舞蹈教學(xué)的社會實踐報告實踐報告_第1頁
舞蹈教學(xué)的社會實踐報告實踐報告_第2頁
舞蹈教學(xué)的社會實踐報告實踐報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁舞蹈教學(xué)的社會實踐報告 - 實踐報告 - 在大學(xué)的第二個假期中,我找了一份能夠展示自己水平的工作,這是我平生第一份工作。對于一個從來沒有接觸過社會的我來說,做好這份工作真可謂是一個巨大的挑戰(zhàn)。對于教學(xué)而言,我還完全是一個新手,絲毫沒有任何經(jīng)驗和閱歷。不過,這些都并沒有影響我的自信心,因為教授的對象是一群年幼的孩子,我認(rèn)為,用我所學(xué)到的專業(yè)知識,盡心竭力地去面對我的“小學(xué)生”們應(yīng)該不成間題。問題的關(guān)鍵是我想把他們教會、教好,真正讓他們通過我的講解與示范,掌握和理解舞蹈的一些動作,學(xué)到受用的知識,也便達(dá)成了我做這份工作的最終目的。2022年7月18日上

2、午9點,我開始了自己人生教學(xué)中的第一堂課。學(xué)生是一群6至10歲的孩子。說實話,剛開始的幾分鐘,我真的很緊張,即便準(zhǔn)備得很充分。聽見孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個不停,我心開始亂了,我不知道自己該不該發(fā)火,板著臉和他們說話。當(dāng)時我的心情矛盾、糟糕到了極點。我必須要冷靜,必須要冷靜心中一直重復(fù)默念著這樣的話使我慢慢地將心平靜了下來,開始了正常的教學(xué)。先是熱身,隨后是軟度和伸展的訓(xùn)練,慢慢地開始進(jìn)人了舞步的教學(xué)。可以說,直到這個時候才是真正考驗我的時候,在專業(yè)能力上,我一向?qū)ψ约汉苡凶孕判?。平時的知識技能積累,刻苦的訓(xùn)練,讓我有這個信心??蓪τ谶@些從來都沒有接觸過拉丁舞的孩子們,即不能用太專業(yè)的語言來講

3、解每一步,又不能用太難的動作讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣,我開始用簡單易懂的示范和孩子們能理解的話,很快就讓他們掌握了倫巴的基本舞步。孩子天性愛玩,根據(jù)他們的心理,我又用10分鐘帶他們做游戲,這樣不但可以讓他們放松,還可以提高他們的身體素質(zhì)、耐力和反應(yīng)能力,也可以讓他們之間相互了解,一舉多得,實現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的一個半小時,主要就是進(jìn)行舞步的詳細(xì)教學(xué)。短短的2個小時,讓我收獲頗多,看見每個孩子逐漸跳得越來越好,感覺也上來了,別提我心里有多開心了,相當(dāng)有成就感。當(dāng)天晚上,我回顧了一下上午的教學(xué),還是找到了很多不足和缺點,我開始想辦法,為明天的教學(xué)積累經(jīng)驗。接下來的一天我自己評價總體的感覺還是很好

4、的。就這樣,為期一個月的教學(xué),在我不斷地總結(jié)經(jīng)驗和反思自己的缺點中度過了。在拿到工資的時候,我在乎更多的已經(jīng)不是這些錢,而是我自己內(nèi)心那小小的成就感。我終于可以告訴自己:我可以!我很棒!短暫的一個月的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,在積累經(jīng)驗的同時,我也看到了現(xiàn)在孩子家長對于教育的投人及誤區(qū)。在我教的孩子中,有一個只有6歲的小女孩,在課余聊天的過程中,她告訴我,她周末的時候,從早上8點就開始上課,一直到晚上8點,兩天的時間,一直都是這樣,從早到晚,學(xué)舞蹈、鋼琴、書法、朗誦,還有英語。當(dāng)我問她喜不喜歡,累不累的時候,那個小女孩一句話都沒有說,只是嘟著嘴,把頭低下了對于一個只有6歲的小女孩來說,我真的只能用震驚來形容我的心情,這些天真的孩子,真的是太累了。真的希望家長能問問孩子自已的想法,征求一下他們的意見。因為有些父母根本不知道孩子喜歡什么,想做什么,而是一味地把重重的擔(dān)子壓在孩子的身上。怎樣的教育才更能幫助孩子健康的成長真的令人深思吧一個人的價值和能力的體現(xiàn)是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論