的）。 愿景是人們永遠為之奮斗希望達到的圖景，它是一種意愿的表達，愿景概括了未來目標(biāo)、使 命及核心價值，是哲學(xué)中最核心的內(nèi)容，是最終希望實現(xiàn)的圖景

45、。【例題透析】有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生，美好集體也需要共同的愿景，因為愿景是（）集體的精神動力之源推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力實現(xiàn)美好集體的唯一因素引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取的旗幟。B.C.D.解析：根據(jù)教材知識，集體愿景的作用是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。說法正確，符合題意。說法錯誤, 過于絕對。故選B。小群體對集體的影響【知識點講解】1、在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺 地形成小群體。2、小群體對集體的積極影響：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群 體的節(jié)奏融入集體生

46、活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與 集體的建設(shè)。3、小群體對集體的消極影響：當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小 群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突?！局R擴展】小群體的作用：（1）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。（2）與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中 增長才干?！纠}透析】當(dāng)集體中的“小群體不能融入集體生活時，造成的后果有（）產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾沖突必然沾染江湖義氣，淪為小團體主義只會影響“小群

47、體”的利益，不會影響整個集體的利益。B.C.D.解析：題干中的“小群體”，實際上是小團體主義，往往會腐蝕集體，會使孩子性格孤僻， 眼界狹窄。其特點是當(dāng)小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益, 而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益，會造成產(chǎn)生與小群體之外的其他 同學(xué)的矛盾和沖突，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾沖突的后果。因此要將小群體的節(jié)奏融入集 體生活的旋律才能健康成長，所以是正確的選項；選項太絕對；選項當(dāng)集體中的“小 群體”不能融入集體生活時不僅會影響“小群體”的利益，而且會影響整個集體的利益，排 除。故選B。小團隊主義【知識點講解】1、在集體生活中，一些志趣相

48、投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺 地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安 全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。2、小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集 體利益之上，淪為小團體主義。3、正確對待小團體主義：明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義?！局R擴展】小團體主義是在一定范圍內(nèi)的集體主義。它在很大程度上是對集體主義的修正。小團體主義 只對本團體內(nèi)的成員互相幫助，對集體以外的成員進行孤立甚至歧視。小團體主義的危害甚 大，我們要堅決反對

49、小團體主義，向真正的集體主義邁進。不能搞偽集體主義，小團體主義 是來源于團體之間某種共同利益的相互維護而不是相互提醒，相互警誡。我們相當(dāng)一部分人 對小團體主義持模糊態(tài)度，不能意識到小團體主義的危害。大多數(shù)人的利益是需要共同維護 的，但如果少數(shù)人想對本集體利益絕對維護，而對大多人的利益不管不問，那么這少數(shù)人 就要受到侵犯。要徹底反對小團體主義，就要做到從思想上認識到搞小團體主義是對大多數(shù) 人利益的侵犯而不是為了捍衛(wèi)本集體的尊嚴和利益，搞小團體主義不僅達不到維護本集體利 益的目的，而且極易引發(fā)本集體與其它集體的嚴重沖突，并引發(fā)整個社會的動蕩和不安?！纠}透析】小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它沒

50、有集體的全面性、公益性，它常常容易產(chǎn)生一些 狹隘的和片面的想法，從而對集體、他人和小團體內(nèi)部的個人都可能會造成不可估量的影響。面對小團體主義的不良影響，我們應(yīng)做到()明辨是非 堅持正確的行為 堅持集體主義 反對小團體主義。B.C.D.解析：題干中的描述，說明了小團體主義的危害，啟示我們要正確對待小團體主義，明辨是 非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。說法都正確，故選C。在共建中盡責(zé)【知識點講解】在共建中盡責(zé)：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理；共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過 努力一定會實現(xiàn)；共同商定集體

51、的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過 民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?！局R擴展】1、集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔(dān)，人人都要積極參與， 都是集體的主人。2、怎么樣為集體出力：每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力 做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護?！纠}透析】“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗?！?一個人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。 這告訴我們( )集體的

52、建設(shè)需要每個人的智慧和力量集體的發(fā)展為個人的進步提供條件集體的力量源于成員的團結(jié)協(xié)作集體培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。B.C.D.解析：“一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）是集體主義的表現(xiàn)是江湖義氣的表現(xiàn)是小團體主義的表現(xiàn)增強了成員的自我保護能力B.C.D.在共建中盡責(zé)（共1小題）（2021-望奎縣模擬）2019年度南昌“新時代好少年”胡宇瀟，他盡責(zé)奉獻，每次班里活動，辦黑板報、手抄報，勞動任務(wù)，他都積極組織，帶頭參加，臟活、累活自己帶頭干、 搶著做，每天幫老師收發(fā)作業(yè)，胡宇瀟的行為啟示我們

53、，建設(shè)美好集體（）應(yīng)勇?lián)?zé)任，奉獻集體應(yīng)和而不同，相互競爭應(yīng)各盡所能，發(fā)揮所長應(yīng)民主決策，協(xié)商管理B.C.D.學(xué)會選擇（共1小題）（2020-綏化模擬）生活中充滿選擇，漫漫人生路，有無數(shù)選擇。我們要慎重地進行選擇是因為（）每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響不同的選擇，不會決定不同的人生道路我們的選擇會受到各種因素的影響找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向建設(shè)美好集體（共1小題）（2021-福建模擬）一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。下列不屬于良好的集體氛圍的是（）事不關(guān)己，高高掛起的心態(tài)積極的精神氣息良好的人際關(guān)系健康的輿論氛圍一十.公平的含義與相對性（共1小題）動進步的正能量”，

54、旨在強調(diào)集體與個人的密切關(guān)系，說明集體的建設(shè)需要每個人的智 慧和力量，集體的力量源于成員的團結(jié)協(xié)作，所以，集體的每個成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明 才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻；符合題意；說法正確但與題意不符；故 選C。學(xué)會選擇【知識點講解】1、生活充滿選擇，表現(xiàn)在：一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力 不斷增強，面臨的選擇越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機會 更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。2、學(xué)會作出最佳的選擇：要掌握一些科學(xué)的方法和策略；要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要

55、性以及實現(xiàn)的可能性；要考慮自身的條件、能力和興趣；外部環(huán)境的影響等等。3、學(xué)會選擇的意義：學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂; 或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié) 成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極?！局R擴展】世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè), 都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇，并 且為自己的選擇擔(dān)負起責(zé)任?！纠}透析】如圖漫畫告訴我們，在進行人生選擇時要做到()弄清自己的真實情況，慎重地選擇

56、總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，提高選擇能力把別人的意見作為選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性。A.B.C.D.解析：漫畫告訴我們漫漫人生路，如水中乘船，充滿無數(shù)選擇，每一條船都會帶來相應(yīng)的后 果和責(zé)任，我們要學(xué)會選擇，弄清自己的真實情況，慎重地選擇，考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn) 的可能性，還要善于總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，提高選擇能力，才能更好的揚帆遠航。選項 的觀點符合題意，故應(yīng)選擇B；選項的觀點是錯誤的，要弄清自己的真實需要，多方面 收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息，故應(yīng)排除ACD.故選B。建設(shè)美好集體【知識點講解】1、美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個人 都能在其中

57、獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏 向上的力量，堅定自己的生活信念。2、美好的集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；善于合作的；充滿活力的?！局R擴展】集體生活培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體的力量 是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人?！纠}透析】班集體研究表明：班集體蘊藏著巨大的教育力量。一個積極向上充滿生命力的美好班集體不 僅可以給學(xué)生一種歸屬感和價值認可，而且可以成為每個學(xué)生向上的動力。以下說法不正確 的是（）美好集體對我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大美好集體引領(lǐng)我們健康成長在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏

58、向上的力量在美好集體中人人都能成才解析：根據(jù)教材知識，在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實 的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。ABC 說法正確。D說法錯誤，過于絕對。根據(jù)題目要求，故選D。公平的含義與相對性【知識點講解】公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益，實現(xiàn) 權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不 公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。盡管如此，我 們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力?！局R擴展】我們追求公平

59、，要求社會與他人公平地對待自己，享受自己應(yīng)有的權(quán)利是應(yīng)該的；隨著社會 的發(fā)展，我們的權(quán)利意識會越來越強，會在更加廣闊的領(lǐng)域里追求更高層次的公平。我們在 要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待他人?！纠}透析】愛因斯坦說：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我 必須盡力以同樣的分量來回報我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西?！睂@段話最恰當(dāng)?shù)慕?釋是（）公平要求參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一必須先得到利益，才能激發(fā)人們發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性為社會創(chuàng)造價值我們創(chuàng)造和享受的價值必須是等同的，這樣對于自己才是真正的公平公平是人們通過比較產(chǎn)生的感受，任何社會

60、都不可能達到絕對的公平解析：讀懂這句話的含義是解題的關(guān)鍵。愛因斯坦的話揭示的道理是：你得到了就要付出， 即公平是權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。故選項A符合題意；B是以自我為中心的觀點；C說 法與實際不符；D與題意不符；故選A。社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平【知識點講解】社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個 社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東 西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各 盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展?！局R擴展】公平：是比較中產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著