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1、歡迎各位老師光臨指導(dǎo)?。?）如果籠中有3只雞、4只兔，那么共有多少個(gè)頭？多少只腳？（2）如果籠中有10只雞、5只兔，那么共有多少個(gè)頭？多少只腳？ （3）如果有若干只雞，若干只兔關(guān)在籠子中，知道雞與兔的總的頭數(shù)，以及雞與兔的總的腳數(shù). 你能確定出雞的數(shù)量、兔的數(shù)量嗎？ 問(wèn)題7.3 雞 兔 同 籠今有雞兔同籠上有三十五頭下有九十四足問(wèn)雞兔各幾何【分析】雞的頭數(shù)+兔的頭數(shù)=35題目：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？”雞的腳數(shù)+兔的腳數(shù)=94【分析】例1 以繩測(cè)井. 若將繩三折測(cè)之，繩多五尺；若將繩四折測(cè)之，繩多一尺，繩長(zhǎng)、井深各幾何？用方程組解實(shí)際問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意下列幾個(gè)問(wèn)題：

2、（1） 認(rèn)真審題；（2） 正確設(shè)出未知數(shù)；（3） 找出題目中的等量關(guān)系，并列出方程組；（4） 解此方程組；（5） 檢驗(yàn)（口頭檢驗(yàn)）；（6） 寫出答案（注意單位）.探索交流 以小組為單位編寫應(yīng)用題，并列方 程組求解；2. 前后相鄰兩組同學(xué)相互交流、評(píng)價(jià).課時(shí)小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？有哪些感悟？有沒(méi)有困惑？有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？寄語(yǔ): 探索是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的生命線！課后作業(yè)1. 必做題：課本 P230 問(wèn)題解決22. 思考題： 現(xiàn)有面值為5元、10元、20元的人民幣若干張，共230元. 面值為5元的比10元的多2張，面值為20元的比10元的少3張，你能確定出5元、10元、20元的人民幣各是多少?gòu)垎?？能用方程組求解嗎？“思”“辯”

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