《演講與溝通實訓（第二版）》課件學習情境一 成功心理

1、學習情境一成功心理【訓練目標】2、確立、強化成功心理；抑制、排除失敗心理。1、幫助學生突破當眾講話緊張恐懼的心理障礙，實現(xiàn)由不敢說到敢說，最終達到渴望表達、不吐不快的心理轉(zhuǎn)變。【任務(wù)分解】【計劃學時】2學時 2學時 任務(wù)一 自我心理突破任務(wù)二 成功心理塑造學習情境一成功心理小組任務(wù)一 自我心理突破任務(wù)目標1、消除當眾表現(xiàn)的恐懼心理，使學生敢呼于情、敢宣于色。2、突破當眾表現(xiàn)的難堪，激發(fā)學生上臺表現(xiàn)的欲望。游戲-芝麻 全班學生順次數(shù)數(shù)（限定1-100之間），逢5用“芝麻”代替，逢6用“開門”代替，例如遇到56用“芝麻開門”代替。出現(xiàn)錯誤者到臺前唱歌、跳舞或者講故事等。一、任務(wù)導(dǎo)入開 門二、當眾表

2、現(xiàn)緊張程度測試1、分數(shù)計算方法：選A得1分，B得2分，C得3分，D得4分 我目前屬于 級緊張我需要加強練習的方面：2、自我測評總分在112分為A級緊張，1325分為B級緊張，2635分為C級緊張，36分以上為D級緊張。(測試內(nèi)容見教材第3頁）三、知識點講解演講緊張分析1、演講緊張的征兆 2、演講緊張的原因1、心理調(diào)節(jié)2、生理療法3、實踐訓練演講緊張的控制四、“自我心理突破”訓練 訓練方法及要求 1、學生輪流昂首闊步走上講臺，然后微笑著目視后面最后一排同學而不講話，讓視線籠罩全場，使每位同學感到你在關(guān)注著他。 2、觀眾微笑著盯住臺上同學的面部，時間為2分鐘或直到該生不感到緊張為止。（一）無語練膽

3、（二）繞口令 四是四 十是十 十四是十四 四十是四十 不要把十四說四十也不要把四十說十四 八百標兵奔北坡 北坡炮兵并排跑炮兵怕把標兵碰 標兵怕碰炮兵炮東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛個大銅鈴。風起藤動銅鈴響，風停藤定銅鈴靜。牛郎年年戀劉娘，劉娘年年念牛郎；牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來娘念郎。山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲；伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。 操作方法及要求1、請學生任意選擇某一情境合理想象；2、可以選擇兩人或多人為一組進行模擬，每組上臺時間控制在510分鐘；3、模擬中每兩個角色方的對話不少于5個回合；4、每組訓練過后，教師或?qū)W生進行點評，

4、訓練者自評。時間控制在12分鐘。（三）情境模擬1、上課時，某生的手機響了，師生有一場對話；2、校廣播站招聘播音員一名，請模擬招聘；3、說服你的舍友，讓他（她）幫助你買一周的早點；4、在某超市購物，銀臺多收了你50元錢，但收銀員拒不認錯；5、食堂買飯，有學生加塞兒，你與他爭吵起來；6、說服你的好友和你一起逃演講訓練課。情境設(shè)置五、任務(wù)的完成 評出臺上表現(xiàn)最佳者，請該生到臺上表演節(jié)目。認定該生為課代表。小組任務(wù)二 成功心理塑造任務(wù)目標1、確立當眾變現(xiàn)之信心，使學生敢于在公開場合表現(xiàn)自己 。2、塑造成功心理，讓學生在失敗與成功中錘煉最佳心態(tài)，提高心理承受力。一、任務(wù)導(dǎo)入游戲心有靈犀。規(guī)則：1、全班分

5、成3-4隊，每隊分成若干組；每個隊分組上場，每組兩人。一個人比劃一個人猜。每組有四次猜詞機會。2、猜詞過程中，不允許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢。3、猜中詞條最少的一隊表演集體節(jié)目。文件 硬盤 柿餅 墨盒文竹 基金 垃圾 空姐心肺 開關(guān) 摩絲 腳板蠶蛹 門縫 鱷魚 花生武漢 玻璃 紅色 草坪宋江 零食 娛記 八戒1、成功心理概念成功心理培養(yǎng)及塑造2、成功心理培養(yǎng)及塑造二、知識點鏈接三、“成功心理”訓練一1、訓練模式模擬訓練2、訓練目標激發(fā)當眾表現(xiàn)欲望，增強自信 4、訓練要求（1）學生選擇其一進行模擬，要求聲音洪亮，表情自然，動作協(xié)調(diào)。（2）每組訓練過后，教師或?qū)W生進行點評，訓練者自評

6、。時間控制在12分鐘。3、訓練說明 播放小品（或相聲段落或電影場景）中段落，請學生模仿其語態(tài)。鼓勵模仿其動作、神情。1、訓練模式學生語言互動、心理互動2、訓練目標使學生在失敗懊喪與成功喜悅中錘煉最佳心態(tài)，提高心理承受力。3、訓練方式 四、“成功心理”訓練二請一名學生到講臺上，先是貶損自己，道出自己缺點，接著全班每人說出他的一項缺點，本人作出小結(jié)；然后褒揚自己，接著全班每人說出他的一項優(yōu)點。最后，該生發(fā)表感言。 （1）訓練前向?qū)W生聲明這項訓練是一次人生游戲。（2）要求該生自夸、自貶的時間分別不少于2分鐘。（3）全班同學依次道出其缺點和優(yōu)點。說缺點時不帶有人身攻擊，夸獎對方時語調(diào)真誠。（4）訓練完畢后教師或?qū)W生進行點評，時間控制在1-2分鐘。4、訓練要求五、任務(wù)的完成 將全