2022年初中地理教學總結

1、2017 初中地理教學總結導語：作為一個地理老師，你的準備好了嗎 資料查詢請上網(wǎng)。第一篇：本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作?下面是三篇為你準備的教學總結，更多,回顧本學期的工作 ,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結:一、主要和收獲1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容 ,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象 ,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念 程產(chǎn)生興趣 ,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過 ,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對

2、重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些 ,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是 ,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。2、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律 生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,降水的分布 ,天氣預報等等。讓學 ,增強學習地理的興趣和信心。3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中 ,教師要做必要的講解。做練習時,要求學生弄清地理事實 ,獨立思考 ,自己提出解決問題的辦法 ,并能對所得結果進行分析、判

3、斷。4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。5、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置 的作業(yè) ,但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教 育,加強輔導 ,端正部分學生的學習態(tài)度。二、存在問題及改進方法措施當然 ,在教學中 ,也存在著不足之處 ,如學習困難生的轉化工作 ,一節(jié)課下來 ,總覺得原來 會的還會 ,不會的還不會。另外 ,并不是所有的地理知識都教的有新意 ,有時內(nèi)容講解不靈活 , 沒有吸引力 ,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。

4、在以后的教學中 ,努力做到 :1、以學生為主體 ,注意基礎知識教學 ,調(diào)動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法 3、重視地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育總之 ,我要不斷改進工作方法 ,更好的完成地理教學工作。總結經(jīng)驗 ,查找不足 ,爭取在新 的一年 ,取得好成績。第二篇：本學期又要結束了。回顧本學期的工作，初一上學期地理教學工作總結有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學 生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了 更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總

5、結現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好。每一課都做到“有備而來 ”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學期地理教學工作總結我在 教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識 層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學生自創(chuàng)地 理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。初一上學 期地理教學工作總結

6、二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多 ;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓 各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內(nèi)容多，知 識的空間概念強，根據(jù)初一學生求知欲強、好奇心大的特點，我在第一章和第二章的教學 中都運用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高了教學效果。四、積極

7、認真參加集體備課活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在 教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后幫輔工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的 學生進行相應的幫輔，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了 后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想 的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要 性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學 習并不是一項任務

8、，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到 學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技 能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課后反思不夠及時，對個別學習主動 性不強的學生督促不夠，這些都有待以后改進。第三篇：日月如梭，斗移星轉，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜 悅，也有失落與無奈，現(xiàn)總結如下。1、本學期我主要擔任七年級、二個班的地理教學任務和教導處工作。七年級同 學剛剛

9、踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會 課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力 不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術 語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在 是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興 趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落 知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識

10、到學習地理與生活的關系，認識到了 學習地理的重要性。2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基 本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。 教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45 分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性;緊緊抓住地圖

11、輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理 ”走向“會學地理 ” ;緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學內(nèi)容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教 學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握;緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高 ” ;七大洲按大小排列是： “亞非北南美，南極歐大洋 ” ;教聯(lián)合國所用的六種工作語言時，我編了 “一個叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹” (法是法語 ;西是西班牙語 ;斯是俄語 ;漢是漢語 ;阿拉伯是阿拉伯語 ;鷹是英語 )學生很快地就記住了，調(diào)動了學生的積極性，并學 會了一種記憶方法，可受用終生。3、參與科研工作，通過對 “有效課堂 ”教