廣東省湛江市2022屆高三下學(xué)期3月一模試題及答案（肇慶三模）語文 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

1、廣東省湛江市2022屆高三下學(xué)期3月一模試題及答案（肇慶三模）語文 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí) 保密啟用前 湛江市2022年普通高考測試（一）/ 肇慶市2022屆高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測 語文 2022.3 注意事項(xiàng)： 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。 2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。

2、 材料一： 1與以前直接、顯性的表現(xiàn)方式相比，“娛樂包裝”下的軟性歷史虛無主義往往從人們休閑娛樂、放松身心的精神需求入手，善于把虛無歷史的意象和觀點(diǎn)掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娛樂信息之中，讓人們在興奮愉悅的狀態(tài)中悄然接受。這種類型的歷史虛無主義，究其根源錯綜復(fù)雜，現(xiàn)其后果危害嚴(yán)重。 2第一，在“過度娛樂”中消弭歷史認(rèn)知?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快、壓力大，人們緩解疲勞、放松身心的需求在商業(yè)化浪潮的裹扶下與享樂主義、消費(fèi)主義交匯碰撞，催生了“泛娛樂化”現(xiàn)象。軟性歷史虛無主義搭載“大眾娛樂”的潮流虛無歷史，看似是以膚淺、低劣的“包袱笑料”和“雞湯軟文”等搔人們精神需求的“癢處”，實(shí)則是在歡鬧的掩蓋下將錯誤

3、的歷史觀念無聲無息地滲透到人們的思想中，久而久之形成一種累加式的心理暗示和成見，當(dāng)這種對歷史認(rèn)知的淡化和虛無變得“見怪不怪”“習(xí)以為?！睍r(shí)，其結(jié)果必然是擾亂了追求崇高、堅(jiān)守意義的歷史思考，模糊了“我們是誰”“我們從哪來”的歷史記憶。 3第二，在“方位迷失”中瓦解主流價(jià)值。軟性歷史虛無主義之所以能夠有機(jī)可乘，很大程度上源自文化生產(chǎn)者和消費(fèi)者雙方精神方位的迷失。一方面，部分文藝界和媒體從業(yè)人員的人文修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不夠，缺乏應(yīng)有的文化格調(diào)和立場導(dǎo)向意識，容易模糊真善美的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，部分受眾群體圖消遣、求快活，更愿意通過膚淺、低俗的娛樂方式宣泄壓力、消磨時(shí)間，這為低級無趣的文化產(chǎn)品打開了“消費(fèi)

4、市場”，也為歷史虛無主義的滲透傳播提供了“便利條件”。 4在軟性歷史虛無主義的影響下，人們用消遣化、娛樂化的方式解讀歷史、傳播歷史，歷史被戲說、英雄被調(diào)侃、經(jīng)典被篡改，其結(jié)果就是直接對社會主流價(jià)值觀造成沖擊和消解。當(dāng)歷史的價(jià)值僅歸于娛樂的“附庸”之時(shí)，軟性歷史虛無主義也就開始直接瓦解著社會的價(jià)值根基和人們的精神信仰。 5第三，在“主觀唯心”中動搖唯物史觀?！皧蕵钒b”下的軟性歷史虛無主義侵蝕了人們的歷史意識和歷史觀，使人們在認(rèn)識歷史、觀察歷史的過程中嚴(yán)重偏離了實(shí)事求是的思想路線和客觀全面的分析方法，從而墜入“主觀唯心”的迷霧。普通大眾很難區(qū)分和辨識這奠極具隱蔽性、迷惑性的錯誤思想，而一些主流文

5、章和理論報(bào)刊有時(shí)又批判得不夠。這些都助長了錯誤思潮對社會主義意識形態(tài)的沖擊和破壞。 6軟性歷史虛無主義任意捏造歷史、歪曲事實(shí)，本質(zhì)上就是從唯心主義出發(fā)將歷史當(dāng)作可以隨意涂抹的畫布，從源頭上沖擊了唯物史觀的思想基礎(chǔ)。這種唯心主義歷史觀，徹底顛倒了社會存在與社會意識的關(guān)系，認(rèn)為社會歷史發(fā)展依賴于主觀精神；徹底否定馬克思主義群眾史觀，無視黨和人民群眾的主體作用；徹底反對人類社會形態(tài)演變的一般規(guī)律，把歷史進(jìn)程說成是隨機(jī)和偶然的，此類錯誤觀念滲透蔓延，最終后果必定是從根本上虛無、否定歷史唯物主義，虛無、否定馬克思主義的指導(dǎo)地位。 （摘編自張博警惕“娛樂包裝”下的軟性歷史虛無主義） 材料二： 1與傳統(tǒng)歷史

6、虛無主義一樣，軟性歷史虛無主義實(shí)質(zhì)仍是唯心史觀，意在從根本上否定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的合理合法性，歪曲黨的光輝歷程及偉大成就，抹黑黨的歷史上的英雄人物，離間黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。軟性歷史虛無主義的面貌是多重的，它側(cè)重于采用迂回的、隱藏的、片段化的方式進(jìn)行傳播，必須加強(qiáng)辨識和防范。 2策略隱蔽化。軟性歷史虛無主義的傳播較為隱蔽，通常將意見、主張等嵌入某些事件和輿論中，以“造氛圍”“帶節(jié)奏”的方式“夾私貨”，對于黨的歷史，以細(xì)節(jié)遮蓋總體，以虛假代替真實(shí)，含沙射影，在博眼球、賺流量中，使人不知不覺受到影響。甚或它會在一些所謂“正能量”“主旋律”“粉紅色”的輿論信息中有意加載“低級紅、高級黑”類型的意見主

7、張，使一些輿論在傳播中不知不覺變了味。 3觀點(diǎn)碎片化。如果說傳統(tǒng)歷史虛無主義注重觀點(diǎn)的系統(tǒng)化、整體性輸出，其策略在某種程度上類似于陣地戰(zhàn)，那么主要存身于互聯(lián)網(wǎng)新媒體輿論場的軟性歷史虛無主義，其策略更像游擊戰(zhàn)，將觀點(diǎn)化整為零，以碎片化、“蹭熱點(diǎn)”“搭便車”的方式輸出。只要受眾從某一個(gè)點(diǎn)上得出了符合其期待的看法，就算達(dá)到了目的。比如一些電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說，以“重新評價(jià)”為名，為反面歷史人物“正名”“洗白”，久而久之極易使社會大眾模糊是非、對錯、真假。 4對象大眾化。傳統(tǒng)歷史虛無主義比較注重以其觀點(diǎn)和看法影響有影響力的人，雖針對性較強(qiáng)但也容易引起警惕；而軟性歷史虛無主義則更注重以其觀點(diǎn)和看法影響足夠多

8、的人，從過去的專業(yè)或半專業(yè)圈子擴(kuò)展到了一般網(wǎng)民，觸網(wǎng)就有可能受到其影響。這種“全面撒網(wǎng)”“多點(diǎn)開花”的做法，更有助于其從一些價(jià)值觀尚不成熟、判斷能力不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)不高的受眾那里收割回響，從而對足夠多的人造成一種整體上的影響。 （摘編自郝永平、黃相懷加強(qiáng)對軟性歷史虛無主義的辨識與防范） 1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.軟性歷史虛無主義的“軟”表現(xiàn)在它總是把錯誤觀點(diǎn)滲透在娛樂視頻之中，讓人們在興奮愉悅中不知不覺地接受其觀點(diǎn)。 B.有些文化生產(chǎn)者的人文修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不夠，沒有很好地掌握真善美的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這是軟性歷史虛無主義大肆傳播的原因之一。 C.否定馬克思主義的指導(dǎo)

9、地位，否定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的合理合法性，破壞社會主義意識形態(tài)，是軟性歷史虛無主義的重要目的。 D.軟性歷史虛無主義的一個(gè)重要特點(diǎn)是其傳播方式較為隱蔽，它有時(shí)會以“正能量”“主旋律”“粉紅色”的輿論信息出現(xiàn)。 2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（） A.軟性歷史虛無主義并不想迅速改變?nèi)藗兊乃枷耄且屓藗儗v史認(rèn)知的淡化和虛無變得“見怪不怪”“習(xí)以為常”。 B.有些人通過低俗的娛樂方式消磨時(shí)間，比如看低級無趣的文化產(chǎn)品，這樣他們會不自覺地受到其中歷史虛無主義思想的毒害。 C.傳統(tǒng)歷史虛無主義和軟性歷史虛無主義雖然存身之處截然不同、策略也不同，但其本質(zhì)卻相同，都是虛無歷史、混淆是非。 D.軟性

10、歷史虛無主義能夠影響到一般網(wǎng)民，比傳統(tǒng)歷史虛無主義影響的人多得多，從這點(diǎn)上講，它的危害性可能會更大。 3.下列選項(xiàng)中，不屬于“軟性歷史虛無主義”的表現(xiàn)的一項(xiàng)是（） A.短視頻揭密汪精衛(wèi)深挖汪精衛(wèi)身上的“文藝細(xì)胞”，贊嘆他是性情浪漫的“詩詞家”，使觀眾對其產(chǎn)生良好的印象。 B.有學(xué)者發(fā)表文章稱，抗日戰(zhàn)爭是一個(gè)錯誤，如果不抵抗，中國被日本統(tǒng)治了，中國的科學(xué)和經(jīng)濟(jì)早就像日本一樣發(fā)達(dá)了。 C.小說土改！土改！把解放初期的土改運(yùn)動寫成如此情況：大地主是“善良”“勤勞”“開明”的，革命者則是兇暴的懶漢。 D.網(wǎng)絡(luò)小品團(tuán)結(jié)一致中有對黃河大合唱的改編，曲調(diào)不變而修改了某些詞句，如“虎在吼，狗在叫”等，引得觀眾

11、哄堂大笑。 4.兩則材料的論證結(jié)構(gòu)基本相同，請對此作具體分析。 5.請依據(jù)兩則材料，對以下文字中提到的現(xiàn)象作簡要評析。 在抗美援朝的戰(zhàn)場上，一名年僅26歲的年輕戰(zhàn)士任憑烈火焚身，始終未動，直至壯烈犧牲。他就是邱少云！日前，有人以其被活活燒死卻一動不動“不合生理學(xué)常識”為由，斷言這個(gè)英雄事跡是“偽造的”，并在某平臺發(fā)布了以“邱少云被火燒的笑話”為噱頭的短視頻供人娛樂。 【15題答案】 【答案】1.A2.D3.B 4.兩則材料的論證結(jié)構(gòu)都是總分關(guān)系。材料一第一段指出軟性歷史虛無主義的后果危害非常嚴(yán)重，然后從消弭歷史認(rèn)知、瓦解主流價(jià)值、動搖唯物史觀三個(gè)方面進(jìn)行了論證。材料二第一段指出軟性歷史虛無主義

12、的傳播方式是迂回的、隱蔽的、片段化的，然后從策略隱蔽化、觀點(diǎn)碎片化、對象大眾化三個(gè)方面進(jìn)行了論證。 5.這是借科學(xué)之名抹黑英雄人物的現(xiàn)象，是“娛樂包裝”下的軟性歷史虛無主義。以英雄人物“邱少云被火燒的笑話”為賺頭制作短視頻供人娛樂，于無形中影響著人們的歷史觀、價(jià)值觀和世界觀，瓦解著人們的精神信仰，危害極大，對這類現(xiàn)象，我們要保持高度警惕，加強(qiáng)辨識和防范；國家也應(yīng)對此予以嚴(yán)懲。 【解析】 【1題詳解】 本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。 A.“它總是把錯誤觀點(diǎn)透在娛樂視頻之中”錯誤，原文是“善于把虛無歷史的意象和觀點(diǎn)掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娛樂信息之中”，娛樂視頻僅僅是軟性歷史虛無主義的傳播

13、方式之一，并非全部。 故選A。 【2題詳解】 本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。 A.“軟性歷史虛無主義并不想迅速改變?nèi)藗兊乃枷搿卞e誤，此意于文無據(jù)，材料一第二段只是說“軟性歷史虛無主義將錯誤的歷史觀念無聲無息地滲透到人們的思想中，久而久之形成一種累加式的心理暗示和成見，當(dāng)這種對歷史認(rèn)知的淡化和虛無變得見怪不怪習(xí)以為?！?，并沒有說“不想迅速改變?nèi)藗兯枷搿薄?B.“他們會不自覺地受到其中歷史虛無主義思想的毒害”錯誤，低級無趣的文化產(chǎn)品中不一定都有歷史虛無主義思想。 C.“存身之處截然不同”錯誤，材料只是說軟性歷史虛無主義“主要存身于互聯(lián)網(wǎng)新媒體輿論場”，并沒有說傳統(tǒng)歷史虛無主義的存身之處，其也

14、可能存身于互聯(lián)網(wǎng)新媒體輿論場。 故選D。 【3題詳解】 本題考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。 材料二說軟性虛無主義“采用迂回的、隱藏的、片段化的方式進(jìn)行傳播”。 B.是直接否定抗日戰(zhàn)爭，表現(xiàn)方式是顯性的，不屬于軟性歷史虛無主義。 ACD三項(xiàng)都是利用文藝形式來否定歷史，較為隱蔽，屬于軟性歷史虛無主義。 故選B。 【4題詳解】 本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。 材料一共六段文字，第一段先說軟性歷史虛無主義影響人的方式，之后引出其危害“這種類型的歷史虛無主義，究其根源錯綜復(fù)雜，現(xiàn)其后果危害嚴(yán)重”；由第二段開頭句“第一，在過度娛樂中消弭歷史認(rèn)知”、第三段開頭句“第二，在方位迷失中瓦解主流價(jià)值”、

15、第五段開頭句“第三，在主觀唯心中動搖唯物史觀”可知，這是從三個(gè)方面具體闡述軟性歷史虛無主義的危害，其中三、四段是說瓦解主流價(jià)值，五、六段是說動搖唯物史觀。由此可知材料一是總分結(jié)構(gòu)。 材料二共四段文字。第一段指出軟性歷史虛無主義傳播的方式，引出“必須加強(qiáng)辨識和防范”這一觀點(diǎn)；第二、三、四段從“策略隱蔽化”“觀點(diǎn)碎片化”“對象大眾化”三個(gè)方面具體論證。由此可知，材料二也是采用總分結(jié)構(gòu)。 【5題詳解】 本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。 首先根據(jù)材料把握軟性歷史虛無主義的特點(diǎn)和危害，然后分析材料中這一做法是利用什么來抹黑英雄人物，其目的是什么，這種做法的危害是什么。 如材料一提

16、到“娛樂包裝下的軟性歷史虛無主義往往從人們休閑娛樂、放松身心的精神需求入手，善于把虛無歷史的意象和觀點(diǎn)掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娛樂信息之中，讓人們在興奮愉悅的狀態(tài)中悄然接受”，這是說軟性歷史虛無主義用娛樂包裝這些虛無歷史信息，就如材料中有人以邱少云“被活活燒死卻一動不動不合生理學(xué)常識為由，斷言這個(gè)英雄事跡是偽造的”，這是打著科學(xué)的名義來抹黑英雄。 如材料一還提到“軟性歷史虛無主義搭載大眾娛樂的潮流虛無歷史，看似是以膚淺、低劣的包袱笑料和雞湯軟文等搔人們精神需求的癢處，實(shí)則是在歡鬧的掩蓋下將錯誤的歷史觀念無聲無息地滲透到人們的思想中，久而久之形成一種累加式的心理暗示和成見，當(dāng)這種對歷史認(rèn)知的淡

17、化和虛無變得見怪不怪習(xí)以為常時(shí)，其結(jié)果必然是擾亂了追求崇高、堅(jiān)守意義的歷史思考，模糊了歷史記憶”，這是說軟性歷史虛無主義用低劣膚淺的“笑料”來供人取樂，而這種做法勢必會影響人的歷史觀、價(jià)值觀，就如材料中“在某平臺發(fā)布了以邱少云被火燒的笑話為噱頭的短視頻供人娛樂”的做法一樣，這不僅抹黑了英雄，還曲解歷史，影響我們的精神信仰，危害很大。 最后再看其傳播的特點(diǎn)，“采用迂回的、隱藏的、片段化的方式進(jìn)行傳播”，因其隱蔽而又危害極大，所以我們必須加強(qiáng)辨識和防范。 （二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 果樹園 丁玲 這時(shí)張?jiān)Ｃ窈蜅盍吝€留在果樹園里。從樹葉中漏進(jìn)來的稀疏

18、的陽光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)鋪在地上，灑在他們的身上。他們一邊吃著果子，一邊已經(jīng)摘了滿滿的一籃。這是張?jiān)Ｃ窬司斯摹盍翉膩頉]有看見過這樣的景致。葫蘆冰的枝條，向樹干周圍伸張，像一座大的寶蓋。一棵葫蘆冰所覆蓋的地面，簡直可以修一所小房子。上邊密密地垂著深紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠的肥碩的果實(shí)。果子以葫蘆冰為最多，間或有幾棵蘋果樹，或者海棠果。海棠果一串串垂下來，紅得比花還鮮艷。楊亮忍不住摘了一小串拿在手里玩著。 楊亮每走過一棵樹，就要問這是誰家的。當(dāng)知道又是屬于窮人的時(shí)候，他就禁不住滿心喜悅。那葫蘆冰就似乎更閃耀著勝利的紅潤，他便替這些樹主計(jì)算起來了，他問道：“這么一株樹的果子，至少有二百斤吧？”

19、“差太遠(yuǎn)了。像今年這么個(gè)大年，每棵樹至少也有八九百，千來斤呢。要是火車通了，價(jià)錢就要高些。一畝果子頂不上十畝水地，也頂上七八畝?！?楊亮被這個(gè)數(shù)字駭著了，把眼睛睜得更大。張?jiān)Ｃ癖阌纸忉尩溃骸罢嬲芸嗳诉€是喜歡水地，水地不像果樹靠不住。果子結(jié)得好，究竟不能當(dāng)飯?！?楊亮又計(jì)算著，假如這十畝地可以收獲三萬斤，那么至少值錢三百萬元。每家可分得十五萬，合市價(jià)能折小米七百五十斤。三口之家，再拉扯點(diǎn)別的活計(jì)，就勉強(qiáng)可以過活了。楊亮不覺對這果樹園發(fā)生了很大的興趣，于是便更詳細(xì)地問著全村果樹的數(shù)字，和屬主的姓名，也就是那些地主和富農(nóng)的名字。 他們把果子賬算到一個(gè)階段的時(shí)候，張?jiān)Ｃ裼纸又麄冊诼飞蠜]談完的話：“

20、在會上我當(dāng)然不能提，干部里面就有他的耳目呢。再說，提出來了，通不過也是白費(fèi)，誰心里也在琢磨著出頭椽子先爛咧。你說，他們真的還不明白？” “你不是已經(jīng)派了民兵暗地監(jiān)視著嗎？” “民兵也不敢全告訴呀！要是都能像張正國那樣才好。這是一條漢子，大義滅親，死活只有一個(gè)黨。” “趙得祿是個(gè)老村長了，我看倒也是個(gè)精明人。他家里窮得那樣子，老婆連件上衣也沒有，這樣的人也靠不??？”“這人心里明白，就臉軟，拉不下來。今年借了江世榮兩石糧食，還當(dāng)人不知道，欠了人家的，就硬不起來了。唉，這幾個(gè)人呀，各有各的藤藤絆絆。所以斗哪一個(gè)，也有人不愿意！” 張?jiān)Ｃ裼终f老百姓腦子沒有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，憑你怎么講也沒用。他聽從了楊亮的囑

21、咐，今晚開農(nóng)會，大家要共同商量出一個(gè)辦法來。他看到天色已經(jīng)不早，就先提著一籃果子回去。楊亮便再走到郭全住的看園子的小屋來。 這個(gè)老頭有兩撇八字胡，是一個(gè)不愛多說話的老頭子。他靠在屋外的一個(gè)樹根上，仿佛很悠然自得。 楊亮看見他膝前籃子里撿得有十幾個(gè)爛了的果子，便問： “這有什么用呢？” 老頭子笑了，含糊地說：“全是爛的，唉還有半邊不壞，曬干喝茶可好呢”后來他睜眼望著楊亮說：“同志，以前連撿這么個(gè)爛的也不成呀！干望著這幾棵樹五六十年了，今年才算有了三棵半樹，就敢把這爛的丟了？” 楊亮一聽，便說：“你這人太好了，看我們剛才摘了你那么多。”“多？不多?！崩项^子又一本正經(jīng)地說，“這還不全是你們給咱的。你

22、們是好人，你們把富人的東西全分給咱們窮人了。你們這回又來干這號子事，村子上人全明白呢。” “咱們是什么人呢？為啥要干這號子事呢？”楊亮覺得這老頭很有趣。 “你們，”老頭子確切地笑了，“你們是八路軍，是共產(chǎn)黨。你們的頭子毛主席叫你們這么干的嘛！” “毛主席又為哈呢？老伯，你再說說看。” “他為咱們嘛！他為的是窮人，他是窮人王?！崩项^子仍然很肯定地笑著。 “老伯，假若你們村上有共產(chǎn)黨，你入不入？”楊亮試探著他。 “為啥不入？只要有人我就入，要是沒有人，我一個(gè)人就不入。” “一個(gè)人怕什么呢？” “不怕什么，一個(gè)老頭子辦不了事呀！” “呵”楊亮覺得意外的高興了，他勸他參加黨，參加了黨，大家團(tuán)結(jié)得更緊，

23、更不怕那些壞蛋。翻身只有靠自己，才翻得牢。老頭子聽得迷迷糊糊地笑著，結(jié)果他也告訴楊亮，假如他入黨，得先找一個(gè)人商量商量。楊亮說：“這種事怎么能找人商量呢？只能你自己做主呀！萬一碰著壞人了呢？”老頭子便顯出為難的樣子，最后楊亮只好問他想和誰商量，老頭子低低地說：“咱外甥嘛！你看能成不能？”楊亮便又呵呵地大笑了，連連點(diǎn)頭說：“能成，能成?！?天已經(jīng)在黑下來，楊亮覺得這果園真使人留戀。老頭子憨憨地笑著，要留楊亮吃晚飯。但楊亮卻不得不去了，走以后還時(shí)時(shí)回頭望著這漸漸被黑暗模糊了的果樹林，和模糊在林中的郭全老頭兒。 【注】節(jié)選自長篇小說太陽照在桑干河上，作品反映的是1945年華北解放區(qū)土地改革運(yùn)動初期的

24、情況，節(jié)選部分的前文，寫的是暖水屯黨支部書記張?jiān)Ｃ衽c下鄉(xiāng)干部楊亮在路上交流斗爭惡霸地主錢文貴的事，張?jiān)Ｃ裨V苦說村干部們不團(tuán)結(jié)。正交流時(shí)，他們到了果樹園。指村中惡霸地主錢文貴。 6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（） A.把果樹園分給窮人后，他們每家每年可以得到約十五萬元，就勉強(qiáng)可以過活了。 B.村干部中有錢文貴的耳目，張?jiān)Ｃ窆抡齐y鳴，所以斗爭這個(gè)惡霸的事一直定不下來。 C.老村長趙得祿借了江世榮兩石糧食，欠了他的人情，從心底里不愿意斗爭他。 D.郭全老頭兒靠在樹根上“仿佛很悠然自得”，表現(xiàn)了他在生活改善后的心滿意足。 7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A.小說以“深

25、紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠”作“果實(shí)”的定語，其間不用頓號而用逗號，讀起來語氣舒緩，有強(qiáng)調(diào)之意，透露出人物內(nèi)心的喜悅。 B.小說對張正國描寫是從張?jiān)Ｃ竦囊暯沁M(jìn)行的，屬于側(cè)面描寫：以張?jiān)Ｃ駥λ暮喍淘u價(jià)，寫出其鐵面無私，對黨的忠誠，人物形象鮮明。 C.“又來干這號子事”“你們的頭子毛主席”“他是窮人王”之類的話語，是富有地域色彩的純自然的農(nóng)家口語，非常合乎農(nóng)村老頭子郭全的身份與特點(diǎn)。 D.結(jié)尾“漸漸被黑暗模糊了的果樹林，和模糊在林中的郭全老頭兒”是動態(tài)描寫，顯示了果樹林愈來愈暗、郭全的身影愈來愈模糊的過程，畫面如在目前。 8.請從小說故事情節(jié)構(gòu)思方面分析作者為什么要寫張?jiān)Ｃ衽c楊亮關(guān)于村干部情

26、況的對話。 9.著名文學(xué)評論家白燁評論說：“作為紅色文學(xué)經(jīng)典，太陽照在桑干河上思想深刻，生動活潑地反映了時(shí)代的變革?！闭埥Y(jié)合節(jié)選部分，談?wù)勀銓@句話的理解。 【69題答案】 【答案】6.D7.C 8.接續(xù)前面的對話，同時(shí)引出后面開農(nóng)會的內(nèi)容，使情節(jié)前后貫通，散而不亂。 在敘寫果樹園方面的內(nèi)容時(shí)，插入有關(guān)村干部的思想狀況，寫出了農(nóng)村尖銳復(fù)雜的階級斗爭，凸顯土改運(yùn)動初期改革的艱難，內(nèi)容更豐富，情節(jié)顯得有波瀾。 9.節(jié)選部分以張?jiān)Ｃ衽c楊亮的對話、楊亮與郭全的對話，反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民改變舊的社會秩序、翻身得解放的歷史事件；寫出了土改運(yùn)動的復(fù)雜性、艱巨性；揭示了中國共產(chǎn)黨深受人民擁護(hù)以及土改運(yùn)動必

27、將取得最后勝利的根本原因，可謂思想深刻。 它反映了時(shí)代的變革，不是通過枯燥的介紹，而是借助于具體的事件、生動的描寫、鮮明的形象，讓讀者如臨其境，不知不覺間就對內(nèi)容有了深刻的理解。 【解析】 【6題詳解】 本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。 A.錯在“每家每年可以得到約十五萬元，就勉強(qiáng)可以過活了”，一是每年不一樣，分為大年和小年，此時(shí)是個(gè)大年；二是對于“三口之家”來說，有這十五萬元也不行，還得“再拉扯點(diǎn)別的活計(jì)”。 B.錯在“張?jiān)Ｃ窆抡齐y鳴”，有斗爭錢文貴的想法的并非只有張?jiān)Ｃ?，所以不能說“孤掌難鳴”。 C.錯在“從心底里不愿意斗爭他”，趙得祿不愿意斗爭江世榮，是因?yàn)椤澳樮?，拉不下來”，不?/p>

28、“從心底里不愿意斗爭”。 故選D。 【7題詳解】 本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。 C.“富有地域色彩”錯。選項(xiàng)中所列的話語，并不是某個(gè)特定地域的人的專有話語，沒有地域色彩。 故選C。 【8題詳解】 本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。 “楊亮不覺對這果樹園發(fā)生了很大的興趣，于是便更詳細(xì)地問著全村果樹的數(shù)字，和屬主的姓名，也就是那些地主和富農(nóng)的名字”“他們把果子賬算到一個(gè)階段的時(shí)候，張?jiān)Ｃ裼纸又麄冊诼飞蠜]談完的話：在會上我當(dāng)然不能提，干部里面就有他的耳目呢。再說，提出來了，通不過也是白費(fèi)，誰心里也在琢磨著“出頭橡子先爛”咧。你說，他們真的還不明白”，接續(xù)前面的對話，“張?jiān)Ｃ裼终f老

29、百姓腦子沒有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，憑你怎么講也沒用。他聽從了楊亮的囑咐，今晚開農(nóng)會，大家要共同商量出一個(gè)辦法來”，同時(shí)引出后面開農(nóng)會的內(nèi)容，使情節(jié)前后貫通，散而不亂。 “楊亮每走過一棵樹，就要問這是誰家的。當(dāng)知道又是屬于窮人的時(shí)候，他就禁不住滿心喜悅”，在敘寫果樹園方面的內(nèi)容時(shí)，“在會上我當(dāng)然不能提，干部里面就有他的耳目呢。再說，提出來了，通不過也是白費(fèi)，誰心里也在琢磨著出頭椽子先爛咧。你說，他們真的還不明白”“你不是已經(jīng)派了民兵暗地監(jiān)視著嗎？”“民兵也不敢全告訴呀！要是都能像張正國那樣才好。這是一條漢子，大義滅親，死活只有一個(gè)黨?！薄摆w得祿是個(gè)老村長了，我看倒也是個(gè)精明人。他家里窮得那樣子，老婆連件上

30、衣也沒有，這樣的人也靠不??？”“這人心里明白，就臉軟，拉不下來。今年借了江世榮兩石糧食，還當(dāng)人不知道，欠了人家的，就硬不起來了。唉，這幾個(gè)人呀，各有各的藤藤絆絆。所以斗哪一個(gè)，也有人不愿意”，插入有關(guān)村干部的思想狀況，寫出了農(nóng)村尖銳復(fù)雜的階級斗爭，凸顯土改運(yùn)動初期改革的艱難，內(nèi)容更豐富，情節(jié)顯得有波瀾。 【9題詳解】 本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。 “真正受苦人還是喜歡水地，水地不像果樹靠不住。果子結(jié)得好，究竟不能當(dāng)飯”“楊亮又計(jì)算著，假如這十畝地可以收獲三萬斤，那么至少值錢三百萬元。每家可分得十五萬，合市價(jià)能折小米七百五十斤。三口之家，再拉扯點(diǎn)別的活計(jì)，就勉強(qiáng)可以過活了。楊亮不覺對這果樹園發(fā)生了很大的興趣，于是便更詳細(xì)地問著全村果樹的數(shù)字，和屬主的姓名，也就是那些地主和富農(nóng)的名字”，反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民改變舊的社會秩序、翻身得解放的歷史