人教版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第20章 20.4 電動(dòng)機(jī)0

1、第4節(jié) 電動(dòng)機(jī)第二十章電與磁 人教版 九年級(jí)下見習(xí)題力；左；左123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題換向器；平衡；電流456C見習(xí)題789磁場(chǎng)力；來回振動(dòng)1011見習(xí)題12右；電動(dòng)機(jī)見習(xí)題1；小于習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)A14131516見習(xí)題17斥；磁場(chǎng)；紙外見習(xí)題磁場(chǎng)1通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟_和_有關(guān)。如果這兩者其中之一的方向變得與原來相反，則力的方向與原來_；如果兩者的方向同時(shí)變?yōu)榕c原來相反，則力的方向_。課堂導(dǎo)練電流方向磁場(chǎng)方向相反不變2關(guān)于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用的相關(guān)知識(shí)，下列說法正確的是()A通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與磁場(chǎng)方向無關(guān)B通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向

2、只與磁場(chǎng)方向有關(guān)C要改變通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向，必須改變電流方向或磁場(chǎng)方向D以上說法都不對(duì)課堂導(dǎo)練C3(2019廣東)如圖所示，閉合開關(guān)，靜止的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，說明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到_的作用。若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向_(填“左”或“右”) 運(yùn)動(dòng)；若只將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab將向_(填“左”或“右”) 運(yùn)動(dòng)。課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】閉合開關(guān)，靜止的導(dǎo)體棒ab在軌道上向右運(yùn)動(dòng)，說明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。若只將電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab的運(yùn)動(dòng)方向與原來相反，將向左運(yùn)動(dòng)；若只將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)，則導(dǎo)體棒ab的運(yùn)動(dòng)方向也與原來相反，將向左

3、運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮苛?；左；左課堂導(dǎo)練4(中考青島)探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：(1)過程：如圖所示，閉合開關(guān)S，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到_的作用。(2)問題討論：為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)_(填“能”或“不能”)成功，因?yàn)開。課堂導(dǎo)練力不能塑料棒是絕緣體5電動(dòng)機(jī)原理及構(gòu)造：電動(dòng)機(jī)是利用_在_中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。電動(dòng)機(jī)由兩部分組成：能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的_和固定不動(dòng)的_。電動(dòng)機(jī)是把_能轉(zhuǎn)化成_能的機(jī)器。通電線圈課堂導(dǎo)練磁場(chǎng)轉(zhuǎn)子定子電機(jī)械6換向器的作用：為使電動(dòng)機(jī)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，必須要安裝_，其作用是每當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到_位置時(shí)，就能自動(dòng)改變線圈中的_方向。課堂導(dǎo)練換向器平衡電流7(中考岳

4、陽(yáng))如圖所示，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)，若只改變電流方向，ab向_(填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)，以此為原理可制成_(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。課堂導(dǎo)練【點(diǎn)撥】通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用，作用力的方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)。應(yīng)用此原理可制成電動(dòng)機(jī)?！敬鸢浮坑遥浑妱?dòng)機(jī)課堂導(dǎo)練8我們的生活越來越離不開電，電機(jī)(發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)的統(tǒng)稱)在生活中的應(yīng)用越來越廣泛。如圖所示簡(jiǎn)易電機(jī)正在實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是把_。圖中的兩個(gè)分別與線圈兩端相連，而又彼此絕緣的銅半環(huán)E和F叫_。課堂導(dǎo)練電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能換向器9揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的一種裝置，它主要由固定的_、_和_構(gòu)成。永磁體課堂導(dǎo)練線圈錐形紙盆10揚(yáng)聲器是

5、把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的一種裝置，如圖所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖。當(dāng)線圈中通過變化電流時(shí)，線圈受到_作用，從而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆_，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。課堂導(dǎo)練磁場(chǎng)力來回振動(dòng)11(中考南京)如圖所示，通電導(dǎo)線中電流的方向和磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的方向如圖甲所示，改變實(shí)驗(yàn)條件，在圖乙中畫出磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的示意圖。解：如圖所示。課后訓(xùn)練12(中考云南)電動(dòng)輪椅為殘障人士出行提供了方便，某型號(hào)的電動(dòng)輪椅工作原理如圖所示，操縱桿可以同時(shí)控制S1和S2兩個(gè)開關(guān)。向前推操縱桿時(shí)輪椅前進(jìn)且能調(diào)速，向后拉操縱桿時(shí)輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24 V，定值電阻R220 ，R1為滑動(dòng)變阻器。分別將S1

6、和S2同時(shí)接觸對(duì)應(yīng)點(diǎn)_(填“1”或“2”)時(shí)，輪椅前進(jìn)；當(dāng)輪椅后退時(shí)電流表示數(shù)_(填“大于”“小于”或“等于”)1.2 A。課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練【答案】1；小于13(2019徐州)兩個(gè)磁體之間有力的作用，同名磁極相_；通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)橥妼?dǎo)線周圍存在_；如圖所示，把通電導(dǎo)線放在兩個(gè)磁極中間，磁極對(duì)導(dǎo)線的力垂直指向紙里，如果導(dǎo)線中電流方向相反，則磁極對(duì)導(dǎo)線的力垂直指向_(填“紙里”或“紙外”)。課后訓(xùn)練斥磁場(chǎng)紙外14(2019綿陽(yáng))用如圖所示的裝置探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力情況。接通電源，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)；把電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明通電

7、導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力()A方向與電流方向有關(guān)B方向與磁感線方向有關(guān)C大小與電流大小有關(guān) D大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)課后訓(xùn)練【點(diǎn)撥】把電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路，則電路中電流的方向改變。【答案】A課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練15(2018泰州)如圖所示，導(dǎo)體AB放在處于蹄形磁體磁場(chǎng)中的水平金屬軌道上。(1)接通電源，這時(shí)會(huì)看到導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)起來，這表明_有力的作用。(2)保持磁場(chǎng)方向不變，改變導(dǎo)體AB中的電流方向，導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向_(填“不變”或“改變”)。(3)通電后導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的過程中，是把_能轉(zhuǎn)化為_能的過程。磁場(chǎng)對(duì)電流改變電機(jī)械16(中考濰坊)同學(xué)們?cè)谥谱麟妱?dòng)機(jī)模型時(shí)，把一段粗漆包線繞成約3 cm2 cm的矩形線圈。漆包線在線圈的兩端各伸出約3 cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在硬紙板上。兩個(gè)支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強(qiáng)磁鐵，如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)下去。課后訓(xùn)練(1)在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是_(填“A”或“B”)。A兩端全刮掉B一端全部刮掉，另一端只刮半周(2)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中_能轉(zhuǎn)化為_能。(3)小華組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，接通電源后，發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動(dòng)，寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因：_。B課后訓(xùn)練電機(jī)械 線圈處于平衡位置(或電源電壓太低，或軸所受阻力太大)課后訓(xùn)練17(中考江西)如圖