浙江省臺州市仙居縣2021-2022學年七年級上學期第一次月考語文試卷

1、浙江省臺州市仙居縣2021-2022學年七年級上學期第一次月考語文試卷（解析版）一、積累。（14分）1（4分）讀下面這段文字，根據(jù)要求完成題目。 青春，就是聲音 lio_（A潦 B嘹）亮，精神抖擻，陽光正好。我們手里都緊緊抓著閃著光的年華，貯_（ AzhBch ）蓄能量，再沒有比這更好的時光。不必忍耐，只要爛慢。m_浴在陽光下，也努力地讓自己發(fā)光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄滅的微光。（1）根據(jù)拼音選（寫）出相應(yīng)的漢字或給加點字選擇正確的注音。 （2）文中畫線句有一個錯字，這個字的正確寫法是 2（8分）古詩文名句填空。 誦讀經(jīng)典詩文，可以欣賞獨特風景：這里有曹操觀滄海“秋風蕭瑟，（1） ”的

2、宏偉遼闊；有李白峨眉山月歌“峨眉山月半輪秋，（2） ”的輕盈流動；有王灣次北固山下“（3） ，風正一帆懸”的平坦開闊。 誦讀經(jīng)典詩文，可以感受不同情緒：這里有江南逢李龜年“（4） ，落花時節(jié)又逢君”的個人身世之悲和對一個繁華時代落幕的慨嘆；有李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄“（5） ，（6） ”的牽掛友人；有馬致遠天凈沙秋思“（7） ，（8） ”的 漂 泊 悲 哀。3（2分）下列句中成語運用有誤的一項是（）A忽然一片銀鈴般的笑聲由遠及近，原來是一群花枝招展的姑娘，踏著晨曦，沿著街 心花壇，穿過廠前公園匆匆而來。B如今聽說事情竟然已經(jīng)解決了，他頓時喜出望外。C你拿著筷子老在碗里翻來覆去做什么？真是不

3、懂禮貌。D每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所。二、閱讀。（48分）4（5分）請聯(lián)系朝花夕拾的作品內(nèi)容，回答下面的問題?！炯住?1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以A為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上?！疽摇?大清早大家就起來了，準備坐大船去關(guān)東看五猖會，誰料到父親卻讓我去拿B看。（1）【甲】文中的 A 是指 （書名），【乙】文中的 B 是指 一書。（2）班級開展朝花夕拾閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小麗同學搶先說：“看完阿長與山海經(jīng)后，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念，阿長雖然粗俗迷信，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題?！闭埬銖某ㄏκ捌溆嗟?/p>

4、篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。5（11分）文學作品閱讀。傳 遞夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見

5、了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地

6、笑了。風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新

7、聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（選自青年文摘，原文有改動）（1）細讀全文，填寫下列表格。情景“她”的情感或心理變化顧客中毒，開店失利十分痛苦手機丟失，失而復得 積極籌錢，另開新店重拾希望生意冷清，房租無著 生意好轉(zhuǎn)，重新賺錢十分感激（2）結(jié)合選文內(nèi)容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結(jié)合上下文說

8、一說第段“風停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點詞語“溫暖”的含義。（4）有人評價此文體現(xiàn)了“以善良體察善良”的美好關(guān)系，你能否感受到同樣的美好？請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?（11分）閱讀下文，回答問題。遲來的花季德克里斯蒂安娜阿勒特她站在一個普普通通的花園里，隱在黃色、紅色、藍色的花兒之間，這里囊括了所有的色彩?？伤哉J為是一枝特別的花。還在春天時她就下定決心，任何情況下絕不過早開花，否則就有可能成為一場晚霜凍的犧牲品。當?shù)谝慌ㄔ诖禾飒q猶豫豫地綻開花蕾時，她想：“我的伙伴們多么輕率啊，居然拿自己的青春去冒險！”等到有些花朵真沒能挺過一次夜間霜凍時，她感到自己的擔心得到了證實。那一樹的櫻桃花

9、，前一天傍晚還都是粉嫩粉嫩的，滋潤飽滿，第二天早上卻大多都被凍癟了，顏色黯淡，軟軟地垂掛在枝頭。盡管如此，花兒們還是在五六月間競相開放，只有這一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒絕綻放?！斑@些花早就該開了。”她自語道。對于一朵花在綻放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳聞。春季夜霜凍時有發(fā)生，或許還有可能加上點兒雪。她還有這種顧慮：假如自己開得太美了，沒準兒會被人摘下來。不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是沒人采摘的。她打算到感覺絕對安全的時候，再竭盡全力博得一放。但她無論如何還是暗暗驚羨于同伴們的美麗了，生機勃勃的紛繁景象對于她這枝一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢蜷縮在花苞里的花來說，有時候未免有些驚心動魄、咄咄逼人。難

10、道這是因為她在潛意識里認為這種景象精彩壯觀、令人神往嗎？其實在她的花心深處，她還是愿意和大家一同開放的。有些日子她變得不那么堅定了，心想：是不是完全可以加入到爭奇斗妍的行列中去呢？如果她不夠美或是花朵不夠迷人，別的花兒會怎么想呢？也許盛開的她會被否定。常常在這些疑問讓她心神不安時，她會覺得任何情況下還是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里，恐懼感便對她奈何不得。而且在某些風涼的夏夜，花蕾還能支撐她并賜予她熱量。但她同時也感到孤獨和花苞里的狹窄，這種感覺時時困擾著她。還有一種感觸便是，她被花壇中盛開的花朵排除在外，與充實飽滿的生活隔絕開來了。漸漸地，她越來越手足無措了。一方面不想放棄花蕾帶來的安

11、全，另一方面又不能心安理得地原封不動?，F(xiàn)在怎么辦？她想：“其他的花看到我開了會是什么反應(yīng)呢？她們一直當我只是個蓓蕾，假如我把最里層的東西綻露無遺，可能會貽笑大方的。”而她是無論如何都不能忍受被人取笑的。所有潛伏在外部的威脅重又向她襲來！那朵自負的翠花不是剛剛被夜風刮倒嗎？還有那些春白菊，幾乎整個花壇的春白菊都被一個小姑娘摘走了，簡直就是攔腰折斷。不，她在風中猛烈地搖頭，她可不能這樣！但仍有某種力量在催促她一起開放，承接陽光，吸吮雨露，融入美妙繽紛的色彩世界?？伤幕ò甑降讜莻€什么樣子呢？她擔心那會是很丑的同時又對自己深感好奇。終于到了 9 月末，做決定對她而言愈發(fā)難了。恐懼和好奇、安全和生命

12、的樂趣在花的靈魂之中戰(zhàn)事正酣，沒有任何一方占據(jù)上風?，F(xiàn)在的她，已經(jīng)長成了一枝老蓓蕾。也許她依然有所期待，直到外部絕對安全為止。她一直是個蓓蕾，不曾有過絲毫開花的經(jīng)歷，此時她的心中卻有一種渴望越來越強烈：綻開的花朵是多么美啊！那朵錦葵配上她那粉紅色的面頰，顯得多么協(xié)調(diào)！野豌豆花在風中搖擺得多么狂野！金黃色的太陽花鶴立雞群，又是多么引人矚目啊！而她，卻是一枝日漸憂傷的花蕾。一天天地，她想清楚了，一枝安逸的蓓蕾在骨子里卻是一朵花，一朵不敢開放的花。后來，在一個美麗的秋日清晨，她從變硬的外殼中探了出來的，是一朵美麗的雛菊。她得到了許多人的贊美?，F(xiàn)在她知道了，開花意味著存在，而與能力大小無關(guān)。（選文有刪

13、改）（1）【理思路】默讀全文，完成下面的思維導圖。（2）【析手法】擬人是想象性作品最常用的手法，下面是小西同學摘錄整理的本文中的一些擬人語句，請你先判斷他對擬人手法的理解及例句選擇是否正確，再選擇其中正確的一句進行賞析。 擬人：就是反物當做人來寫 A.賦予物以人的外貌：那一樹的櫻桃花，前一天傍晚還都是粉嫩粉嫩的，滋潤飽滿，第二天早上卻大多都被凍癟了，顏色黯淡，軟軟地垂掛在枝頭。 B.賦予物以人的動作：她在風中猛烈地搖頭。 C.賦予物以人的心理：可她的花瓣到底會是個什么樣子呢？她擔心那會是很丑的同時又對自己深感好奇。（3）【品語言】在朗讀第段中畫波浪線的句子時，小西感覺三個“多么”應(yīng)該重讀，但又

14、說不清楚原因，請你幫他解答疑惑。（4）【明中心】中心，是作者寫作文章的主旨所在，突出中心是寫作的基本要求。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文是通過哪些方法做到突出中心的。7（16分）文言文閱讀?！炯住?謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】 謝太傅于東船行，小人引船，或遲或速，或?；虼?，又放船從橫，撞人觸岸。公初不呵譴。人謂公常無嗔喜。曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分。公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲。夫以水性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地

15、，無得保其夷粹。（均選自世說新語）注：放船縱船，指讓船任意漂蕩，不加牽引。征西指謝奕，曾任安西將軍、豫州刺史，卒于官，追贈鎮(zhèn)西將軍（并非征西）。雨駛雨很急。處分處理。（1）解釋下列句中加點字的意思。俄而雪驟 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 小人引船 （2）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）曾 送 兄 征 西 葬 還 日 莫 雨 駛 小 人 皆 醉 不 可 處 分（3）根據(jù)古漢語常用字字典提供的部分義項，給下列句中加點詞選擇恰當?shù)慕忉?小人引船，或遲或速。A有時B有的，有的人C也許，或許D語氣詞（4）下列對“公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲”的意思理解恰當?shù)囊豁検?A謝安從車廂中拿

16、下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和顏色非常嚴格。B謝安從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。C謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和顏色非常兇猛。D謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。（5）【甲】文可見謝安性情平和、寬容，可【乙】文中謝安對馭人卻“聲色甚厲”，請結(jié)合所敘故事簡要分析原因。8（5分）古詩閱讀。_杜牧花開又花落，時節(jié)暗中遷。無計延春日，何能駐少年。小叢初散蝶，高柳即聞蟬。繁艷歸何處，滿山啼杜鵑。（1）五、六兩句中的“初散蝶”和“即聞蟬”寫出了春日怎樣的特點？（2）請給這首詩擬個題目，并說說你的理由。四、寫作。（35分）9（5分）根據(jù)要求完

17、成任務(wù)。 進入初中一個月了，你認識了不少新同學，請選擇一位你印象深刻的同學，向大家介紹介紹吧。120 字左右。10（30分）閱讀下面文字，按要求寫作。 書本，因為你，我學會了知識；媽媽，因為你，我學會了感恩；挫折，因為你，我學會了堅強請以因為你，我學會了_為題，寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗寫作。（2）文體不限，文章不少于 600 字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。參考答案與試題解析一、積累。（14分）1（4分）讀下面這段文字，根據(jù)要求完成題目。 青春，就是聲音 lio_（A潦 B嘹）亮，精神抖擻，陽光正好。我們手里都緊緊抓著閃著光的年華，貯_（ AzhBch ）蓄能

18、量，再沒有比這更好的時光。不必忍耐，只要爛慢。m_浴在陽光下，也努力地讓自己發(fā)光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄滅的微光。（1）根據(jù)拼音選（寫）出相應(yīng)的漢字或給加點字選擇正確的注音。BA沐（2）文中畫線句有一個錯字，這個字的正確寫法是 漫【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘獯稹浚?）“嘹亮”是正確寫法，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀作“zh”，“沐浴”是正確寫法。（2）“爛慢”的“慢”應(yīng)為“漫”。答案：（1）BA沐（2）漫【點評】字音和字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2

19、（8分）古詩文名句填空。 誦讀經(jīng)典詩文，可以欣賞獨特風景：這里有曹操觀滄?！扒镲L蕭瑟，（1）洪波涌起”的宏偉遼闊；有李白峨眉山月歌“峨眉山月半輪秋，（2）影入平羌江水流”的輕盈流動；有王灣次北固山下“（3）潮平兩岸闊，風正一帆懸”的平坦開闊。 誦讀經(jīng)典詩文，可以感受不同情緒：這里有江南逢李龜年“（4）正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”的個人身世之悲和對一個繁華時代落幕的慨嘆；有李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄“（5）我寄愁心與明月，（6）隨君直到夜郎西”的牽掛友人；有馬致遠天凈沙秋思“（7）夕陽西下，（8）斷腸人在天涯”的 漂 泊 悲 哀。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我

20、們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）洪波涌起（2）影入平羌江水流（3）潮平兩岸闊（4）正是江南好風景（5）我寄愁心與明月（6）隨君直到夜郎西（7）夕陽西下（8）斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3（2分）下列句中成語運用有誤的一項是（）A忽然一片銀鈴般的笑聲由遠及近，原來是一群花枝招展的姑娘，踏著晨曦，沿著街

21、 心花壇，穿過廠前公園匆匆而來。B如今聽說事情竟然已經(jīng)解決了，他頓時喜出望外。C你拿著筷子老在碗里翻來覆去做什么？真是不懂禮貌。D每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所?！痉治觥勘绢}考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.使用正確；C.使用有誤，翻來覆去：原意指來回翻身，用來形容一次又一次，多次重復。該成語和句意不符。故選：C?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語

22、的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。二、閱讀。（48分）4（5分）請聯(lián)系朝花夕拾的作品內(nèi)容，回答下面的問題?！炯住?1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以A為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上?！疽摇?大清早大家就起來了，準備坐大船去關(guān)東看五猖會，誰料到父親卻讓我去拿B看。（1）【甲】文中的 A 是指舊事重提（書名），【乙】文中的 B 是指鑒略一書。（2）班級開展朝花夕拾閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小麗同學搶先說：“看完阿長與山海經(jīng)后，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念，阿長雖然粗俗迷信，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題?！闭埬銖某ㄏκ捌溆嗟钠恐羞x

23、擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得?！痉治觥砍ㄏκ霸f事重提，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。【解答】（1）本題考查名著常識。【甲】文中的 A 是指舊事重提（書名），【乙】文中的 B 是指鑒略一書。（2）本題考查擬寫讀后感。作答時，從朝花夕拾中任選一篇，根據(jù)其內(nèi)容和主旨表述自己的閱讀感受即可。如阿長與山海經(jīng)中對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。藤野先生中藤野先

24、生正直熱誠、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)，魯迅先生強烈的愛國主義情感。五娼會中一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。答案：（1）舊事重提 鑒略（2）示例一：閱讀阿長與山海經(jīng)，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。示例二：閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。示例三：看完五娼會，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理 解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面

25、的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5（11分）文學作品閱讀。傳 遞夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。她輕輕搖醒

26、小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里

27、的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。

28、原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（選自青年文摘，原文有改動）（1）細讀全文，填寫下列表格。情景“她”的情感或心理變化顧客中毒，開店失利十分痛苦手機丟失，失而復得非常感動（感到溫暖）積極籌錢，另

29、開新店重拾希望生意冷清，房租無著心急如焚生意好轉(zhuǎn)，重新賺錢十分感激（2）結(jié)合選文內(nèi)容說說小男孩是一個怎樣的人。（3）結(jié)合上下文說一說第段“風停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點詞語“溫暖”的含義。（4）有人評價此文體現(xiàn)了“以善良體察善良”的美好關(guān)系，你能否感受到同樣的美好？請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥勘疚耐ㄟ^記述“她”生意失敗，遇到一個家境貧困、撿廢品的男孩，他把撿到的手機還給她，被感動的她資助男孩直到大學；男孩每月給她寄錢，她婉拒后，男孩把錢捐給小學，并告訴記者，挽救了她的火鍋店。文章表現(xiàn)了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己，善心需要傳遞下去。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“風停

30、了，她感到了一陣溫暖”，第一空概括為：非常感動（感到溫暖）。結(jié)合“正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她”，第二空概括為：心急如焚。（2）本題考查人物形象分析。通過“小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：這是您的嗎”“原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待”可以看出小男孩善良（拾金不昧）；男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學后時間出來撿廢品體現(xiàn)了男孩懂事，勤勞；樂觀；不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中可以看出男孩知恩圖報。（3）本題考查詞語理解。“溫暖”既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事、樂觀、堅強使她“深受鼓舞，重拾希望

31、，使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（4）本題考查文章主旨把握及閱讀感悟。第一問，首先回答：能，然后分析原因。本文通過記述“她”生意失敗，遇到一個家境貧困、撿廢品的男孩，他把撿到的手機還給她，被感動的她資助男孩直到大學；男孩每月給她寄錢，她婉拒后，男孩把錢捐給小學，并告訴記者，挽救了她的火鍋店。表現(xiàn)了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己，善心需要傳遞下去。第二問，是一道開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。示例：善良不僅能溫暖了別人，也能幫助自己；為人要善良、誠實，樂于助人；要正確面對困難，頑強、有毅力。答案：（1）非常感動（感到溫暖）心急如焚（2）從撿到手機物歸原主，可見小男孩是一個善良（

32、拾金不昧）的人；從以“她”的名義給學校捐款來幫助“她”，可見小男孩是一個知恩圖報的人；從利用放學時間撿廢品減輕家庭負擔，可見小男孩懂事、堅強樂觀。（3）既指風停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望）。（4）示例：能。選文中的小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學；“她”因為善良，火鍋店的生意因男孩的感恩回報由冷清又好轉(zhuǎn)起來。我感受到當我們學會“以善良體察善良”，善良就會傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會讓這個世界變得更加美好?！军c評】人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對人物描寫的分析。人物描寫細分為：外貌描寫、

33、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括。6（11分）閱讀下文，回答問題。遲來的花季德克里斯蒂安娜阿勒特她站在一個普普通通的花園里，隱在黃色、紅色、藍色的花兒之間，這里囊括了所有的色彩?？伤哉J為是一枝特別的花。還在春天時她就下定決心，任何情況下絕不過早開花，否則就有可能成為一場晚霜凍的犧牲品。當?shù)谝慌ㄔ诖禾飒q猶豫豫地綻開花蕾時，她想：“我的伙

34、伴們多么輕率啊，居然拿自己的青春去冒險！”等到有些花朵真沒能挺過一次夜間霜凍時，她感到自己的擔心得到了證實。那一樹的櫻桃花，前一天傍晚還都是粉嫩粉嫩的，滋潤飽滿，第二天早上卻大多都被凍癟了，顏色黯淡，軟軟地垂掛在枝頭。盡管如此，花兒們還是在五六月間競相開放，只有這一枝，仍在高傲地擎起花蕾，拒絕綻放?！斑@些花早就該開了。”她自語道。對于一朵花在綻放伊始所能撞上的所有倒霉事她都有所耳聞。春季夜霜凍時有發(fā)生，或許還有可能加上點兒雪。她還有這種顧慮：假如自己開得太美了，沒準兒會被人摘下來。不，她可不愿意根植在花瓶里，而花蕾是沒人采摘的。她打算到感覺絕對安全的時候，再竭盡全力博得一放。但她無論如何還是暗

35、暗驚羨于同伴們的美麗了，生機勃勃的紛繁景象對于她這枝一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢蜷縮在花苞里的花來說，有時候未免有些驚心動魄、咄咄逼人。難道這是因為她在潛意識里認為這種景象精彩壯觀、令人神往嗎？其實在她的花心深處，她還是愿意和大家一同開放的。有些日子她變得不那么堅定了，心想：是不是完全可以加入到爭奇斗妍的行列中去呢？如果她不夠美或是花朵不夠迷人，別的花兒會怎么想呢？也許盛開的她會被否定。常常在這些疑問讓她心神不安時，她會覺得任何情況下還是待在花苞里是最安全的。只要留在花苞里，恐懼感便對她奈何不得。而且在某些風涼的夏夜，花蕾還能支撐她并賜予她熱量。但她同時也感到孤獨和花苞里的狹窄，這種感覺時時困擾著她。還有一種

36、感觸便是，她被花壇中盛開的花朵排除在外，與充實飽滿的生活隔絕開來了。漸漸地，她越來越手足無措了。一方面不想放棄花蕾帶來的安全，另一方面又不能心安理得地原封不動?，F(xiàn)在怎么辦？她想：“其他的花看到我開了會是什么反應(yīng)呢？她們一直當我只是個蓓蕾，假如我把最里層的東西綻露無遺，可能會貽笑大方的。”而她是無論如何都不能忍受被人取笑的。所有潛伏在外部的威脅重又向她襲來！那朵自負的翠花不是剛剛被夜風刮倒嗎？還有那些春白菊，幾乎整個花壇的春白菊都被一個小姑娘摘走了，簡直就是攔腰折斷。不，她在風中猛烈地搖頭，她可不能這樣！但仍有某種力量在催促她一起開放，承接陽光，吸吮雨露，融入美妙繽紛的色彩世界。可她的花瓣到底會

37、是個什么樣子呢？她擔心那會是很丑的同時又對自己深感好奇。終于到了 9 月末，做決定對她而言愈發(fā)難了。恐懼和好奇、安全和生命的樂趣在花的靈魂之中戰(zhàn)事正酣，沒有任何一方占據(jù)上風?，F(xiàn)在的她，已經(jīng)長成了一枝老蓓蕾。也許她依然有所期待，直到外部絕對安全為止。她一直是個蓓蕾，不曾有過絲毫開花的經(jīng)歷，此時她的心中卻有一種渴望越來越強烈：綻開的花朵是多么美啊！那朵錦葵配上她那粉紅色的面頰，顯得多么協(xié)調(diào)！野豌豆花在風中搖擺得多么狂野！金黃色的太陽花鶴立雞群，又是多么引人矚目??！而她，卻是一枝日漸憂傷的花蕾。一天天地，她想清楚了，一枝安逸的蓓蕾在骨子里卻是一朵花，一朵不敢開放的花。后來，在一個美麗的秋日清晨，她從

38、變硬的外殼中探了出來的，是一朵美麗的雛菊。她得到了許多人的贊美?，F(xiàn)在她知道了，開花意味著存在，而與能力大小無關(guān)。（選文有刪改）（1）【理思路】默讀全文，完成下面的思維導圖。（2）【析手法】擬人是想象性作品最常用的手法，下面是小西同學摘錄整理的本文中的一些擬人語句，請你先判斷他對擬人手法的理解及例句選擇是否正確，再選擇其中正確的一句進行賞析。 擬人：就是反物當做人來寫 A.賦予物以人的外貌：那一樹的櫻桃花，前一天傍晚還都是粉嫩粉嫩的，滋潤飽滿，第二天早上卻大多都被凍癟了，顏色黯淡，軟軟地垂掛在枝頭。 B.賦予物以人的動作：她在風中猛烈地搖頭。 C.賦予物以人的心理：可她的花瓣到底會是個什么樣子呢

39、？她擔心那會是很丑的同時又對自己深感好奇。（3）【品語言】在朗讀第段中畫波浪線的句子時，小西感覺三個“多么”應(yīng)該重讀，但又說不清楚原因，請你幫他解答疑惑。（4）【明中心】中心，是作者寫作文章的主旨所在，突出中心是寫作的基本要求。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文是通過哪些方法做到突出中心的?！痉治觥勘疚牟捎脭M人化的藝術(shù)手法，運用大量篇幅生動細膩地描寫了雛菊的心路歷程，揭示了：開花意味著存在，與能力大小無關(guān)的主題，給人們以深刻地啟示?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。從“只有這一支，仍在高傲地擎起花蕾，拒絕綻放”可以概括出的答

40、案：拒絕綻放；從“常常在這些疑問讓她心神不安時”可以概括出的答案：心神不安；從“漸漸地她越來越手足無措了”可以概括出的答案：越來越手足無措；從“現(xiàn)在她知道了，開花意味著存在，而與能力大小無關(guān)”可以概括出的答案：開花意味著存在。（2）本題考查賞析擬人句的能力。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征。A句的“櫻桃花”沒有賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，因此不屬于擬人句。B句賞析：根據(jù)語境可知，這句話是在寫雛菊在看到春白菊被一個小姑娘攔腰折斷摘走時的反應(yīng)?！懊土业負u頭”運用了擬人的修辭，賦予雛菊以人的情感動作。從上下文的“攔腰折斷”“不”“她

41、可不能這樣”可以看出，這里生動寫出了雛菊當時極度驚恐、害怕的心理。C句賞析：根據(jù)上下文語境可知，雛菊想要開放的心理越來越強烈。這句話運用了擬人的修辭，賦予雛菊以人的情感動作。從“擔心”“深感好奇”可以看出，這里生動細膩地描寫了雛菊想看到自己的花瓣又擔心花瓣不好看的復雜心理。（3）本題考查對詞語表達效果的理解。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。答題模式是，先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。注意做到“詞不離句，句不離段”的原則。根據(jù)語境可知，劃線句分別描繪了錦葵色彩的協(xié)調(diào)，野豌豆花搖擺的狂野，金黃色太陽花的引人注目，三個“多么”運用反復的修辭，突

42、出了“綻開的花朵是多么美啊”。從“此時她的心中卻有一種渴望越來越強烈”可以看出，正是這種美，讓雛菊開花的渴望越來越強烈，為后文雛菊的開放作鋪墊。因此，這里的三個“多么”應(yīng)該重讀。（4）本題考查對文章寫作特點的分析與理解?？梢詮木€索、詳略、表現(xiàn)手法等方面作答文章是如何來突出中心的。線索方面：從“只有這一支，仍在高傲地擎起花蕾，拒絕綻放”“此時她的心中卻有一種渴望越來越強烈”等語句可以看出，本文是以雛菊的情感變化為線索，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。詳略方面：從“她自認為是一支特別的花。還在春天時她就下定決心，任何情況下絕不過早開花”“漸漸地她越來越手足無措了”等語句可以看出，本文運用大量篇幅生動細膩地描寫

43、了雛菊的心路歷程，而略寫開花的過程。表現(xiàn)手法方面：本文運用了欲揚先抑的寫法，春天的雛菊“只有這一支，仍在高傲地擎起花蕾，拒絕綻放”，秋天的雛菊“在一個美麗的九月清晨。是一朵美麗的雛菊，她得到了許多人的贊美”；本文在表現(xiàn)手法上還運用了對比烘托，通過雛菊和櫻桃花、錦葵，野豌豆花，金黃色太陽花等的對比，烘托了雛菊的形象；本文結(jié)尾還用到了卒章顯志，通過“開花意味著存在，與能力大小無關(guān)”揭示了文章中心。答案：（1）拒絕綻放；心神不安；越來越手足無措；開花意味著存在。（2）A句不是擬人句。B句：這句話運用擬人的修辭，生動寫出了雛菊當時極度驚恐、害怕的心理；C句：這句話運用擬人的修辭，生動細膩地描寫了雛菊想

44、看到自己的花瓣又擔心花瓣不好看的好奇心理。（3）三個“多么”運用反復的修辭，通過錦葵、野豌豆花、金黃色太陽花的熱烈開放，突出了“綻開的花朵是多么美啊”。正是這種美，讓雛菊開花的渴望越來越強烈，為后文雛菊的開放作鋪墊。因此，三個“多么”應(yīng)該重讀。（4）通過線索突出文章中心。本文以雛菊從拒絕綻放到欣然開放的情感變化為線索；通過詳略安排突出文章中心。詳寫雛菊從春天到秋天復雜的內(nèi)心世界，略寫雛菊開花的經(jīng)過；借助一些表現(xiàn)技巧來突出文章中心。本文既有雛菊春天拒絕綻放，秋天欣然開放的欲揚先抑；又有櫻桃花、錦葵、野豌豆花、金黃色太陽花等的對比烘托；結(jié)尾還用到了卒章顯志的手法，以“開花意味著存在，與能力大小無關(guān)

45、”點明了文章中心?！军c評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。7（16分）文言文閱讀。【甲】 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公

46、大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇?謝太傅于東船行，小人引船，或遲或速，或?；虼?，又放船從橫，撞人觸岸。公初不呵譴。人謂公常無嗔喜。曾送兄征西葬還日莫雨駛小人皆醉不可處分。公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲。夫以水性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地，無得保其夷粹。（均選自世說新語）注：放船縱船，指讓船任意漂蕩，不加牽引。征西指謝奕，曾任安西將軍、豫州刺史，卒于官，追贈鎮(zhèn)西將軍（并非征西）。雨駛雨很急。處分處理。（1）解釋下列句中加點字的意思。俄而雪驟急撒鹽空中差可擬相比未若柳絮因風起趁，乘小人引船拉（2）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）曾 送 兄 征 西 葬

47、還 日 莫 雨 駛 小 人 皆 醉 不 可 處 分（3）根據(jù)古漢語常用字字典提供的部分義項，給下列句中加點詞選擇恰當?shù)慕忉?A小人引船，或遲或速。A有時B有的，有的人C也許，或許D語氣詞（4）下列對“公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲”的意思理解恰當?shù)囊豁検?DA謝安從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和顏色非常嚴格。B謝安從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。C謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和顏色非常兇猛。D謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。（5）【甲】文可見謝安性情平和、寬容，可【乙】文中謝安對馭人卻“聲色甚厲”，請結(jié)合所敘故事簡要

48、分析原因。【分析】【參考譯文】【甲】一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子?！疽摇刻抵x安在東邊會積乘船出行，船夫拉著船，有時慢有時快，有時停下有時等候，有時還任船四處漂蕩，沖撞別人的船或者撞到岸上。謝安從不指責。有人說謝安為人無怒無喜。一次為哥哥謝奕送葬回來，傍晚雨下得很急，馭人們都醉了，無法順利地駕馭馬車。謝安就從車廂中拿下車柱來捅馭手，聲

49、音和臉色非常嚴厲。水性沉靜柔和，可是進入險要處卻奔騰激蕩。用來比喻人的性情，自然就知道，當處于緊急危難的時刻，是無法保持那份平和美好的心境的。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：一會雪下大了。驟：急。句意為：差不多可以相比。擬：相比。句意為：不如比作吹柳絮趁著風滿天飛舞。因：趁，乘。句意為：船夫拉著船。引：拉。（2）本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：一次為哥哥謝奕送葬回來，傍晚雨下得很急，

50、馭人們都醉了，無法順利地駕馭馬車。故停頓應(yīng)為：曾送見征西葬還/日莫雨駛/小人皆醉/不可處分。（3）本題考查文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。句意：船夫拉著船，有時慢有時快。引，拉?；?，有時。故選：A。（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：乃，于是，就。聲色，聲音和臉色。句意為：謝安就從車廂中拿下車柱來捅駕馭馬車的人，聲音和臉色非常嚴厲。故選

51、：D。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從文中“曾送見征西葬還，日莫雨駛，小人皆醉，不可處分”“公乃于車中手取車柱撞馭人，聲色甚厲。夫以水性沉柔，入隘奔激。方之人情，固知迫隘之地，無得保其夷粹”可以知道因為馭人都喝醉了，掌握不穩(wěn)車子，很容易出事故，危及謝安自身性命，所以他對馭人“聲色甚厲”。答案：（1）急；相比；趁、乘；拉。（2）曾送見征西葬還/日莫雨駛/小人皆醉/不可處分。（3）A（4）D（5）因為馭人都喝醉了，掌握不穩(wěn)車子，很容易出事故，危及謝安自身性命，所以他對馭人“聲色甚厲”?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；用自己的話組織文字回答。 三種方法

52、，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。8（5分）古詩閱讀。_杜牧花開又花落，時節(jié)暗中遷。無計延春日，何能駐少年。小叢初散蝶，高柳即聞蟬。繁艷歸何處，滿山啼杜鵑。（1）五、六兩句中的“初散蝶”和“即聞蟬”寫出了春日怎樣的特點？（2）請給這首詩擬個題目，并說說你的理由?！痉治觥吭谶@首古詩中，杜牧描寫的風景雖然美麗，但字里行間卻透著淡淡的憂傷。讀完這首古詩后，會給人一種戀戀不舍的感覺，欲留青春長駐，無奈春將已去！隨著花開花謝，歲月悄然流逝，詩人雖有憐惜之意，卻無回天之力。只能看著時光漸行漸遠，嘆息時節(jié)無聲變遷。所以，即使眼前的風景再美，也終歸會有暗淡的一天。即使人們對青春年華再留戀，卻也不得

53、不接受歲月無情的現(xiàn)實?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的理解?！靶渤跎⒌?，高柳即聞蟬”意思是一小片花叢中，浮華剛剛落盡，蝴蝶就已經(jīng)不見了蹤影。高大的柳樹才長出新芽，春蟬卻早早爬上了樹梢?！俺跎⒌焙汀凹绰勏s”寫出了春光易逝，傷感春天的美景難長在，感嘆時光流逝太匆匆。（2）本題考查詩歌的理解。在這首古詩中，杜牧描寫的風景雖然美麗，但字里行間卻透著淡淡的憂傷。讀完這首古詩后，會給人一種戀戀不舍的感覺，欲留青春長駐，無奈春將已去！隨著花開花謝，歲月悄然流逝，詩人雖有憐惜之意，卻無回天之力。只能看著時光漸行漸遠，嘆息時節(jié)無聲變遷。所以，即使眼前的風景再美，也終歸會有暗淡的一天。即使人們對青春年華再留戀，卻也不得不接受歲月無情的現(xiàn)實。所以題目和“珍惜春天”有關(guān)即可。答案：（1）春光易逝，傷感春天的美景難長在，感嘆時光流逝太匆匆。（2）惜春。能夠總結(jié)全文，表達了作者對時光易逝的嘆息，告訴我們要珍惜，現(xiàn)在的美好時光。譯文：花開了又落下，時節(jié)在無聲變遷，沒有辦法延緩幾日春光，誰又怎能把美好時光留住。一小片花叢中，浮華剛剛落盡，蝴蝶就已經(jīng)不見了蹤影。高大的柳樹才長出新芽，春蟬卻早早爬上了樹梢。滿眼都是繁華盛景不知該向誰邊。閉上眼睛靜靜傾聽，山間聲聲杜鵑的鳴叫。【點評