TS信息技術(shù)教案高一教學(xué)內(nèi)容

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。TS信息技術(shù)教案高一-一、計算機(jī)的產(chǎn)生：世界上第一臺計算機(jī)于1946年在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功，取名為ENIAC(埃尼阿克)，是電子數(shù)值積分計算機(jī)(TheElectronicNumbericalIntergratorandComputer)的縮寫。ENIAC采用電子管為基本元件、真正能自動運(yùn)行。它使用了18000只電子管，占地170平方米，重達(dá)30噸，耗電140千瓦，價格40多萬美元，是一個昂貴又耗電的“龐然大物”。當(dāng)初是為了提高導(dǎo)彈的命中率而研制的。盡管ENIAC還有不少弱點(diǎn)，但它的問世具有劃時代

2、的意義。從此，計算機(jī)在解放人類智力的道路上，突飛猛進(jìn)地發(fā)展。計算機(jī)的發(fā)展：ENIAC誕生后短短的幾十年間，計算機(jī)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。主要電子器件相繼使用了真空電子管，晶體管，中、小規(guī)模集成電路和大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路，引起計算機(jī)的幾次更新?lián)Q代。每一次更新?lián)Q代都使計算機(jī)的體積和耗電量大大減小，功能大大增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。特別是體積小、價格低、功能強(qiáng)的微型計算機(jī)的出現(xiàn)，使得計算機(jī)迅速普及，進(jìn)入了辦公室和家庭，在辦公室自動化和多媒體應(yīng)用方面發(fā)揮了很大的作用。目前，計算機(jī)的應(yīng)用已擴(kuò)展到社會的各個領(lǐng)域?？蓪⒂嬎銠C(jī)的發(fā)展過程分成以下幾個階段：1.第一代計算機(jī)(1946年1957年)主要元器件是電子管。

3、2.第二代計算機(jī)(1958年1964年)用晶體管代替了電子管。3.第三代計算機(jī)(1965年1970年)以中、小規(guī)模集成電路取代了晶體管。4.第四代計算機(jī)(1971年至今)采用大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路。5.第五代計算機(jī)智能計算機(jī)（專家系統(tǒng)，如：能夠看病的計算機(jī)）二、計算機(jī)的特點(diǎn)：（1）運(yùn)算速度快現(xiàn)在高性能計算機(jī)每秒能進(jìn)行超過10億次的加減運(yùn)算。例如：氣象、水情預(yù)報要分析大量資料，用手工計算需10多天才能完成，失去了預(yù)報的意義?，F(xiàn)在利用計算機(jī)的快速運(yùn)算能力，10多分鐘就能作出一個地區(qū)的氣象、水情預(yù)報。1949年瑞特威斯納（Reitwiesner）用ENIAC機(jī)把圓周率算到小數(shù)點(diǎn)后2703位

4、，打破了著名數(shù)學(xué)家商克斯（W.Shanks）花了15年時間于1873年創(chuàng)下的小數(shù)點(diǎn)后707位的記錄。這樣的計算精度是任何其他工具所不可能達(dá)到的。在這個過程中還發(fā)現(xiàn)商克斯的計算中，第528位是錯誤的。如果用ENIAC把圓周率計算到小數(shù)點(diǎn)后707位只需要40秒時間。（2）計算精度高在計算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算，表示二進(jìn)制數(shù)值的位數(shù)越多，精度就越高。因此，可以用增加表示數(shù)字的設(shè)備和運(yùn)用計算技巧的方法，使數(shù)值計算的精度越來越高。電子計算機(jī)的計算精度在理論上不受限制，一般的計算機(jī)均能達(dá)到15位有效數(shù)字，通過技術(shù)處理可以達(dá)到任何精度要求。（3）記憶能力強(qiáng)計算機(jī)可以存儲大量的數(shù)據(jù)、資料，這是人腦所無法

5、比擬的。在計算機(jī)中有一個承擔(dān)記憶職能的部件，即存儲器。存儲器的容量可以做得非常大，能記憶大量信息。既能記憶各類數(shù)據(jù)信息，又能記憶處理加工這些數(shù)據(jù)信息的程序。一張軟盤1.44M能裝下70余萬字的文字材料，相當(dāng)于我們教材5本書的內(nèi)容。這個是怎樣得來的呢？下面我們就來看看信息的表示。我們怎樣來衡量信息的多少呢？長度有單位米，厘米等，重量有克，千克等，而我們信息有沒有單位呢？答案是肯定的，信息是有單位的。信息的表示：在計算機(jī)中信息是用二進(jìn)制表示的A、二進(jìn)制：“0”、“1”組成的的代碼。如：001表示1，010表示2，011表示3100表示4，101表示5，110表示6111表示7B、單位：b(位)B（

6、字節(jié)）K（千字節(jié)）M（兆字節(jié)）GT8b=1B1024B=1K1024K=1M1024M=1G1024G=1T計算：一個字符占用一個字節(jié)的存儲空間，一個漢字占用兩個字節(jié)的存儲空間軟盤的容量能裝的漢字個數(shù)：1.44M*1024*1024B/2=754974.72個漢字（4）復(fù)雜的邏輯判斷能力計算機(jī)具有邏輯判斷能力，可以根據(jù)判斷結(jié)果，自動決定以后執(zhí)行的命令。1997年5月在美國紐約舉行的“人機(jī)大戰(zhàn)”，國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫輸給了國際商用機(jī)器公司IBM的超級計算機(jī)“深藍(lán)”，“深藍(lán)”的運(yùn)算速度不算最快，但具有強(qiáng)大的計算能力，能快速讀取所存儲的10億個棋譜，每秒鐘能模擬2億步棋，它的快速分析和判斷能力

7、是取勝的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種能力是通過編制程序，由人賦予計算機(jī)的。（5）具有執(zhí)行程序的能力計算機(jī)是一個自動化程度極高的電子裝置，在工作過程中不需人工干預(yù)，能自動執(zhí)行存放在存儲器中的程序。程序是人經(jīng)過周密設(shè)計好的，設(shè)計好的機(jī)器語言程序被輸入計算機(jī)后，計算機(jī)就會不知疲倦地執(zhí)行下去，計算機(jī)適合去完成那些枯燥乏味令人厭煩的重復(fù)性勞動，也適合控制以及深入到人類難以勝任的、有毒的、有害的作業(yè)場所。三、計算機(jī)的應(yīng)用由于計算機(jī)有運(yùn)算速度快、計算精度高、記憶能力強(qiáng)、可靠性高和通用性強(qiáng)等一系列特點(diǎn)，使計算機(jī)幾乎進(jìn)入了一切領(lǐng)域，它服務(wù)于科研、生產(chǎn)、交通、商業(yè)、國防、衛(wèi)生等各個領(lǐng)域。可以預(yù)見，其應(yīng)用領(lǐng)域還將進(jìn)一步擴(kuò)大。計

8、算機(jī)的主要用途如下：1數(shù)值計算主要指計算機(jī)用于完成和解決科學(xué)研究和工程技術(shù)中的數(shù)學(xué)計算問題。計算機(jī)具有計算速度快、精度高的特點(diǎn)，在數(shù)值計算等領(lǐng)域里剛好是計算機(jī)施展才能的地方，尤其是一些十分龐大而復(fù)雜的科學(xué)計算，靠其他計算工具有時簡直是無法解決的。如天氣預(yù)報，不但復(fù)雜且時間性要求很強(qiáng)，不提前發(fā)布就失去了預(yù)報天氣的意義，而用解氣象方程式的方法預(yù)測氣象變化準(zhǔn)確度高，但計算量相當(dāng)大，所以只有借助于計算機(jī)，才能更及時、準(zhǔn)確地完成這樣的工作。2數(shù)據(jù)及事務(wù)處理所謂數(shù)據(jù)及事務(wù)處理，泛指非科技方面的數(shù)據(jù)管理和計算處理。其主要特點(diǎn)是，要處理的原始數(shù)據(jù)量大，而算術(shù)運(yùn)算較簡單，并有大量的邏輯運(yùn)算和判斷，結(jié)果常要求以表

9、格或圖形等形式存儲或輸出。如銀行日常賬務(wù)管理、股票交易管理、圖書資料的檢索等，面對巨量的信息，如果不用計算機(jī)處理，仍采用傳統(tǒng)的人工方法是難以勝任的。事實(shí)上，計算機(jī)在非數(shù)值方面的應(yīng)用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在數(shù)值計算方面的應(yīng)用。3自動控制與人工智能由于計算機(jī)不但計算速度快且又有邏輯判斷能力，所以可廣泛用于自動控制。如對生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備及其過程進(jìn)行控制，可以大大提高自動化水平，減輕勞動強(qiáng)度，節(jié)省生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)周期，提高勞動效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，特別是在現(xiàn)代國防及航空航天等領(lǐng)域，可以說計算機(jī)起著決定性作用；現(xiàn)代的通訊工業(yè)，沒有計算機(jī)是不可想象的。另外，隨著智能機(jī)器人的研制成功，可以代替人完成不宜由人來進(jìn)行的工作

10、。預(yù)計21世紀(jì)，人工智能的研究目標(biāo)是使計算機(jī)更好地模擬人的思維活動，那時的計算機(jī)將可以完成更復(fù)雜的控制任務(wù)。4.計算機(jī)輔助設(shè)計、輔助制造和輔助教育計算機(jī)輔助設(shè)計CAD（ComputerAidedDesign）和計算機(jī)輔助制造CAM（ComputerAidedManufacturing），是設(shè)計人員利用計算機(jī)來協(xié)助進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計和制造人員進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備的管理、控制和操作。目前，在電子、機(jī)械、造船、航空、建筑、化工、電器等方面都有計算機(jī)的應(yīng)用，這樣可以提高設(shè)計質(zhì)量，縮短設(shè)計和生產(chǎn)周期，提高自動化水平。計算機(jī)輔助教學(xué)CAI（ComputerAidedInstruction），是利用計算機(jī)的功能程序把教

11、學(xué)內(nèi)容變成軟件，使得學(xué)生可以在計算機(jī)上學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容更加多樣化、形象化，以取得更好的教學(xué)效果。5.通訊與網(wǎng)絡(luò)隨著信息化社會的發(fā)展，通訊業(yè)也發(fā)展迅速，計算機(jī)在通訊領(lǐng)域的作用越來越大，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展。目前遍布全球的因特網(wǎng)（Internet）已把全地球上的大多數(shù)國家聯(lián)系在一起，加之現(xiàn)在適應(yīng)不同程度、不同專業(yè)的教學(xué)輔助軟件不斷涌現(xiàn)，利用計算機(jī)輔助教學(xué)和利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在家里學(xué)習(xí)代替去學(xué)校、課堂這種傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)在許多國家變成現(xiàn)實(shí)，如我們國家許多大學(xué)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等。除此之外，計算機(jī)在電子商務(wù)、電子政務(wù)等應(yīng)用領(lǐng)域也得到了快速的發(fā)展。四、開關(guān)機(jī)1、開機(jī)：原則先外設(shè)，后主機(jī)方法：冷啟動按下

12、電源開關(guān)熱啟動：組合鍵同時按下Ctrl+Alt+Del復(fù)位啟動：Reset復(fù)位鍵注意：兩種方法用于死機(jī)的情況死機(jī)狀況的判斷：NumLock數(shù)字鎖定鍵沒有反應(yīng)2、關(guān)機(jī)：先主機(jī)，后外設(shè)第二節(jié)計算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，掌握實(shí)際上的開關(guān)機(jī)順序。教學(xué)重點(diǎn)：特點(diǎn)與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：開關(guān)機(jī)教學(xué)方法：講授法為主，輔以課堂演示教學(xué)內(nèi)容首先用三分鐘的時間復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，具體用復(fù)述與提問的方法引入：我大家都知道計算機(jī)對我們的生活很要，但是計算機(jī)具體有哪些特點(diǎn)？在生活中有哪些地方使用到了他呢？下面我們就來看看：一：計算機(jī)的特點(diǎn)：速度快：目前的計算機(jī)采用高速的電子線路組成硬

13、件能以極高的速度工作，現(xiàn)在普通的pc機(jī)的計算能力就能達(dá)到每秒上百萬次。Eg：曾經(jīng)過外的一位數(shù)學(xué)家花了15年的時間把pi計算機(jī)到了小數(shù)點(diǎn)后700多位，而現(xiàn)在用計算機(jī)來完成他同樣的工作用了不到一個小時。精度高現(xiàn)在的pc為32位的的計算機(jī)，也就是一次性能夠處理的數(shù)據(jù)位數(shù)為32位，在導(dǎo)彈發(fā)射，命中目標(biāo)方面有很重要的作用。存儲能力強(qiáng)軟盤的容量為1.44m，我們所使用的教材約20萬字，而一張小小的軟盤大約能裝下70萬字，也就是大約3本書的內(nèi)容。4邏輯判斷能力大家都喜歡用即時聊天工具聊天,如qq,在登錄時密碼的驗(yàn)證過程就是計算機(jī)的邏輯判斷能力在起作用.還有公安系統(tǒng)的指紋破密也是,指紋考勤機(jī)也是同樣的自動運(yùn)行

14、能力預(yù)先編制好的程序存入計算機(jī)，他就能夠按照我們的意思一步一步地自動運(yùn)行，在這個過程當(dāng)中不需要我們的干預(yù)和操作正因?yàn)橛嬎銠C(jī)有這五大特點(diǎn)，才能在我們的生活中有廣泛的應(yīng)用，下面我們來看看他的具體的應(yīng)用二計算機(jī)的應(yīng)用數(shù)值計算計算機(jī)最初具有的功能，運(yùn)用了計算機(jī)的速度快，精度高的特點(diǎn)數(shù)據(jù)處理我們每次考試后用計算機(jī)對成績進(jìn)行總分，排序，打印等等搜集信息整理信息加工信息存儲信息過程控制辦公自動化，自動化機(jī)床，化工，家電CAD,CAI,CAMCAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)：在計算機(jī)中進(jìn)行設(shè)計工作CAI(計算機(jī)輔助教育)：通過圖形，動畫使教學(xué)過程形象化，使學(xué)生在愉快的啟發(fā)中接受知識CAM(計算機(jī)輔助制造)人工智能設(shè)計

15、與模仿人的智能系統(tǒng)eg：年月日，深藍(lán)（IBM）計算機(jī)與卡斯帕羅夫?qū)?，結(jié)果是這臺計算機(jī)以.比.的總分贏得了勝利三開關(guān)機(jī)開機(jī)：原則先外設(shè)，后主機(jī)方法冷啟動電源開關(guān)熱啟動Ctrl+Alt+Del復(fù)位啟動Reset復(fù)位鍵注意：兩種方法用于計算機(jī)死機(jī)的狀態(tài)死機(jī)的判斷：NumLock鍵沒有反應(yīng)關(guān)機(jī)先主機(jī)，后外設(shè)作業(yè)：P102,3,4(1)第三節(jié)微機(jī)的構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)的五大組成部分及它們的功能，之間的關(guān)系是在腦海里有個整機(jī)的概念二：教學(xué)重點(diǎn)微機(jī)的組成三：教學(xué)的難點(diǎn)各部分的功能教學(xué)內(nèi)容存儲器輸入設(shè)備運(yùn)算器結(jié)果輸出設(shè)備控制器程序，數(shù)據(jù)一：計算機(jī)的組成：重點(diǎn)：五大組成部分的功能轉(zhuǎn)化

16、信息存儲信息處理信息這種編寫程序存儲程序執(zhí)行程序的思想稱為馮諾依曼思想馮諾依曼思想：匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家二：微機(jī)的組成CPU運(yùn)算器控制器主機(jī)：MROM(只讀)RAM(隨機(jī)讀寫)硬件：主板連接各個組成部分，負(fù)責(zé)他們之間的通信輸入設(shè)備：鍵盤Mouse,掃描儀外設(shè)：輸出設(shè)備：CRT,LCD,音響，繪圖儀，打印機(jī)外部M:硬盤，軟盤，光盤，磁帶，U盤OS:Dos,Windows95/98/NT/2000/Me/XP/2003Unix,Linux系統(tǒng)軟件：編譯軟件：C+/C編譯器，JDK字處理：Word,WPS,永中Office，OpenO軟件：圖形圖象處理：PhotoShop,3DM

17、ax應(yīng)用軟件：數(shù)據(jù)庫：Access,MS_SQL,MYSQL,Orcal網(wǎng)絡(luò)軟件：QQ,ICQ,銀行系統(tǒng)股票分析軟件（如：大智慧）第二章信息資源的管理Windows的初步接觸學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握Windows的常用的基本操作教學(xué)重點(diǎn)：桌面，窗口，鼠標(biāo)的使用。教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤的使用。學(xué)方法：演示為主，講解為輔。教學(xué)內(nèi)容Windows發(fā)展。80年3月蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫.喬布斯在一次會議上介紹了項(xiàng)新技術(shù)-圖形用戶界面（GUI）技術(shù)，比爾。蓋茨意識到這種技術(shù)的潛在價值，于是微軟公司開始GUI軟件-Windows的開發(fā)。85年第一代窗口多任務(wù)系統(tǒng)Windows1。0沒有獲得社會認(rèn)可，因當(dāng)時的硬件水平有限

18、。90年Windows3。0產(chǎn)生，引起了世界的轟動，以后又推出Windows3.1/3.2，但是這些系統(tǒng)都是有DOS引導(dǎo)的，還不能算是一個獨(dú)立的系統(tǒng)。95年Windows95問世，功能增加，支持網(wǎng)絡(luò)，即插即用98年推出Windows95的改進(jìn)版Windows98后面又推出Windows2000/XP/2003操作系統(tǒng)：管理計算機(jī)軟硬件資源的基礎(chǔ)性軟件。Windows的基本概念與操作桌面：啟動Windows系統(tǒng)后屏幕顯示的區(qū)域，這是Windows系統(tǒng)平臺下各項(xiàng)任務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。圖標(biāo)：桌面上標(biāo)有文字的圖形，每一個圖標(biāo)對應(yīng)一個應(yīng)用程序?；緢D標(biāo)我的電腦：管理計算機(jī)上所有文件和文件夾的一個進(jìn)入窗口我的文檔

19、：存放我們常用資料的一個文件夾?；厥照荆阂粋€廢品收購站，是垃圾文件存放的地方任務(wù)欄：桌面下方的一個條幅形的東西，他的左端是“開始”菜單，中間是“快速啟動欄”和已打開的圖標(biāo)或者最小化程序窗口的標(biāo)識，右端是輸入法，時間等托盤圖標(biāo)任務(wù)欄的移動，自動隱藏實(shí)際操作時間的調(diào)整程序的啟動（雙擊托盤圖標(biāo)）窗口：讓學(xué)生看書P28頁，認(rèn)識窗口的組成。任務(wù)：老師打開Word讓學(xué)生認(rèn)出相應(yīng)的部分。操作：改變窗口的大小，窗口的最大化，還原一系對話框與窗口的不同之處（調(diào)出關(guān)機(jī)對話框）鼠標(biāo)：認(rèn)識指針：在桌面上可以移動的箭頭符號的東西操作：移動，單擊，雙擊，右擊，拖動正確使用鍵盤：正確使用鍵盤：使用的姿勢（在課堂上用圖片展示

20、給學(xué)生）鍵盤的分區(qū)：功能鍵區(qū)，主鍵盤區(qū)，編輯鍵區(qū)，小鍵盤區(qū)鍵的介紹：asdf，jkl;為基本鍵，fj上有凸起的部分，他的作用就是在盲打時來快速確定鍵盤上鍵的位置鍵的名稱：字母鍵，數(shù)字鍵，空格鍵，微標(biāo)鍵，逃逸鍵，Alt轉(zhuǎn)換鍵，Ctrl控制鍵輸入法的切換：使用Crtl+空格鍵當(dāng)前輸入法與英文輸入法的切換文件的建立與保存教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在Windows中文件的建立與保存教學(xué)重點(diǎn)：文件的建立與保存教學(xué)難點(diǎn)：文件名教學(xué)方法：演示法為主教學(xué)內(nèi)容引入：計算機(jī)有那系特點(diǎn)呢？（提問）速度快，精度高，存儲容量大等我們的計算機(jī)能保存文章，音樂，圖片等信息，但是在我們的計算機(jī)上是怎樣保存這系信息的呢？這時我們就要

21、用到文件了，我們的文章，音樂，圖片等信息就是裝在文件里保存在我們的計算機(jī)上的，而我們的文件有是由相應(yīng)的應(yīng)用軟件建立的，下面我們就來看看如何來打開一個應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件的啟動和關(guān)閉啟動方法：開始菜單中雙擊桌面上的相應(yīng)圖標(biāo)雙擊相應(yīng)盤上的應(yīng)用程序的文件名在運(yùn)行中輸入相應(yīng)程序的路徑和程序名關(guān)閉方法：右上角的關(guān)閉按鈕雙擊左上角的圖標(biāo)Alt+F4結(jié)束相應(yīng)的進(jìn)程文件的建立1.一般應(yīng)用程序啟動后都會自動創(chuàng)建一個空白的文檔。例如：用記事本輸入P30頁的英文文章方法：開始程序附件記事本文件菜單新建工作區(qū)的空白處右擊新建注意：2，3兩種方法也可以用來新建文件夾智能ABC的使用：輸入法的切換：Ctrl+Shift字模

22、翻動：“+”，“”當(dāng)前輸入法切換到英文輸入法：Ctrl+空格鍵特殊字符的輸入：Shift+鍵例如：輸入方法：按住Shift鍵的，再擊數(shù)字鍵2（Shift+2）更多的技巧在學(xué)生上機(jī)操作時用文件的形式分發(fā)給每一個學(xué)生四文件的保存引出：文件的保存當(dāng)我們編輯好我們的文章后，要讓別人分享自己的勞動成果，這時我們該怎么辦呢？選擇保存的位置文件名：一個文件的文件名至多255個字符（含空格），并且不能用特殊的字符，如：/，：，*，？，|等等文件名的組成：主文件名.擴(kuò)展名主文件名：根據(jù)文件的內(nèi)容取的相應(yīng)的中英文名字；主文件名不能是空格。擴(kuò)展名：表示文件的類型。如：文本文件.txtWord文件.doc圖形文件.g

23、if;.bmp聲音文件.wav應(yīng)用程序.exe超文本文件.htm;.html在計算機(jī)上OS根據(jù)文件的擴(kuò)展名來使用相應(yīng)的軟件打開文件。打開文件的方法：雙擊；選中文件菜單中的打開命令注意：擴(kuò)展名可為空，但是相應(yīng)的小圓點(diǎn)也去掉文件屬性的查看：文件類型，大方式，位置，大小，占用空間，創(chuàng)建時間，修改時間，訪問時間。方法：右擊選擇屬性命令。上機(jī)任務(wù)：1.在計算機(jī)上畫一個太陽，并以自己的名字命名保存在桌面上。2.課本上的課后習(xí)題。第三節(jié)文件在磁盤上的組織結(jié)構(gòu)一.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對磁盤上文件的組織結(jié)構(gòu)有個系統(tǒng)的認(rèn)識，能在本地機(jī)上查找自己的任意的文件。二.教學(xué)重點(diǎn)：文件的組織結(jié)構(gòu)三.教學(xué)難點(diǎn)：文件查找四.教學(xué)方

24、法：演示與操作實(shí)踐，用時一課時五.教學(xué)過程：引入：前面我們學(xué)習(xí)了文件的建立，保存，而且還知道了文件有許多不同的類型，這些不同類型的文件與相應(yīng)的應(yīng)用程序相關(guān)聯(lián)，在打開時還默認(rèn)用這些應(yīng)用程序來打開這些類型的文件，這些文件我們都是把他們保存在磁盤上的，那么這么多的文件在磁盤上是怎樣組織的呢？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。用前面學(xué)習(xí)過的知識引出這節(jié)課的新知道(一).文件的組織。任務(wù)1：打開資源管理器讓學(xué)生觀察，與一般的Windows窗口在結(jié)構(gòu)上是否相同？2分鐘后讓一個學(xué)生起來回答大家這時看到的這個奇怪的窗口就是Windows中的資源管理器，資源管理器是Windows系統(tǒng)中提供的管理工具，可以用來查

25、看本機(jī)所有資源，他特別提供了樹形文件結(jié)構(gòu)，我們稱他為目錄樹，使我們能夠更清楚，更直觀地認(rèn)識電腦上的文件和文件夾。打開資源管理器的方法：.開始程序附件（XP）/Windows資源管理器(98).我的電腦屬性結(jié)構(gòu)：窗口工作區(qū)被一根豎直的分隔條分成兩攔，左邊是文件夾欄（顯示所有磁盤，文件夾列表），右邊是文件欄（顯示選定磁盤和文件夾中的內(nèi)容）。操作：1.中間的分隔條可以用鼠標(biāo)拖動以改變左右工作區(qū)的大小。2.“+”：文件夾折疊狀態(tài)，用鼠標(biāo)單擊可以展開。3.“：文件夾展開狀態(tài)，在右邊文件欄中顯示子文件夾或者文件，單擊可以將其文件夾折疊。注意：在左邊沒有小方格表示該文件夾是最后一層子目錄，不包含文件夾。二.

26、文件的查找：我們大家都知道現(xiàn)在的硬盤的容量達(dá)到了上百個G，能存儲成百上千的文件，要這么多的文件里去尋找我們需要的某一個文件，這時我們該怎么辦呢？這里我們就要用到OS為我們提夠的查找文件的程序了。任務(wù)1：觀察老師打開查找文件窗口的方法。方法1：開始搜索文件或者文件夾具體操作：在對話框中輸入要查找的文件名，單擊搜索找到文件后，可以直接在右邊的工作區(qū)中打開這個文件。文件名的統(tǒng)配符：？代表當(dāng)前位置的一個字符*代表從當(dāng)前位置開始的幾個字符。例如：輸入1？.gif輸入1*.gif對比他們搜索出來的文件有什么不同？作業(yè)：1。書45頁17題上機(jī)操作2.在d盤新建一個txt文件，文件名為123.txt，用搜索程

27、序找到自己所建的文件，說出保存這個文件的路徑。文件的拷貝，移動和刪除一.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文件的拷貝，移動和刪除的使用方法。二.教學(xué)重點(diǎn)：這三者的具體操作方法。三.教學(xué)難點(diǎn)：文件的拷貝和移動的區(qū)別。四.教學(xué)方法：演示與操作實(shí)踐，用時一課時五.教學(xué)過程：引入：計算機(jī)上的信息以文件的形式保存在磁盤上，為了對信息進(jìn)行維護(hù)和整理，常常我們要對文件進(jìn)行操作，如文件的拷貝，移動等等。這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)對文件的幾種操作。文件的拷貝：方法：1.選中文件編輯菜單復(fù)制命令粘貼命令觀察前后粘貼菜單顏色的變化2.選中文件右健復(fù)制粘貼3.選中文件工具欄上的復(fù)制命令工具欄上的粘貼命令例如：把d盤的一個文件拷貝到e盤。

28、(二).文件的移動：方法：1選中文件編輯菜單剪切粘貼2.選中文件右鍵剪切粘貼3選中文件工具欄上的剪切命令工具欄上的粘貼命令例如：把d盤上的一個文件移動到e盤總結(jié)：文件拷貝和文件移動用什么異同？同：1.不改變文件的大小，內(nèi)容，類型2.最初步驟大致相同選定對象選擇命令完成操作異：文件拷貝是原文件不變，創(chuàng)建原文件的副本；文件的移動是改變原文件的位置。(三).文件的刪除：方法：1.選中文件文件菜單刪除命令2.選中文件右鍵刪除命令3.選中文件工具欄上的刪除命令4.選中文件Shift+Del注意：1，2，3種方法刪除的文件是放在回收站中的，回收站是我們硬盤上的一塊存儲區(qū)域，用來放垃圾文件的，用這幾種方法刪

29、除的文件可以通過回收站把我們刪除的文件找回來的，第4種方法刪除的文件是徹底的從我們的硬盤上去掉這個文件，是找不回來的。（四）文件的重命名；選中文件文件重命名選中文件右鍵重命名(五).知識的拓展：1多個文件的選定：單擊選定的第一個文件，后按住Shift鍵的同時，單擊最后一個文件，這樣就可以選中連續(xù)的多個文件。按住Ctrl鍵，單擊一個文件，把這個文件加入到已選中的組中，這樣繼續(xù)操作就可以把若干個不連續(xù)的文件選中。2.文件夾的操作與文件的操作大致相同。作業(yè)：通過文件傳給學(xué)生。軟硬件資源的管理一.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握怎樣對計算機(jī)中軟件資源進(jìn)行管理。二.教學(xué)重點(diǎn)：軟件的安裝與卸栽。三.教學(xué)難點(diǎn)：硬件驅(qū)動程序參數(shù)的修改。四.教學(xué)方法：演示與操作實(shí)踐，用時一課時五.教學(xué)過程：引入：我們的計算機(jī)能夠安裝并使用許多的軟件和硬件，而所有的軟件硬件都要占用一些系統(tǒng)資源，這些軟件硬件我們可以用Windows來管理，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)在Windows系統(tǒng)下怎樣管理軟硬件資源。任務(wù)1：讓學(xué)生看書，并讓他們試做把HWinHex安裝在系統(tǒng)上。（讓一個學(xué)生演示操作）總結(jié)：安裝軟件打開