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文檔簡介

1、長度單位創(chuàng)設(shè)情境探究新知實踐應(yīng)用 教師節(jié)要到了，同學(xué)布置教室。掛氣球的彩帶短了一截，我們該剪多長呢？老師，您辛苦了！這截彩帶的長和你數(shù)學(xué)書短邊的長一樣。返回 這邊大約7個 長。有5把 長。我量出這邊有5個 長。為什么同一邊量出的結(jié)果不一樣呢？物體曲別針1角硬幣三角形紅色小正方體數(shù)學(xué)書的寬(5)個(7)枚(4)個(15)個要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。它們一樣長嗎？ 我們所選的實物不同，也就是測量標(biāo)準(zhǔn)不同。估一估，量一量。蠟筆大約（ ）個 長大約（ ）個 長大約（ ）個 長橡 皮橡 皮34201厘米2346785觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我們可以用尺子來量物體的長度。0表示

2、什么？012346785 直尺上從0到1的距離是1厘米。 在尺子上你還能找出哪段是1厘米？每兩個數(shù)字之間的一大格都是1厘米。手指的寬度012346785那4厘米有幾大格呢？每兩個數(shù)字之間的一大格都是1厘米。 這段彩帶有多長？先估一估，再量一量。012346785把尺的“0”刻度對準(zhǔn)紙條的左端。右端對準(zhǔn)數(shù)字幾，長度就是幾厘米。橡 皮橡 皮012346785這樣測量橡皮的長度可以嗎？辯一辯0102030406070805090100這是米尺，看看1米有多長？1小格代表1厘米1大格代表10厘米1米=100厘米1 米 有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?起點終點12345這條線是直的!摸摸長方體的棱、鐵絲、繩子你發(fā)現(xiàn)了什么？012346785連結(jié)兩點畫線段，再用直尺量一下它的長度。先估計，再測量。長（ ）厘米寬（ ）厘米高（ ）厘米高（ ）厘米下面測量的

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