二年級(jí)數(shù)學(xué)折一折,做一做教案

1、折一折，做一做教案教學(xué)內(nèi)容：北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合有趣的剪紙活動(dòng)，初步感知生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2在活動(dòng)中開(kāi)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3欣賞數(shù)學(xué)中的對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感知軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感知軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)具： 手工紙、剪刀、鉛筆、直尺教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師： 你們喜歡聽(tīng)故事嗎？那我們今天就來(lái)講一個(gè)魔法森林的故事。 在美麗神奇的魔法森林里居住著小精靈和許多可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。 可是，在某一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)

2、難打破了童話(huà)世界的平靜。 原本寂靜多年的邪惡女巫重現(xiàn)世界， 她霸占了精靈城堡，森林里的許多小動(dòng)物都被女巫抓了起來(lái)?，F(xiàn)在魔法森林需要英雄們完成四項(xiàng)女巫設(shè)下的關(guān)卡來(lái)拯救小精靈和小動(dòng)物們，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？設(shè)計(jì)意圖通過(guò)故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力 二、探究新知，參與活動(dòng)“我們1）關(guān)卡一 我們沿著河邊一直找啊找啊，突然發(fā)現(xiàn)一只小精靈在水里，她說(shuō)：同學(xué)們誰(shuí)能的衣服被女巫變走了！ 請(qǐng)你們幫幫我， 我們需要一件這樣的衣服才可以上岸。幫幫她呢？師：那么我們來(lái)一起觀察一下，這件衣服有什么樣的特點(diǎn)呢？生：這兩邊衣服左右兩邊是一樣的！生：對(duì)稱(chēng)師：咦？同學(xué)們，這里出現(xiàn)了一個(gè)新名詞對(duì)稱(chēng)，你們知道這個(gè)是什么意思嗎師

3、：那么你們是用什么方法來(lái)判斷左右兩邊是一樣的呢？請(qǐng)同學(xué)到黑板來(lái)展示：對(duì)折，請(qǐng)其余同學(xué)來(lái)仔細(xì)觀察他是怎么對(duì)折的。這里就有一根折痕，在我們的數(shù)學(xué)世界里，就叫做對(duì)稱(chēng)軸，這樣的圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，軸對(duì)稱(chēng)圖形它的特點(diǎn)就是能沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后，左右兩邊能完全重合。原來(lái)小精靈的衣服就是這樣一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形師：小英雄們，你們有方法去幫它們了嗎？師：我們想要剪出這樣一件衣服的步驟是怎么樣的呢？同桌之間討論師：哦，那么哪位小英雄知道應(yīng)該剪一件同樣衣服的步驟應(yīng)該是怎么樣嗎？生：首先，拿出一張卡紙，對(duì)折其次，畫(huà)再次，剪最后，展笑笑也有自己的想法，你們來(lái)看一看和你們的方法有什么不一樣呢？提醒孩子不僅要剪衣領(lǐng)，還要剪下擺

4、學(xué)生先操作 提醒學(xué)生用剪刀注意平安設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的思維有較大的活動(dòng)空間里，學(xué)生通過(guò)思考，感受到軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，用自己的方法動(dòng)手操作， 完成圖形， 表達(dá)軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)， 使學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力得到訓(xùn)練和提高。作品展示貼在黑板上：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面展示要有不同方法出現(xiàn)，全班交流，評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)介紹自己的方法。 通過(guò)交流了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)效果預(yù)設(shè) 數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)除了以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)， 還要以學(xué)生的學(xué)情為起點(diǎn)。這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)生在參與活動(dòng)中才會(huì)有感悟。學(xué)生親身經(jīng)歷操作、比照、交流活動(dòng)，感悟到軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)， 并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流， 使課堂操作活動(dòng)真正適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使具有不同生活經(jīng)驗(yàn)

5、的學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中能有所收獲。師：剛剛同學(xué)們都已經(jīng)實(shí)際操作了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)操作中我們應(yīng)當(dāng)注意什么問(wèn)題呢？生 1 ：對(duì)折一定要注意是否對(duì)齊生 2 ：描寫(xiě)一定要注意畫(huà)的像不像生 3 ：剪得時(shí)候要注意要沿著畫(huà)線(xiàn)的地方剪（ 2）關(guān)卡二拯救小動(dòng)物，我會(huì)剪 用軸對(duì)稱(chēng)的方法剪圖形在同學(xué)們的幫助下， 小精靈穿上了衣服， 你們可真厲害， 小精靈也非常感謝你們， 我們繼續(xù)向前走。 這里有一群小老虎， 可是他們額頭上的 “王字被邪惡的女巫給施了魔法給去掉了， 滿(mǎn)山的樹(shù)也光禿禿的，沒(méi)有了樹(shù)葉，魔法森林的夜晚也再也沒(méi)有了星星，同學(xué)們，請(qǐng)你們幫幫他們吧？你們有沒(méi)有好的方法？老師相信小英雄們一定有好的方法，.以小組為單位

6、，每人選一個(gè)圖形做一做。.終于，小老虎恢復(fù)了它們?cè)瓉?lái)的樣貌，樹(shù)也有了生機(jī)，夜晚的小星星一閃一閃的，同學(xué)們，你們都太厲害了！3關(guān)卡三找一找走著走著前面沒(méi)有路了， 河里有小魚(yú)，它說(shuō)“要想過(guò)去， 你們要判斷出來(lái)誰(shuí)是對(duì)稱(chēng)圖形才行。同學(xué)們，你們來(lái)判斷一下吧！ yes or no 設(shè)計(jì)意圖 數(shù)學(xué)活動(dòng)只是教學(xué)的載體， 是學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的形式。 有了前兩個(gè)活動(dòng)的參與和思考， 學(xué)生動(dòng)手操作的背后，數(shù)學(xué)思考在無(wú)聲地進(jìn)行著。 這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是想讓學(xué)生通過(guò)思考和交流， 在應(yīng)用中熟悉軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)， 同時(shí)檢驗(yàn)前兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。4關(guān)卡四找朋友這個(gè)時(shí)候，邪惡的女王發(fā)現(xiàn)了我們的到來(lái)，她突然出現(xiàn)了： “你們已經(jīng)

7、闖關(guān)了前三道關(guān)卡，但是， 最后一關(guān)可不是這么好過(guò)得！ 現(xiàn)在只給你們兩分鐘的時(shí)間， 你們看看每幅圖是從哪里剪出出來(lái)！ 同學(xué)們，你們趕快連一連吧！ 出示教材： 27 頁(yè)第四題邪惡的女巫被同學(xué)們的聰明機(jī)智打敗了， 魔法森林里又恢復(fù)了原來(lái)幸?？鞓?lè)的生活， 原來(lái)大自然中也有很多美麗的景色也是對(duì)稱(chēng)圖形。課件播放美麗的剪紙。原來(lái)大自然中也有很多鬼斧神工的景色也是對(duì)稱(chēng)的！ 其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)也用了對(duì)稱(chēng)來(lái)做建筑，這樣的建筑特別的牢固。還有京劇臉譜勞動(dòng)人民也用一雙巧手，一張紅紙，一把剪刀剪出這么多美麗的圖案如此復(fù)雜的剪紙也是運(yùn)用我們今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)剪出來(lái)的！ 其實(shí)我們生活當(dāng)中也有很多很多的對(duì)稱(chēng)圖形， 同學(xué)們利用你們善于觀察的小眼睛來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 你的身邊還有沒(méi)有哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢？設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)行欣賞， 短時(shí)間的放松會(huì)提高后面的學(xué)習(xí)效率。 剪紙的欣賞可以滲透中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情。三、課堂總結(jié)，活動(dòng)延伸師總結(jié)：今天我們?cè)谀Хㄉ掷锏降讓W(xué)習(xí)到了什么知識(shí)呢？我們一直都在操作，我們?cè)谡垡徽?，做一做，學(xué)習(xí)了關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)圖形的知識(shí)！這節(jié)課我們折一折、 做一做的數(shù)學(xué)活動(dòng)中， 我們拯救了魔法森林， 制作了許多漂亮的圖 形，同學(xué)們都太厲害了。那么你們今天有什么收獲呢？