《相見歡》公開課課件解析

1、相見歡無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。南唐李煜 李煜（937978）五代十國時南唐國君，961年-975年在位，字重光，初名從嘉，號鐘隱、蓮峰居士。彭城（今江蘇徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)繼位，。他是我們中國歷史上南唐這個朝代的最后一位皇帝，史稱李后主。公元975年南唐滅亡，他被俘到汴京，封違命侯，從此過著屈辱的階下囚的生活，野史上記載李煜最后是被宋太宗賜予一種名叫“牽機(jī)藥”的毒藥毒死。 李煜在政治上十分無能，文藝上卻頗有成就，工書善畫，妙解音律，尤工于詞。他的詞以南唐亡國分界分為前后兩期：前期主要寫奢侈豪華的宮庭

2、生活；后期主要是回憶往事，懷念故國，描述被囚禁后的苦悶生活?？梢哉f，亡國使他丟掉了皇帝的寶座，卻在詞壇上留下了不朽的篇章，如千古杰作虞美人、浪淘沙、烏夜啼（相見歡又名烏夜啼）等詞，他被稱為“千古詞帝”“詞中帝王”。誠如清人王國維評價：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞?！北闶菍λ膶W(xué)地位的中肯評價。）。作者知多少 讀任何作品，都不能把作品肢解了分析。讀詩詞曲，亦然。那種一句一句分析，甚而用白話解釋詩句的方法，破壞了作品的意境美，無任何意義。讀詩詞曲，應(yīng)該抓住關(guān)鍵性詞悟。由詞語入手，分析作品中寫了哪些事物，作者是怎樣描寫這些事物的，理清這些事物是如何聯(lián)系起來，由此在腦中形

3、成一幅完整的圖畫，進(jìn)而揣摩這些畫面所傳達(dá)出的作者的思想感情。 馬致遠(yuǎn)的那首膾炙人口的天凈沙秋思會帶給讀者什么感受呢？讓我們從詞語入手去細(xì)加體會。這首小令一共只用了二十八個字，卻寫到了十種事物，外加一個“斷腸人”。引導(dǎo)學(xué)生注意事物前所加修飾詞語，發(fā)現(xiàn)修飾詞的感情色彩特別濃郁，尤其是“枯”、“老”、“昏”、“古”、“瘦”、 “夕”、“斷腸”這幾個詞。是什么樣的感情色彩呢？學(xué)生們經(jīng)過片刻的思考，便會用“傷感”、“凄涼”“悲傷”等同類詞語來形容這些詞語所帶給他們的感受了。能夠說出這些感受，學(xué)生對這首曲就大致理解了。然后再引導(dǎo)學(xué)生將用這些詞語修飾的事物一一排放于腦際，形成一幅完整的畫面。畫面?zhèn)鬟_(dá)出的是一

4、種凄涼的氛圍，在這樣的境界里，一個“斷腸人”正踽踽獨(dú)行，作品所表達(dá)的天涯游子的羈旅之思便不難理解了。方法：抓關(guān)鍵性詞語，由詞入境，依境索意。例：我一人登上西樓，看著清冷的月色，感到無比的孤寂，再看看深夜院子里的梧桐，它也和我一樣孤寂凄清啊。 看到李煜獨(dú)自一人，面對著像他一樣孤獨(dú)地立在秋風(fēng)中的梧桐樹。滿目皆是蕭瑟的秋景。這時他或許想起了過去“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的美好，再想想亡國君、階下囚的現(xiàn)實(shí)，情何以堪！可以想像他的心中是多么孤獨(dú)悲哀，可卻又無人共說。 我獨(dú)自默默地登上西樓，夜深了，只有一輪殘?jiān)聮煸谇迩锏囊箍铡Ｔ褐械奈嗤浼拍亓⒃谖黠L(fēng)中，像我一樣。落葉紛飛，眼前一片蕭瑟荒涼。夜已深，

5、殘?jiān)氯玢^，搖搖欲墜。我獨(dú)自登上西樓眺望，萬里江山，“別時容易見時難”！院中這棵在西風(fēng)中漸漸瘦去的梧桐多么像我。冰冷的空氣侵占了我的肌膚，更侵占了我的心。唉，“故國不堪回首月明中”） 主觀之詞人，不必多閱世，閱世愈淺，則性情愈真，李后主是也。 王國維人間詞話誦讀詩詞，體會感情 思考： 這首詞中表達(dá)了李后主什么真情？ 離愁 讓我們想一想，當(dāng)一個人的內(nèi)心全是哀愁的時候，他說話的語氣、語調(diào)、語速應(yīng)當(dāng)是怎樣的？語速要緩慢，聲音不能高亢，語調(diào)要低沉，讀的時候應(yīng)當(dāng)注意將一種悲痛寂寞壓抑的感情讀出來。誦讀詩詞，體會感情 （相見歡）上半闕看似景語，而情在其中都是助寡人傷心資料。 龍榆生誦讀詩詞，理解想像1.思考

6、：詞中描寫了哪些景物？這些景物有什 么特點(diǎn)？又是如何“助人傷心”的呢？2.描述這首詞的上片所表達(dá)的意境。 西樓、（殘）月、梧桐、深院、清秋 1、西樓 西邊的樓為何如此引得我們文人的注目呢?我想這里自有它的深厚的文化背景，因?yàn)樵谥袊糯煳膶W(xué)中，把天上的星相分為東西南北中五宮，這一觀念影響到人們對家居房間的布局分配，以南為尊，則尊長居住面南之屋即北屋。“日歸于西，起明于東?！睎|為陽，為大，為貴，東邊的屋子是子孫們住的地方，比如“東宮”成了太子的代名詞，“東床”成了女婿的別稱等。西邊屬陰，為次，甚或?yàn)橘v，照應(yīng)的人物是少女、侍妾等，西樓也就成了女子的居所。如元雜劇西廂記中“西廂”便為崔鶯鶯的住所；世

7、俗中的“西宮”，也就借指妃嬪，所以“西樓”、“西廂”“西宮”等這樣的詞語就有了一層香艷脂粉味道，段段閨情相思，片片纏綿哀婉，自然要在此演繹了，于是也就有了流傳千古的或憂、或怨、或悲的詩詞佳句。西樓、西窗及其西廂房也就成了古代文人詩文中傳承下來的表達(dá)相思哀怨的凄美意象。 當(dāng)然，“西樓”還常常與“月亮”相始終，并與之共同營造了一個相思哀愁的意境。因?yàn)樵谖鬟叺姆轿?，是可以很方便看到月亮的，尤其是下沉之月，也就是深夜之月。這就說明西樓的主人或暫居之人為情所困，深夜未眠，或徹夜長思，通過詩文其輾轉(zhuǎn)難寐、彷徨踟躇、孤苦愁悶的情形便呈現(xiàn)于讀者眼前。 這樣，“西樓”慢慢由一個具體的存在演變成為一個象征性的概念

8、，或指閨房，或指曾經(jīng)聚會之所，或指孤獨(dú)寂寞的居所，或指登高望月懷遠(yuǎn)的地點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)展便成了一個抽象的情感寄托物，該意象常依附著憂傷、愁苦、悲切、幽怨等情思。以致在以后的詩詞中西樓多屬泛指，常指傷心地，是排遣憂傷或遙望故國、愛人、友人的處所。2、殘?jiān)略氯玢^，月是一種自然現(xiàn)象，月如鉤是殘?jiān)?，是缺掉一塊的月，總是給人一種比較哀傷的感覺。會聯(lián)想到和親人、國家的離愁。）“月落”之時“江楓漁火對愁眠”； “月如鉤”時“同向春風(fēng)各自愁”；“月籠沙”時“不知亡國恨”； 惜“別”的時候又看到“西樓殘?jiān)隆薄?、（寂寞）梧桐 “梧桐”在其它的詞中所選用的這個意象，展現(xiàn)出怎么樣的情愫？“梧桐樹”讓你體會到“離情正苦”

9、；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個愁字了得”；這梧桐又能引發(fā)愁緒了；“缺月掛疏桐”，疏桐是什么？稀疏的梧桐，那也就是說什么時候的？深秋了，“幽人獨(dú)往來”，卻只是“孤鴻影”；有“恨”綿綿“無人省”“寂寞沙洲冷”。我們應(yīng)該都能發(fā)現(xiàn)這梧桐景下渲染出的都是怎樣的一種悲傷寂寥的氛圍。（寂寞 孤單 孤寂、凄涼）4、深院 因?yàn)樯钤撼３Ｅc禁閉,寂寞無人,隔絕系在一起.庭院深深深幾許, 是說這庭院這么深,到底有多深? 歐陽修的這首詞就是表達(dá)惆悵之情,所以深院常被引用.李清照的詞中也常深院，表達(dá)憂愁傷感之情。 李重光，風(fēng)流才子，誤作人主，其所作之詞,一字一珠,非他家所能及也。 余懷云玉琴齋詞序誦讀詩詞

10、，品味賞析思考：哪些語詞讓你有“如珠”之感，請道出它的妙處。示例1： 詞的首句即佳句，“無言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面。 “無言”二字畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無語，獨(dú)自登上西樓。神態(tài)與動作的描寫，揭示了詞人內(nèi)心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與凄婉！誦讀，品味賞析例 2：剪不斷，理還亂，是離愁 。 誦讀，品味賞析 用絲喻愁，新穎而別致。用比喻的手法，將抽象的愁緒比成了具體可感熟悉的千絲萬縷的亂麻，剪刀剪不斷，越梳理整理卻越亂，形容愁思之紛繁和難以解開，這實(shí)際是寫詞人愁情萬端。 最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。 （法）繆塞 詩詞家

11、們歷來都很善于借助鮮明生動的藝術(shù)形象來寫離愁： 寫愁之深，如李白遠(yuǎn)離別：“海水直下萬里深，誰人不言此愁古”；寫愁之長，如李白秋浦歌：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長” ；寫愁之重，如李清照武陵春：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；寫愁之多，如秦觀千秋歲：“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海” ；寫愁可以游走，如李清照一剪梅：“ 此情無計(jì)可消除，才下眉頭,卻上心頭”誦讀，積累月楓橋夜泊 唐張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。 代贈 唐(李商隱) 樓上黃昏欲望休， 玉梯橫絕月如鉤。 芭蕉不展丁香結(jié)， 同向春風(fēng)各自愁。泊秦淮 唐杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 浪淘沙慢 北宋周邦彥 嗟萬事難忘，惟有輕別。翠尊未竭，憑斷云、留取西樓殘?jiān)?。梧?梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。 一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 溫