第1課《色彩的對比》教學設計（新人教版小學美術五年級上冊）

1、部編版三年級語文下冊教學設計人教版小學美術五年級上冊教學設計 3/3人教版小學美術五年級上冊第1課 色彩的對比教學設計教學導航【教材分析】本課是屬于“造型表現(xiàn)”學習領域的一個學習內容，是色彩系列的一部分。色彩對于學生來說并不陌生,但要使學生理解色彩的對比特性,并能運用于生活就比較難。本課主要是要讓學生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對比。通過一些師生互動游戲、欣賞生活與民間工藝，多方面引導學生了解、感受色彩對比美的特點，讓學生了解色彩的視覺規(guī)律，進而運用色彩對比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美。【學情分析】五年級學生有初步的色彩知識,通過生活經(jīng)驗的積累，有一定的審美。但是對于色彩的初步運用還很有限。缺少運用色彩知識和認識規(guī)律

2、去感知色彩現(xiàn)象的能力。【教學目標】1.知識目標：通過欣賞和講解，讓學生理解什么是色彩對，并從色環(huán)上了解對比色的組成及色彩原理。2.能力目標：通過分析生活和藝術作品中的色彩效果，使學生在感受色彩對比形式美感等同時能初步運用色彩對比規(guī)律。3.情感目標：提高學生對周圍藝術和環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望?！窘虒W重點】1、感受色彩對比以及產生美的效果，培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。2、學習色彩的對比關系，感受對比的形式美感?！窘虒W難點】大膽運用色彩對比知識于練習中?！窘虒W準備】課本【課時安排】1課時教學過程一、激趣導入1、教師播放視頻，提問哪只鳥兒在綠色大森林背景下最醒目,引導學生思考回答2、展示

3、金剛鸚鵡圖片，請學生回答關于金剛鸚鵡的背景知識，并找出金剛鸚鵡為什么在大森林背景下最醒目漂亮。二、解決問題，引發(fā)興趣1、把金剛鸚鵡的毛色放到色環(huán)里來研究，請學生按照12色相色環(huán)的排列方式，給三個士兵找到自己的對手，請學生上臺操作。2、引出色彩對比的基本知識和第一種色彩對比的方式：色相對比3、提問學生還從色環(huán)中發(fā)現(xiàn)了色彩的其他對比方式嗎？4、學生思考回答得出色彩的其他兩種對比方式：冷暖對比和明度對比5、引出課題：色彩的對比三、分析對比1、觀看里約帶來的動植物朋友的圖片，分析它們都運用了哪種色彩的對比方式，連連看，請學生上臺操作。2、動物們運用色彩的對比很棒，那么我們人類呢，教師展示人類社會中的色

4、彩對比現(xiàn)象，放大請學生們分析，人們都運用了哪種色彩的對比方式。四、設置問題，引發(fā)思考1、色彩的對比在人們的生活中也起到了重要的作用，教師提出問題，觀察這位女士這樣使用對比色合適嗎？為什么，學生思考回答問題。2、引出色彩的對比也是有一定的使用方法的五、闖關解決問題，提高興趣里約給同學們設置了三道難關，請學生邊操作邊闖關邊了解色彩的的使用方法，從而了解到可以改變對比色的面積、純度，或者加入黑色和白色，使之達到和諧。六、欣賞分析運用知識跟里約和老師一起來分析一下藝術家在自己的藝術作品中運用了對比色的哪種方式方法。請學生思考回答。七、觀看微課明晰制作要點觀看教師制作作品的微課。八、鞏固練習四人合作制作作品，教師巡視指導學生作畫。多媒體課件展示學生作品并播放輕松的音樂,創(chuàng)造愉悅的創(chuàng)作氛圍。巡視指導學生作畫在創(chuàng)意和色彩對比知識上引導。九、展示與評價展示作品，表達