八年級(jí)期中測(cè)試 (2)

1、八年級(jí)語(yǔ)文期中試題滿分120，時(shí)間120分鐘一、語(yǔ)文積累與應(yīng)用(33分)（一）詩(shī)文默寫（10分）1、默寫出上下句（6分）(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳）（2）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（3 ）芳草萋萋鸚鵡洲， 。 ？ 煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）（5）斯是陋室， 。（劉易錫陋室銘）2、默寫出春望的頷聯(lián)和頸聯(lián)(中間四句)（4分）（二）選擇題（15分）1. 加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )（3分） A頹(tu)唐 塌(tn)敗 勻稱（chng） 瘡（chng）疤 B瑣屑(xi) 詰(j)問 滯(zh)笨 傖(cng)俗C差(ch

2、)使 尷(gn)尬 愧怍(zu) 嶙(ln)峋D蹣(pn)跚 荒僻(p) 伎(j)倆 傴(y)僂2. 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（3分） A. 震悚 狼籍 刻扣 長(zhǎng)途跋涉 B取締 賦閑 煩躁 大庭廣眾C霹靂 造形 渴幕 巧妙絕倫 D惶急 推祟 緩沖 因地置宜3. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活奔波忙碌，很少有人能慢下腳步來審視自己的靈魂。 B.幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。C.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。 D. 日本某些右翼政客不顧歷史事實(shí)和國(guó)際法，使出渾身

3、解數(shù)在釣魚島問題上制造麻煩，終將搬起石頭砸自己的腳。4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) （3分） A. 隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。B表?yè)P(yáng)學(xué)生要適度，過分的溢美之詞往往會(huì)使學(xué)生飄飄然迷失自我，反而不利于他們健康成長(zhǎng)。C加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。D. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。5. 依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） 越來越多的中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)渡重洋，去海外求學(xué)。 排在中國(guó)后面的依次是印度、韓國(guó)和加拿大。2011年，在美國(guó)高校70萬(wàn)估計(jì)留學(xué)生中，21

4、.8%來自中國(guó)，中國(guó)留學(xué)生是人數(shù)最龐大的留學(xué)群體。與此相反，中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)卻以每年超過20%的速度上升。 過去三年間，上述三國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)變化已經(jīng)趨于停滯。A B C D（三）. 綜合性學(xué)習(xí)。（6分）據(jù)人民網(wǎng)10月24日消息：2012年10月起，中央電視臺(tái)聯(lián)合優(yōu)酷等多家媒體共同發(fā)起“文明天下”大型媒體行動(dòng)，呼吁每個(gè)人行動(dòng)起來，倡導(dǎo)文明行為。此次活動(dòng)呼吁每個(gè)人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導(dǎo)者，鼓勵(lì)大家拿起手中的DV、手機(jī)、相機(jī)，記錄身邊關(guān)于文明的點(diǎn)滴“小事”，揭露不文明現(xiàn)象，表彰文明行為?，F(xiàn)在，請(qǐng)你也積極參與到這次活動(dòng)中來。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)主題詞 (2分)（2）閱讀以下三則

5、“文明天下”記者的采訪材料，說說你探究的結(jié)果：【材料一】記者：你好，你不知道不能橫穿馬路嗎？行人：我知道不能橫穿馬路。記者：你從對(duì)面過來不是橫穿馬路嗎？這樣很不安全的。行人：我知道，我知道，我去接個(gè)人，我有點(diǎn)事，我太急了。解說：有些市民，覺得過馬路時(shí)走地下通道麻煩，看著別人橫穿馬路，自己也就跟著穿了過來?！静牧隙坑浾撸耗愫?！你沒有注意到這個(gè)“消防通道請(qǐng)勿停車”的告示牌嗎？車主：我看到了，看到了。記者：那你為什么還要在這里停車？車主：我這不就走了么？我就停了一會(huì)兒?！静牧先坑浾撸捍鬆?您好！您不知道隨手扔垃圾是不文明行為嗎？游客：我知道我一般也不扔。這不大家都這么扔嗎？我也就一時(shí)沒在意。我的

6、發(fā)現(xiàn)： （2分）（3）在我們的校園中也存在著一些不文明現(xiàn)象，你覺得學(xué)?？梢越M織哪些活動(dòng)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)？（2分）（五）、語(yǔ)言運(yùn)用。給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（2分）新華社5月26日電我海監(jiān)66、26、46船編隊(duì)，26日早上在釣魚島領(lǐng)海內(nèi)依法正常巡航中，發(fā)現(xiàn)約30名右翼組織“加油日本”成員和漁民乘坐4艘漁船，在十多艘日本海上保安廳船只的重重保護(hù)下，再次駛?cè)胛裔烎~島領(lǐng)海，我海監(jiān)船編隊(duì)嚴(yán)密監(jiān)視其動(dòng)向，取證并嚴(yán)正警告、驅(qū)趕，日本侵權(quán)船只不得不迅速駛離我領(lǐng)海區(qū)域。 二、閱讀理解(47分)（一）課內(nèi)閱讀（16分） （1）第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣

7、。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來了。小

8、船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著

9、，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。1、老頭子為什么選擇在中午時(shí)分來報(bào)仇？第段畫線句子有何作用？（4分）2、老頭子讓二菱看他這場(chǎng)“英雄的行為”原因何在？表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）3、第段加粗的“張皇失措”“船卻走不動(dòng)”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？為什

10、么？（3分）4、第段運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（2分）5、第段畫線的自然景物描寫有什么作用？（3分）（二）祖母的啟蒙（16分）祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來僅巴掌大的連在一起的“小人書”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講司馬光砸缸救人孔融讓梨岳母刺字等故事。上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書，書會(huì)告訴你許多

11、許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人?！蔽疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來源。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯

12、伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。冬至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1文中共寫了四件事，請(qǐng)依次概括出來。（4分）2、哪件是詳寫的，為什么要這樣安排？（3分）3祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是_。（2分）A諄諄善誘 B啟發(fā)鼓勵(lì) C以身作則 D言傳身教4第段末尾的省略號(hào)有什么意義？（3分） 5最后一段畫線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文_，“閃光”照應(yīng)了上文_。（2分）6文中突出了祖母的什么品質(zhì)？（2分）（三）文言文閱讀（15分）（1） 林盡水源，便得一山，

13、山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保?）既出，得其船，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（4）南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。1、解釋加線詞（4分）（1） 不足為外人道 （2）欣然規(guī)往（3）率妻子邑人來此絕境（4）處處志之13、下列加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A、欲窮其林 欲與天公試比高 B、初極狹，才通人 阡陌交通 C、便舍船 屋舍儼然 D、漁人甚異之