校園吉尼斯活動的網(wǎng)絡化設計課件

1、校園吉尼斯活動的網(wǎng)絡化設計視像中國南山項目協(xié)作體 深圳市南山區(qū)教育信息中心 潘華東K12教育網(wǎng)王玨第一部分 項目背景什么是吉尼斯中文版申報頁面：/zh/詳見百度百科：/view/6574.htm央視7年王牌節(jié)目吉尼斯世界紀錄證書外國品牌吸引無數(shù)人終生奮斗夢想得到他包羅萬象日益低俗化大世界基尼斯之最/曾經(jīng)的輝煌：想挑戰(zhàn)嗎/view/422673.htm主題曲生命的挑戰(zhàn) 星光點燃黑夜的閃亮 彩虹迎接雨后的陽光 夢想讓我愛上 飛翔 挑戰(zhàn)讓我們生命輝煌 為 心中的那份理想 我愿付出全部的力量 汗水流盡我依然堅強 讓我奔跑在不悔路上 生命的挑戰(zhàn) 勝利的吶喊 焰火的燦爛 永恒的瞬間水木年華輝煌與尷尬真假吉

2、尼斯央視曝光官司纏身扛旗紀錄異軍突起自主品牌層出不窮/世界紀錄協(xié)會不甘示弱/切尼斯紀錄后來居上/校園吉尼斯廣受歡迎/從大學到中小學，風起云涌中小學和區(qū)域組織吉尼斯已有多年浙江寧波江東區(qū)連續(xù)組織了5屆區(qū)域大賽北大附中南山分校連續(xù)組織了8屆深圳松坪學校連續(xù)組織了18屆松坪學校部分項目介紹校園吉尼斯活動的局限性每年組織一次，孩子不“過癮”?，F(xiàn)場認證活動，動員人員眾多，組織難度大，推廣難。影響成績的因素多（天氣、比賽環(huán)境、身體狀態(tài)等等）均為局部性的比賽，難以大范圍比賽。沒有信息共享，紀錄查詢困難，無法知己知彼。校園吉尼斯網(wǎng)絡化設計條件已具備時機已成熟第二部分 設計思想師出有名名不正則言不順言不順則事不

3、成避免版權糾紛中外孩子認可簡便、響亮、好記、貼切干嘛非要叫什么尼斯？！集思廣益：那個名稱最好？校園吉尼斯（現(xiàn)有名稱）校園達人秀（外語學校）校園之最（潘華東）校園好身手（余耀賢）校園百思特（王玨）校園謀事特（王憲功）校園大擂臺（陳斌）校園之王（張友高）校園No.1（吳萌）南山校園No.1網(wǎng)絡競技大賽看看咱們的證書樣式毫不遜色校園No.1網(wǎng)絡競技大賽特點多元智能，網(wǎng)上競爭。自選項目，視頻驗證。公平公正，公開透明。隨時參與，簡便易行。分級紀錄，激發(fā)創(chuàng)新。挑戰(zhàn)自我，開發(fā)潛能。鼓勵合作，倡導多贏。知人者智，自知者明。發(fā)掘學生天賦潛能記憶力最好的方位感最好的專注力最好的平衡力最好的語言表達最強的投籃最準的

4、聽覺最靈敏的體覺最準的反應最快的肺活量最大的合作能力最強的打字最快的理解力最好的跳繩最多的騎車最慢的穿針最快的筷子用得最巧的著裝最快的背經(jīng)典最多的查字典最快的計算最快的紙飛機飛得最久的轉書時間最長的袋鼠跳最快的培養(yǎng)四類專業(yè)人才編劇與導演。簡稱編導項目認證官。簡稱認證節(jié)目主持人。簡稱主持攝像與制作。簡稱攝制項目比賽和節(jié)目比賽同步進行校園電視臺、學生社團同步發(fā)展整體設計思路項目設計范例項目設計原則競賽規(guī)則簡單、公正競賽時間一般不超過5分鐘不違背道德和法律有挑戰(zhàn)性，可重復結果可精確量化對人的能力有正向提升沒有安全隱患賽程全程容許錄像分享任何人都可以參與設計打得過就打打不過就找自立山頭自定規(guī)則讓別人來

5、打具體項目設計模板項目描述：項目意義：挑戰(zhàn)規(guī)則：成績測量：拍攝要點：注意事項：項目來源：具體項目設計案例：按順序寫數(shù)字1-300項目描述：南科大面試經(jīng)典考題：按照順序書寫1-300的數(shù)字（或采用鍵盤輸入數(shù)字）。項目意義：培養(yǎng)專注力。挑戰(zhàn)規(guī)則：a、集體比賽時，用鋼筆或簽字筆在A4白紙上依次書寫；表演賽則在黑板上書寫。b、整個過程不能涂改；c、全部寫完之后舉手示意；d、中途寫錯表示挑戰(zhàn)失敗。成績測量：a、 測量單位：秒（精確到0.01秒）。 b、 測量工具：帶有1/100秒的電子秒表。 c、 從驗證官宣布開始的瞬間開始計時，到挑戰(zhàn)者舉手示意時停止計時。d、檢查挑戰(zhàn)者所寫數(shù)字，沒有涂改、全部正確者，

6、以完成時間最短者為勝。拍攝要點：挑戰(zhàn)的計時過程中，鏡頭始終對著挑戰(zhàn)者的書寫界面，中間不能停頓、不能剪接。停止計時之后，才能更換拍攝視角，或編輯其他鏡頭。注意事項：保證書寫流利；光線充足；座椅高矮適度。若用鍵盤輸入，則需要提前實驗所有的數(shù)字鍵和回車鍵均完好，無任何故障。項目來源：根據(jù)南科大面試考題，由組委會改編。項目拍攝與登記內(nèi)容舉例：三分鐘蒙眼投籃項目意義：提高方位感、鍛煉投籃競賽規(guī)則：挑戰(zhàn)者必須站在罰球線后，用眼罩蒙著眼睛投籃，挑戰(zhàn)內(nèi)容為三分鐘內(nèi)的進球總數(shù)。撿球、遞球、計時、進球數(shù)統(tǒng)計均由工作人員完成項目設計人單位、姓名：南山外國語學校 周藝、黎芷欣本次記錄成績：三分鐘20個進球記錄產(chǎn)生時間

7、：2012年10月25日 地點：南山外國語學校 濱海中學 籃球場記錄創(chuàng)造人單位、姓名： 南山外國語學校濱海中學 高二（4）班 彭琨項目認證員單位、姓名：鄒成耀視頻拍攝者單位、姓名：孫華 黃琪鈺后期項目規(guī)劃2012年：項目策劃，平臺研發(fā)，區(qū)域試點2013年：平臺試運行，首屆年度認證上半年：區(qū)域平臺成熟，培訓骨干，行成系列操作教程6月：區(qū)域平臺進入深圳市網(wǎng)絡夏令營系列暑假：邀請各地高手到深圳，進行首屆現(xiàn)場挑戰(zhàn)認證實驗 挑戰(zhàn)者不能到場的項目進行網(wǎng)絡視頻驗證下半年：在視像中國專用的競賽平臺上進行全國性比賽 學校版本成熟，部分試點；外語版本研發(fā)。2014年：平臺完善，區(qū)域認證規(guī)范化2015年：平臺成熟，形成國際品牌讓每個孩子都成No.1第三部分 項目實施如何實現(xiàn)校園吉尼斯網(wǎng)絡化競賽？有請王總進行精彩闡述！網(wǎng)絡化競賽的核心要素全球統(tǒng)一的項目數(shù)據(jù)庫同一競賽項目成績可互相比較規(guī)則標準化全球普適、規(guī)則無歧義、可操作成績數(shù)字化必須要以數(shù)字形式體現(xiàn)，便于機器自動比較過程可驗證 競賽過程要能夠通過網(wǎng)絡視頻供公眾全程觀摩、驗證“驗證官” 制度 “人”是保證真實的關鍵，建立培訓認證制度線上線下相結合的成績認證 線上網(wǎng)絡證書，線下區(qū)內(nèi)或跨區(qū)（跨國）現(xiàn)場認證各級平臺互聯(lián)互通 成績上報，自動生成紀錄勛章，紀錄下達統(tǒng)一的競賽數(shù)據(jù)庫項目規(guī)則標準化視頻驗證、成績數(shù)字化、紀錄勛章紀錄證書平臺