人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期測(cè)試題

1、題 答 能 不 內(nèi) 線 封 密A、分歧癱瘓憔悴不可抗距C、廢墟派遣極端美不盛收3、下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期測(cè)試題（總分：120分；日寸間：120分鐘）題序三二Mfg成績(jī)、積累與運(yùn)用（30分）1、下列詞語(yǔ)中加線字注音完全正確的一組是（）（3分）A、酉sf|_（li sg）黃量（y in）發(fā)J|（j i）碣石（jieB、棱鏡。ing）粗矍（gu ig）臉亮（li_蓄（zh。C、文正（1 eng）池旺（q ）奩臨（l 1）草垛（du 0D花!L（b ao）純峙（sg） 窠里（ch do）靜謐（m ）2.選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）B、醞釀突兀欹斜驚慌失措

2、D、自卑貪婪倜儻饑腸漉漉A、他處心逑虐的努力得來(lái)的卻是大家的一票否決，這對(duì)他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。B、經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我恍然大，吾.，心情輕松多了C、花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥(niǎo)兒歡快唱歌，一片生機(jī) 舉您的景象。D、機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲凸座,很快找到了作案人的線索。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。B、他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C、通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增 強(qiáng)了。D、七年級(jí)三班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。5、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最

3、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世 界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。 陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光 棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了窗外粼粼碧水，絲絲垂柳這都是我平常最喜愛(ài) 的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了A、B、C、 D、6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、散步通過(guò)祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展 示了這一家互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族 尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B、秋天的懷念秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情， 反映“我”的人生一直是“秋天”。C、金色花通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把

4、自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā) 聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好和圣潔。D濟(jì)南的冬天圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的山、 水，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。7、關(guān)于下列說(shuō)法不正確的是（）（2分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A、觀滄海是樂(lè)府詩(shī)步出夏門(mén)行中的第一章。B、“山島竦峙” 一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思。G本詩(shī)結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D建安文學(xué)時(shí)的“三曹”包括本詩(shī)作者曹操及其子曹丕、曹植

5、。請(qǐng)將選擇題答案填入下列表格中題號(hào)123答案45678、根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比：（2分）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香；生活是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理；9、按原文填空。（每空0.55（1）、時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所寫(xiě)的：,（2）、天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：（3）、生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面 吸取教訓(xùn)，我們常常要引用論語(yǔ)中孔子的一句話：（4）、落花時(shí)節(jié)又逢君。（5）、應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（6）、不知何處吹產(chǎn)管，（7）、油蛉在這里低唱，.名著閱讀（2分）朝花夕拾原名舊事重提，是 所寫(xiě)的唯一一部 集。朝花

6、夕拾中的十篇文章，你能寫(xiě)出其中兩篇嗎 :二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“嘲嘲拉拉”地飄落。母親 進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉 上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我 的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 “好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐 下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么 好準(zhǔn)備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：”還記得那回 我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)” 她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩” 一類(lèi)的字

7、眼兒，她比我還敏感。她又 悄悄地出去了。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高 潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母 親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活史鐵生秋天的懷念.探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的作 用，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）“我”暴怒無(wú)常，母親勸“我”看花。“我”看樹(shù)葉飄落，母親央“我”看菊花。母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花。.結(jié)合選文和課文，談?wù)勀赣H提議去北?？淳栈ㄓ泻斡靡?。（3分）.結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“擋”為什么用得好（3分）.這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字可以去掉嗎？為什么？ （3分

8、）.文章結(jié)尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。你認(rèn)為文中的我懂了嗎? 請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。（3分）（二）、課外現(xiàn)代文閱讀（8分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)?我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不 代表你成為大人。”于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春 痘了。父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站 有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用

9、自己的自行車(chē)捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩 子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的 孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是 走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的 菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢 ？我把老太太送回家， 才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂 真。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面

10、對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”， 然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小 菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。 我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要 多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了 什么叫責(zé)任。我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大 一.一一.題二號(hào)二 考答 臺(tái)匕 耳匕一 .一 .一 .一 .不二 級(jí) 班Hh 內(nèi) 線一.一 .封. 一 .一 .名 姓 密 并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著

11、承擔(dān) 責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任 的人卻一定是長(zhǎng)大了。16、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是什么（請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容回答）（1分）17、文中畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)，有何作用？ （ 2分）18、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛為什么會(huì)有這樣的想象？（2分）19.、 ”的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（三）、文言文閱讀論語(yǔ)（17分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身一

12、一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 傳不習(xí)乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（為政）子曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（子張）子貢問(wèn)曰：”有一言而可以終身行之者乎 ？”子曰：“其恕乎！己所 不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（學(xué)而）子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人 皆仰之?！保ㄗ訌垼?解釋下列句中加點(diǎn)的詞（6分）(1)不亦迥乎(3)吾日三省吾身(5)思而不學(xué)則殆()(2)人不知而不做)(4)傳不習(xí)乎)(6)君子之過(guò)也(.翻譯下列句子(6分)(1)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(2)溫故而知新，可以為師矣。(3)子日：“不患人之不己知，患不知人也。”、 “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而 不慍，不亦君子乎？”從內(nèi)容上分析，孔子這三句話依次講的是學(xué)習(xí)方法、 o (2 分)“己所不欲，勿施于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道，