小學三年級部編人教版下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習易考題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學三年級部編人教版下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習易考題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞。勢（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 執(zhí)（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 2. 辨字組詞。瑚（_） 饒（_） 晴（_） 圓（_） 藍（_） 糊（_） 嬈（_） 情（_） 園（_） 籃（_） 3. 形近字組詞。蘑（_） 葫（_） 嬌（_） 磨（_） 胡（_） 驕（_） 撥（_） 桿（_） 摸（_） 潑（_） 竿（_） 漠（_） 4. 給形近字組詞 跪（_）燒（_）偏（_）摸（_） 乘（_）脆（_）繞（_）騙（_） 模（_）乖（_）

2、拼音詞組5. 我是小小書法家。n t zu ba li li cu nio（_） （_） （_） （_）ji bi yng xing gng qn tu r（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。m m s x li tng lu t m fan（_） （_） （_） （_） （_）h li j x lng shng ti tu qin k （_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音寫詞語。 zh h xn s chn f xng zhung lin x hun h yu xin jin y fn no m m 8. 看拼音寫詞語。tn qn wn shu gun ch n

3、o dai tio w zhu gn r li yn lio yo hung hu zh 連一連9. 我能把古詩、題目和作者連起來。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 望天門山 葉紹翁一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 望洞庭 蘇軾兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 夜書所見 李白湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 贈劉景文 劉禹錫10. 讀一讀，連一連。一身 細雨 輕快有力的 春天一對 贊歌 爛漫無比的 燕子一支 羽毛 活潑可愛的 湖面一陣 翅膀 波光粼粼的 翅膀11. 想一想，連一連。更無人作伴, 二月春風似剪刀。小時不識月, 非是藉秋風。不知細葉誰裁出, 為誰辛苦為誰甜?居高聲自遠, 呼作白玉盤

4、。采得百花成蜜后, 唯對一張琴。12. 日積月累連一連。梅子黃時日日晴 正是河豚欲上時 白居易千門萬戶曈曈日 春來江水綠如藍 王安石獨憐幽草澗邊生 總把新桃換舊符 韋應物日出江花紅勝火 小溪泛盡卻山行 蘇軾萎蒿滿地蘆芽短 上有黃鸝深樹鳴 曾幾選詞填空13. 選詞填空。 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 1.九點鐘，參加會議的代表（_）進了會場。2.那哀痛的日子（_）了很久，他們不知如何安慰我。3.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮?？删褪沁@讓他發(fā)愁的胡子（_）幫助了很多有困難的人。4.胡蘿卜先生還在（_）走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。14. 選詞填空。（填序號）搖頭

5、晃腦 張牙舞爪1看到他（_）的樣子，小朋友都嚇哭了。2弟弟背古詩的時候，總是（_），像位老先生似的。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)3上課鈴響了，同學們（_）走進教室。4白求恩大夫在手術臺旁，（_）工作了六十九個小時。5雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯€是要（_）努力的。15. 選字填空。墨 剩 件 透1這是一（_）很令人驚訝的事情。2這是一朵（_）綠色的花。3玻璃是（_）明的。4光盤行動就是不能（_）食物。16. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。靈敏 靈活 活巧1她有一雙（_）的小手。2凡是有復眼的昆蟲，視覺都很（_）。3我們要（_）運用所學的知識。飄蕩 飄揚4五星紅旗在空中（_）。5校園的上空（_）著小朋友們的歌聲

6、。句子訓練營17. 按要求寫句子。1這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京的故宮博物院里。（縮句）_ 2張擇端畫的畫，是非常傳神。（改為感嘆句）_3畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（仿寫夸張句）_18. 按要求寫句子。1.老板娘叫我。我收拾一條魚。（合成一句話）_2.同學們選舉他。他當少先隊員代表。（合成一句話）_3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_4.冬天來了，春天還會遠嗎？（改寫成陳述句）_5.這個真實的故事使我深受感動。（寫成反問句）_19. 按要求完成句子練習。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_巖石上長著各種各樣的

7、珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上劃線詞語寫句子）_春天的小興安嶺是個美麗的季節(jié)。（修改病句）_20. 按要求寫句子。（1）幾對燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）_（2）池塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。（調(diào)換語序，保持句意不變）_（3）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫。我小時候也畫過不少。（用關聯(lián)詞連成一句話）_（4）綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（寫出詩的前兩句）_21. 按要求完成句子練習。1.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）_2.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。_得_3.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關聯(lián)詞連成一句話）_4.連詞成句。從窗外 一個 飛到了 小紙團 桌子上

8、 突然_5.小熊熱情地招待從四面八方過來的客人。（縮寫句子）_閱讀理解22. 閱讀短文。一個美麗的故事有個小男孩兒， 兩歲時得過腦炎，智力受損， 學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！本褪沁@篇作文，（ ）打動了他的老師，那位老師 給了他最高分， 在班上（ ）朗誦了這篇作文，并寫下了批語：你很聰明，你的作文寫得非常感人。

9、請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，小男孩兒笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手制作的大信封里。他（ ）看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛，他就（ ）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁炊Y物？”他笑笑說：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行

10、熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。1把下面的詞語填在文中的括號里。靜靜地 深深地 甜甜地 動情地2選擇合適的關聯(lián)詞，填在文中的“ ”上。不僅還 因為所以3讀了這篇短文，你肯定有很多話想說，把你想說的話寫下來。_4讀完作文，媽媽的眼睛里流出了熱淚，是因為（ ）A老師的批語真好。B孩子會給媽媽送生日禮物了。C媽媽被這篇作文感動了，知道了怎樣格外呵護孩子。23. 閱讀短文，完成練習。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同

11、事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習

12、后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是

13、因為他們的生命本就是如此啊！1給下列加點字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？_24. 課外閱讀?；ㄑ缥矣肋h不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認識了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花

14、辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃?！彼钢恿_、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味?！币院?，我每到外祖父家做客，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說：香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童

15、年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認識了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？_25. 閱讀短文，完成練習。（創(chuàng)新題）百靈鳥的歌每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜

16、鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（_）節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。2第（_）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即 （_） 表揚（_）反義詞：虛心 （_） 高興（_）4百靈鳥感到苦悶的事是_5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：_26. 課外閱讀。蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，她不得不住院接受三個月的化學治療。出院后，原

17、先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子?？墒?，讓她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與

18、伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。1根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。比喻花樣繁多。（_）2老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是_。3“她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫”她為什么猶豫了？()A擔心同學們會覺得她很奇怪，而嘲笑她。B害怕同學們會知道她得病。C她不知道同學們是否還認識她。4通過這篇文章我們明白的道理是()A我們上學都需要戴帽子。B我們要聽老師的話。C生活中要學會友善地對待別人。寫作27. 快樂習作。蘑菇傘店第一場春雨過后，草綠了，路滑了，出門旅行也不方便了。聰明的小白兔在森林里開了一家傘店，專門賣森林特產(chǎn)蘑菇傘。會有哪些小動物來買傘呢？又會發(fā)

19、生什么樣有趣的故事呢？請你展開想象，接著往下編故事要求：語句通順，分段時注意格式，能正確使用標點符號。書寫端正，300字左右。_28. 按要求寫作。題目：一次 的小實驗要求：1題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實驗特點的詞語可以填上“成功、失敗、秘密”等表示實驗性質(zhì)的詞語，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等表示人物心情的詞語。2選擇自己最感興趣的一次小實驗，按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚，寫具體。_29. 快樂習作。同學們，你喜歡什么植物呢？請選擇你喜歡的一種植物，介紹一下它的模樣，并把你了解的有關它的其他知識與大家分享一下吧。注意語句通順流暢，不要寫錯別字哦，不少于300字。_答案1

20、、勢力 其實 燕子 等待 執(zhí)著 基本 蒸籠 侍奉 2、珊瑚 富饒 晴天 圓圈 藍色 糊涂 妖嬈 感情 花園 籃子3、蘑菇 葫蘆 嬌嫩 磨坊 胡須 驕傲 撥動 旗桿 摸索 活潑 竹竿 沙漠4、跪著 火燒云 偏偏 撫摸 乘涼 清脆 環(huán)繞 欺騙 模樣 乖巧 5、泥土 嘴巴 流淚 翠鳥 潔白 影響 鋼琴 投入 6、秘密 思緒 流淌 樓梯 麻煩 狐貍 繼續(xù) 鈴聲 抬頭 千克 7、祝賀 迅速 重復 形狀 連續(xù) 緩和 悠閑 建議 煩惱 秘密8、彈琴 玩耍 觀察 腦袋 跳舞 追趕 熱烈 顏料 搖晃 或者9、10、 11、更無人作伴,唯對一張琴。小時不識月,呼作白玉盤。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。居高聲自遠

21、,非是藉秋風。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?12、13、陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)14、 15、件 墨 透 剩16、靈巧 靈敏 靈活 飄揚 飄蕩 17、畫保存在故宮博物院里。 張擇端畫的畫，是多么傳神啊！ 教室里真靜啊，連根鋼針掉地下的聲音都能聽得見。18、老板娘叫我收拾一條魚。 同學們選舉他當少先隊員代表。 知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。 冬天來了，春天就不會遠了。 這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？19、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。 小興安嶺的春天是個美麗的季節(jié)。20、燕子在休

22、憩。 池塘里，已經(jīng)開了不少荷花了。 因為尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫，所以我小時候也畫過不少。 梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。 21、在一棵高大的白樺樹上，三只灰雀在婉轉地歌唱。 小紅找不到媽媽急 直哭 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 突然，一個小紙團從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。22、1深深地 動情地 靜靜地 甜甜地2因為所以 不僅還3小男孩兒的天真、可愛深深地打動了我。小男孩兒的那篇作文寫得那樣認真，那樣豐富，那樣真誠。他寫的每一個字，每一個符號都是發(fā)自內(nèi)心的。他是個慌事的好孩子，他心中時時刻刻都有著愛！是的，智力可以受損，但愛永遠不會。4C23、1xi qn dio m2

23、聽完這個故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻。24、1每到中秋時節(jié)，我都十分思念遠在異地的父母和朋友。2我認識了玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。3玫瑰醬，藤蘿餅，萱草花炒菜，桂花粥。4因為外祖父給了我無窮的關愛，教我認識了許多花。25、13223 立刻 夸獎 驕傲 難過 4它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連

24、一個聽眾也沒有了5總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了26、1五花八門2讓蘇珊覺得自己和同學們沒什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。3A4C27、范文：蘑菇傘店第一場春雨過后，草綠了，路滑了，出門旅行也不方便了。聰明的小白兔在森林里開了一家傘店，專門賣森林特產(chǎn)蘑菇傘。蘑菇傘店剛開張，店就紅紅火火，第一個顧客是小白兔。小白兔蹦蹦跳跳地進來了，它著急地說：“這雨說下就下，剛才我還在玩呢?！毙∷墒笳襾硪话焉厦嬗泻}卜的傘遞給小白兔。小白兔接過傘就走了。小刺猬一蹦一跳地進來了，它急忙地說：“這雨說下就下把我的刺都淋濕了?！毙∷墒笳襾砹艘话焉厦嬗刑O果的傘遞給了小刺猬。小刺猬接過傘，就走了。小猴子一蹦一跳地進來了，它著急地說：“快點，今天是小獅子的生日。”小松鼠找來了一把上面有爪子的傘遞給小猴子，小猴接過傘，就走了。小老鼠買了一把上面都是老鼠的傘，長頸鹿買了一把上面有樹葉的傘，斑馬買了一把上面有條