教科版三年級科學下冊第一單元復習題答案

1、 第一單元物體的運動習題及答案解析1.1 運動和位置答案及解析一、填空題1.參照物二、判斷題. X解析：描述物體的位置時，方向和距離都要描述，這樣才能確定物體的位置。.，解析：運動是相對于靜止而言的，沒有絕對靜止的物體，所以運動和靜止具有相對性。三、選擇題.A 解析：坐火車時，我們與座椅是處于同狀態(tài)，如果以自己為參照物，我們不動，那么座椅的狀態(tài)就是靜止的。.C四、簡答題體育館在教學樓東北方向 200 米處。1.2 各種各樣的運動答案及解析. X 解析：運動有很多種形式，比如滾動、轉動（旋轉） 、擺動、振動等.V.A 解析：皮球是向前滾動，而秋千與鐘擺都是繞一個軸擺動。4.B 解析：圓點的運動是

2、向前直線運動，圓點的運動是繞車軸轉動。.A 解析：當運動員從跳板上起跳后，跳板會像撥動的鋼尺一樣上下振動. （答案不唯一）皮球滾動鋼尺振動，車輪轉動1.3 直線運動和曲線運動答案及解析一、1、不同2 、直線運動 曲線運動3 、直線4 、滑滑梯打臺球5、移動振動轉動擺動6 、平動 轉動 振動 擺動 7 、轉動 平動8、平動擺動轉動轉動二、1、X 2、X 3、X 4、，5、X 6、，7、X 8、，1、C 2、C 3、B 4 、C 5 、B四、五、1.4 （1）物體在斜面上運動答案及解析1、滾動滑動2、滾動滑動.1、， 2 、X 3、X 4、， 5、，1、A 2、C3、C 解析：斜面長度相同，斜面高

3、度越高到達底端時間越短。4、B四、1、斜面高度為6個木塊那一組，應該把小六棱柱的 2秒和小圓柱體的 7秒對調(diào)。因坡度較 小時小六棱柱在斜面上是滑動的， 小圓柱在斜面上滾動的， 斜面相同，滾動比滑動到達底端 所用的時間短。2、物體在斜面上運動，當物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時運動情況是滾動，當物體 與斜面的接觸面不變地移動時運動情況是滑動。3、（1）同一物體，在長度相同、坡度不同的斜面上運動時，斜面坡度越大，物體到達底端所用的時間越短。（2）不同物體，在相同斜面上運動時，滾動的物體比滑動的物體到達底端所用的時間短。(2)物體在斜面上運動答案及解析1、滾珠2、小 大3、滑動 滾動4、滑動 滾動

4、5、加快6、滾木7、滾動 滑動-1、，2、X 3、，4、X 5、X 6、，二、1、A 2、A 3、B 4、B 5、B 6、C五、小細齒 牙齒細齒六、小球會沿著斜面滾動下來，小木塊會沿著斜面滑動下來。(1)比較相同距離內(nèi)運動的快慢答案及解析1、運動相同距離所花的時間2、快 慢3、秒表1、X 2、X 3、， 4、X 5、X 6、， 7、X 8、X 9、X 10、， 11 、X二、1、A 2、B 3、C 4、A四、(V )小球的大小。(V )實驗要從起點開始，終點結束。(V )放置小球時的力度。()小球運動的距離。()怎樣讓小球運動得快一些。(V )用什么工具記錄時間。()軌道的光滑程度 五、不可以

5、只做一次，要做多次。在科學實驗中所得的數(shù)據(jù)，往往會出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準確 , 但是在實驗中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個實驗在相同的條件下重復幾次，科學實驗的數(shù)據(jù)結果應取各重復組的平均值。小華走的快，因為小華在相同的距離內(nèi)所用的時間比較少。（2）比較相同距離內(nèi)運動的快慢答案及解析1、短 長 2 、快3 、獵豹 羚羊 兔子1、V解析：在相同的距離內(nèi)，所用的時間越短，物體運動的速度越快。2、， 3 、， 4 、XA B 2、 C A 3、 B 4 、 A四、不正確。我會將三次測得的數(shù)據(jù)取平均值作為最終的測量數(shù)據(jù)。五、1、操作員 計時員 發(fā)令員 記錄員操作員：在發(fā)令

6、員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位置相同。計時員：在發(fā)令員發(fā)令后開始計時；在小球每次到達相同距離時結束計時。發(fā)令員：每次發(fā)令前確保其他人準備就緒。記錄員：確保每次記錄的準確性。（答案合理即可）3、在同一軌道上 A球比B球運動得快。因為在相同距離內(nèi)運動時間越短，運動的速度越快。比較相同時間內(nèi)運動的快慢答案及解析.1、速度2、乙車解析： 在相同的時間內(nèi)， 比較兩輛車行駛的快慢就是比較兩輛車行駛的距離，距離越長，速度越快。3、距離 時間1、 X 解析：在相同時間內(nèi)，運動的距離越短，速度越慢。2、X 3 、X 4 、，1、 B 2 、 A 3 、 C四、因為在相同時間內(nèi)，經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度

7、越快。天鵝在前30 秒飛行的距離是350 米， 汽車在前 30 秒行駛的距離是600 米， 因為 600350， 所以汽車在前30 秒的速度快。五、1、B同學的速度快。因為 30秒內(nèi)B同學跑的距離更長。2、能。因為B 同學的速度更快，會不斷縮短與 A 同學的距離，直至追上A 同學。1.7 （1）我們的“過山車”答案及解析.1、斜面軌道 2 、斜面坡度3 、曲線軌道的長度解析：增加曲線軌道的長度有籃球減緩“過山車”的車速，防止“過山車”沖出軌道。.1、X 2、X解析：設計過程中不僅要考慮高度還要考慮不能脫軌。3、X 解析：設計的要求是小球滾完全部軌道，不能用手推。4、X 解析：設計的要求是不能脫

8、軌，所以脫軌是不正確的。.C 解析：直線軌道有利于“過山車”的加速，而曲線軌道通過減緩速度使“過山車”平穩(wěn)運行。C 解析：由于“過山車”存在曲線軌道，因此用硬質的直尺不準確。3、 A 4 、 C四、1、在軌道銜接處用積木固定，增加支柱數(shù)量。2、號部件能起到緩沖和轉向的作用；號部件能起到加速的作用；號部件能起到固定的作用。五、1、軌道的總長應在2 米以上；2、要有直線軌道和曲線軌道；3 、軌道的坡度要有變化；4 、小球能滾完全部軌道，不能脫軌；5、整座“過山車”要穩(wěn)固。1.8 （1）測試“過山車”答案及解析1、方向盤 軟尺 2 、高（低） 快（慢）（北）（西北） （東北）（西”東5（西南）/ |

9、 、東南）（南）4、起點5、平動 轉動 滾動6、秒表 軟尺 細繩7、直尺 坡度變大-*、1、X 2、，3、X 4、，二、1、B 2、B 3、A 4、A 5、C6、B四、五、合理即可六、增加起點高度；把部分彎道變直道（合理即可）1.8 （2）測試“過山車”答案及解析一.1、起點 八 2 、秒表 軟尺 快慢 3、參照物 方向 距離1、X解析：速度的快慢與距離和時間都有關，無法依靠單一條件進行判斷。2、X解析：為保證實驗的公平性，不能用外力推動小球。3、X解析：描述位置時，首先要確定參照物。4、X解析：只要確定參照物、方向和距離就可以描述“過山車”的位置。1、C 2、C 解析：“過山車”運動的快慢與終點的位置無關。3、A 解析：直線軌道有利于“過山車”的加速四、1、小球在起點的東南