部編版語文七年級上冊第六單元名著導讀《西游記》練習

1、份有限公司2022-2023學年 部編版語文七上 名著導讀西游記下列關(guān)于西游記這部名著的表述，不正確的一項是 A孫悟空向鐵扇公主借扇時被她扇得無影無蹤，后來他施計智取了芭蕉扇，可他第一次得到的這一把芭蕉扇是假的。B西游記描寫了一個奇幻的神話世界，作品中塑造的孫悟空號稱“美猴王”和“齊天大圣”，他桀驁不馴、敢作敢當、勇敢機智愛憎分明、幽默，深深贏得了人們的喜愛。C孫悟空在大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后給唐僧做了大徒弟，唐僧為他取名“悟空”。D孫悟空的第一個師父是菩提老祖，孫悟空從菩提老祖處學得七十二變、筋斗云等超凡本領(lǐng)。將下列西游記中的故事情節(jié)按照時間順序排列，正確的一項是 四圣試禪心大鬧

2、天宮三打白骨精偷吃人參果ABCD美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜 為師學藝，被賜名 。他的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚 。大鬧天宮后被如來佛祖壓在 下，后皈依佛門，唐僧為他取名 ，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為 。西游記這本書中最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是 。唐僧師徒一行取經(jīng)途中，經(jīng)過了許多國家，請結(jié)合表格中提供的內(nèi)容概括，對應寫出國名。國家名稱內(nèi)容概括A國王患病求醫(yī)，眾官請悟空上朝給國王治病。國王被悟空醫(yī)好后，說出病根是因三年端午麒麟山妖精賽太歲掠走金圣娘娘。悟空使計騙得妖怪金鈴，溜岀洞外挑戰(zhàn)，引出那怪，用鈴搖出煙、沙、火，使那怪走投無路。B國中有座金

3、光寺，寺里寶塔上有顆寶珠。因?qū)氈槭Ц`，國王懲罰金光寺的和尚們。悟空得知寶珠為龍王駙馬九頭蟲所盜，受國王之托前去擒妖取寶。最終孫悟空在二郎神與梅山六圣的幫助下，斗敗那妖九頭巨鳥，騙得塔寶。C獅怪、象怪和鵬怪為吃唐僧肉，共同對付悟空。悟空被鵬怪裝入寶瓶，八戒被獅怪咬住，沙僧被象卷住。悟空脫身，拜請如來，如來令文殊、普賢菩薩收伏自己坐騎青獅和白象，如來使鵬怪落在自己頭上，現(xiàn)了原身。D唐僧誤闖波月洞，黃袍怪夫人原是多年前被擄的公主，她放走唐僧給父王送信。國王懇請八戒沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回，黃袍怪將唐僧變做老虎囚禁籠中。最終悟空請來星神收回下界奎星，救出公主，恢復唐僧原身。A ；B ；C ；D 。

4、名著閱讀。(1) 西游記這部長篇小說是明代作家 （人名）的作品。書中的人物形象個性鮮明：唐僧雖有盲目慈悲之時但信仰堅定，豬八戒雖好吃懶做但不失忠勇善良，沙僧雖不善言辭但 。作品講述了許多膾炙人口的故事，其中有一個故事敘述了孫悟空歷盡曲折終于借到寶物，順利通過了火焰山。這個故事的名稱叫做 。(2) 閱讀下面的語段，按要求作答。 唐僧埋怨 A 道：“番番撞禍！你偷吃了他的果子，就受他些氣兒，讓他罵幾句便也罷了。怎么又推倒他的樹！”（西游記）語段中的 A 是誰？A 推倒樹后，發(fā)生了什么事？請簡述。 閱讀下列名著選段，完成下列小題。 行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你。你卻

5、老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你?！毙姓吡R道：“這個好打的夯貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的；不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！?行者道：“你這個呆 子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“ ?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣

6、大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他！他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那妖精這等罵來，我故學與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！”（節(jié)選自西游記，有刪改）(1) 文中“那唐僧在那里有難”，指的是什么難？請簡要概括。

7、(2) 文中說“我老孫身回水簾洞”，孫悟空為什么回到水簾洞？請簡述其緣由。 (3) 以下選項最適合填入文中畫線處的是 ，為什么？（結(jié)合人物形象談理由）A.請將不如激將，等我激他一激B.如今是來求他出山，還是如實稟告為妙C.若沒說他，他定不饒，權(quán)且編個借口對付過去理由： 某班決定舉行一次以“走進西游”為主題的綜合性學習活動。請你參加。【西游故事】他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。崔判官教朕回陽世，千萬作一場水陸大會，超度那無主的孤魂（唐太宗）榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。（西游記第十一回）(1) 請簡述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。(2) 推選的“有道高僧”是

8、誰？這位高僧在“水陸大會”后發(fā)下什么誓愿？【西游歇后語】(3) 關(guān)于西游記的歇后語，你積累了多少？請寫出兩條?！疚饔涡侣劇咳A龍網(wǎng)訊“孫悟空來了!”2013年4月7日下午，我市某中學的3000多名師生在學校操場上，與“美猴王”進行了現(xiàn)場互動。身著紅衣、紅帽的六小齡童，和孩子們面對面，聊起了西游記背后的故事。他通過生動的故事告訴孩子們要尊敬老師、團結(jié)協(xié)作等，傳遞人生正能量。針對孩子們感興趣的拍攝場景、拍攝故事等話題，六小齡童興致勃勃地道起了那部經(jīng)久不衰的電視劇，講到動情處，還現(xiàn)場舞起了金箍棒。(4) 在“走進西游”的活動中，李弘同學搜集了一則新聞，請你用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。不超過25字。

9、回答問題。(1) 北京師范大學教授郭英德在一次演講中說，西游記善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理，你從下面這個片段中悟出了什么生活哲理？ 那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟：急睜鳳眼，仔細看知之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！”(節(jié)選自西游記第六回)(2) 以下是某同學讀西游記時所做的讀書筆記片段，請你閱讀后作答。 【甲】石猴為學長生之道，漂洋過海

10、，歷盡千辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學到真本領(lǐng)。他目標明確，信念堅定，不達目的不罷休，這是值得我們學習的。 【乙】菩提祖師教會了悟空七十二變化和筋頭云，他是位好老師；唐僧雖然沒教悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯誤，明白有些事可以做，有些事不可以做他也是位好老師。我發(fā)現(xiàn)，身邊的老師也各有特點，我們應該虛心接受老師的教誨。請結(jié)合西游記1-30 回某個情節(jié)，仿照【甲】或【乙】，談談自己的收獲或體會。閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。 行者道：“你這個呆 子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你

11、就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥呵，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！保ü?jié)選自西游記第三十一回）(1) 選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說“美猴王” 的稱號是怎么得來的。 (2) 八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點？ 閱讀名著選段，完成練習。 行者離了師父，徑到八戒床邊，叫：“八戒！八戒！”那呆子是走路辛苦的人，丟倒頭，只情打呼，那里叫得醒。行者揪著耳朵，抓著鬃，

12、把他一拉，拉起來，叫聲“八戒?！蹦谴糇舆€打掕掙，行者又叫一聲，呆子道：“睡了罷，莫頑！明日要走路哩！”行者道：“不是頑，有一樁買賣，我和你做去。”八戒道：“什么買賣？”行者道：“你可曾聽得那太子說么？”八戒道：“我不曾見面，不曾聽見說什么?！毙姓叩溃骸澳翘痈嬖V我說，那妖精有件寶貝，有萬夫不當之勇。我們明日進朝，不免與他爭敵，倘那怪執(zhí)了寶貝，降倒我們，卻不反成不美，我想著打人不過，不如先下手。我和你去偷他的來，卻不是好？”八戒道：“哥哥，你哄我去做賊哩。這個買賣，我也去得，果是曉得實實的幫寸，我也與你講個明白：偷了寶貝，降了妖精，我卻不耐煩什么小家罕氣的分寶貝，我就要了?！毙姓叩溃骸澳阋錾?？

13、”八戒道：“我不如你們乖巧能言，人面前化得出齋來，老豬身子又夯，言語又粗，不能念經(jīng)，若到那無濟無生處，可好換齋吃么！”行者道：“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝，就與你罷便了?！蹦谴糇勇犚娬f都與他，他就滿心歡喜，一轂轆爬將起來，套上衣服，就和行者走路。（選自西游記第三十八回，有改動）(1) 選文中說的“寶貝”其實是 。在接下來的情節(jié)里，我們知道那“妖精”的真面目是 。(2) 結(jié)合選文內(nèi)容，簡要概括豬八戒的性格特點。 (3) 從整本書來看，西游記中被孫悟空直接打死的妖怪并不多，被神仙收走的倒不少，請分別舉出一例，并對被收走的妖怪進行簡單概括說明（選文中的妖怪除外）。再談談你對這個現(xiàn)象的看法。 閱讀下列

14、名著選段，回答問題。 那婦人聞言，大怒道：“這潑和尚無禮！我若不看你東土遠來，就該叱出。我倒是個真心實意，要把家緣招贅汝等，你倒反將言語傷我。你就是受了戒，發(fā)了愿，永不還俗，好道你手下人，我家也招得一個。你怎么這般執(zhí)法？”那婦人見他們推辭不肯，急抽身轉(zhuǎn)進屏風，撲的把腰門關(guān)上。師徒們撇在外面，茶飯全無，再沒人出。那呆 子道：“這如今茶水不得見面，燈火也無人管，雖熬了這一夜，但那匹馬明日又要馱人，又要走路，再若餓上這一夜，只好剝皮罷了。你們坐著，等老豬去放放馬來?！?那呆 子拉著馬，有草處且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的趕著馬，轉(zhuǎn)到后門首去。只見那婦人，帶了三個女子，在后門外閑立著，看菊花兒耍子。他娘女們看

15、見八戒來時，三個女兒閃將進去。那婦人佇立門首道：“小長老那里去？”這呆 子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：“娘！我來放馬的。”那婦人道：“你師父忒弄精細。在我家招了女婿，卻不強似做掛搭僧，往西蹌路？”八戒笑道：“他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。剛才都在前廳上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴長耳大?！蹦菋D人道：“我也不嫌，只是家下無個家長，招一個倒也罷了；但恐小女兒有些兒嫌丑。”八戒道：“娘，你上復令愛，不要這等揀漢。想我那唐僧，人才雖俊，其實不中用。我丑自丑，有幾句口號兒。”婦人道：“你怎的說么？” 八戒道：“我雖然人物丑，勤緊有些功。若言千頃地，不用使牛耕。只消一頓鈀，布

16、種及時生。沒雨能求雨，無風會喚風。房舍若嫌矮，起上二三層。地下不掃掃一掃，陰溝不通通一通。家長里短諸般事，踢天弄井我皆能?！?那婦人道：“既然干得家事，你再去與你師父商量商量看，不尷尬，便招你罷?！卑私涞溃骸安挥蒙塘?！他又不是我的生身父母，干與不干，都在于我?！眿D人道：“也罷，也罷，等我與小女說。”看他閃進去，撲的掩上后門。(1) 本文節(jié)選自西游記第二十三回，回目是“三藏不忘本，四圣試禪心”，即四位菩薩變成美女，要試一試唐僧師徒四人西天取經(jīng)的決心，測試結(jié)果如何？豬八戒在本回的結(jié)局又如何？ (2) 請以選段語句為例，簡析作品語言的一個特點。 (3) 取經(jīng)團隊一路上遇到的“九九八十一難”可以分為哪

17、幾類？請結(jié)合原著，寫出其中四種并列舉一個相應的情節(jié)。 答案1. C2. A3. 菩提祖師；孫悟空；如意金箍棒；五行山；孫行者；斗戰(zhàn)勝佛；大鬧天宮4. 朱紫國；祭賽國；獅駝國；寶象國5. (1) 吳承恩；忠厚老實；孫悟空三借芭蕉扇(2) 孫悟空；發(fā)生事情答題要點：鎮(zhèn)元子（鎮(zhèn)元大仙）把唐僧師徒捆綁回觀，師徒四人受到懲罰；孫悟空請來觀音救活了人參果。6. (1) 唐僧在寶象國被黃袍怪變成了老虎。(2) 孫悟空三打白骨精。唐僧人妖不辨，反而責怪孫悟空丑態(tài)意行兇，連傷無辜，寫下貶書，將孫悟空趕走。(3) A；孫悟空重情重義，但喜歡“戴高帽”、好面子、重名頭。豬八戒抓住了孫悟空這一特點，覺得用激將法最能請

18、動他，同時也體現(xiàn)了豬八戒善于對癥下藥，粗中有細，聰明機智的性格特點。7. (1) 太宗與魏征對弈，（魏征）夢斬老龍，自此身心不安而患病，尉遲敬德。不久太宗病故。崔玨為太宗添壽20年。(2) 玄奘。不取真經(jīng)。(3) 二郎神斗孫悟空你變我也變 豬八戒照鏡子里外不是人(4) “孫悟空”走進人民小學，傳遞人生正能量。8. (1) 示例一：再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點。示例二：假象終究是要被人揭穿的。示例三：生活經(jīng)驗有助于我們解決問題。(2) 示例：高老莊高太公因妖怪入贅其家請求降妖。悟空變?yōu)樘?。迷惑妖怪。又現(xiàn)出原身。妖怪化作狂風而逃。悟空緊追。那怪入洞取出九齒釘耙一悟空大戰(zhàn)，當聽悟空說為保護唐僧取經(jīng)過此，那丟下釘耙，跟悟空去拜見唐僧，被取名為豬八戒。在豬八戒被唐僧收為徒弟的過程中，我不禁有所感觸。若想要使別人信服你，必須可以力服之，以德曉之，以智為止，以法治之。因而，在現(xiàn)實中也是一樣的道理，暴力的征服只是一時的，以德理服人，以誠信待人，才能得到別人的信賴與尊敬。9. (1) 石猴與其他猴子一起在山澗中洗澡，想研究澗水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰能進去又出來，不傷身體，就是我們的大王?！笔镞M去又出來，毫發(fā)未損，還為