2022學(xué)年山東省濟(jì)南市外國語學(xué)校高二生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列說法正確的是光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物血液放在 2

2、5體外環(huán)境下，凝固時(shí)間比在體內(nèi)時(shí)間短生長素對植物生長一定有促進(jìn)作用兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配ABCD全都不對2CO跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞茿主動運(yùn)輸B協(xié)助擴(kuò)散C自由擴(kuò)散D滲透作用3下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A活化酵母時(shí)，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀B配制CaCl2 溶液時(shí)，需要邊小火加熱邊攪拌C將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2 溶液時(shí)，凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出D海藻酸鈉溶液濃度過高時(shí)凝膠珠呈白色，過低時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀4下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出

3、。下列敘述錯(cuò)誤的是A污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化B組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物C該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2D污水進(jìn)入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性5下列關(guān)于“腐乳的制作”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）A控制發(fā)酵溫度的主要目的是調(diào)節(jié)腐乳風(fēng)味B腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用C加鹽腌制過程中最下層和最上層加鹽量適當(dāng)增加D成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細(xì)菌產(chǎn)生6下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是A水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差B葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞和白細(xì)胞都屬于被動運(yùn)輸C小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜而大分子物質(zhì)則不能D主動運(yùn)輸有助于細(xì)胞

4、吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖為神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種_，通常選用_試劑檢測，會產(chǎn)生_色反應(yīng)。（2）K+以_方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，Na+以_方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞中氧氣含量下降時(shí)，_(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_性有關(guān)。8（10分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請回答下列問題： (1)基因工程的核心步驟是_，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說明不同生物_。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是_和_ 。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至_

5、期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的_的原理和_原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于_繁殖，整個(gè)生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有_（至少填兩項(xiàng)） 。9（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到_（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是_。（2）提取的胡蘿卜素可通

6、過_法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在_。采用_法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括_、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是_。10（10分）下圖1為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖，圖2為某突變型水稻和野生型水程在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶的活性顯著高于野 （1）圖1表示光合作用的_反應(yīng)過程，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP的去向有_個(gè)。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到_，合成蔗糖，運(yùn)出葉肉

7、細(xì)胞。（2）圖2中光照強(qiáng)度為a時(shí)，突變型水稻細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_；此時(shí)野生型水稻的真正光合作用速率_（填寫“大于”或“等于”或“小于”）突變型水稻的真正光合作用速率。（3）光照強(qiáng)度高于p時(shí)，_（填寫“野生型”或“突變型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是_。（4）為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量，常用無水乙醇提取色素，其原理是_；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻顏色為_-的兩條色素帶明顯較窄。11（15分）林業(yè)生態(tài)工程是指依據(jù)生態(tài)工程學(xué)和森林生態(tài)學(xué)的基本原理，設(shè)計(jì)和建造的以木本植物為主體、協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的一種生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。請回答下列問題：（1）在建設(shè)林業(yè)

8、生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路，生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)手段分別是_和 _ 。（2）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，各組分之間必須具有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價(jià)值的轉(zhuǎn)換和流通，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_原理，并且還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益，這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的_原理。 （3）建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要?dú)w還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是_。其中食用菌在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于_。 （4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護(hù)生態(tài)平衡、減少自然災(zāi)害等作用這體現(xiàn)了生物多

9、樣性的_價(jià)值。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】光合作用不一定在葉綠體中進(jìn)行，如藍(lán)藻沒有葉綠體，含也可以進(jìn)行光合作用；有氧呼吸不一定在線粒體中進(jìn)行，如原核生物沒有線粒體，但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是病毒，原核生物由細(xì)胞結(jié)構(gòu)；血液放在25體外環(huán)境下，凝固時(shí)間比在體內(nèi)時(shí)間長，因?yàn)檠耗堂傅幕钚韵鄬τ隗w內(nèi)較低；生長素對植物生長有有兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制；兩個(gè)種群間的地理隔離形成后，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間依然可以進(jìn)行交配。故選D2、C【答案解析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕ǎ?/p>

10、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸三種。自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動運(yùn)輸，被動運(yùn)輸都是順濃度梯度運(yùn)輸，其動力為濃度差；主動運(yùn)輸一般是逆濃度梯度運(yùn)輸，其運(yùn)輸動力為能量。【題目詳解】水、氧氣、二氧化碳等分子很小，很容易自由地通過細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，這些分子通過細(xì)胞膜時(shí)遵循擴(kuò)散作用的原理，即以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，故本題選C。【答案點(diǎn)睛】識記某些具體的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞墙獯鸨绢}的關(guān)鍵，水、氣體小分子以及脂溶性的物質(zhì)一般是自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，葡萄糖、氨基酸和某些離子一般是以主動運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸。3、A【答案解析】活化酵母時(shí)，將適量干酵母與蒸餾水混合，并攪拌成糊狀，A正確；配制CaCl2溶液時(shí)，不需進(jìn)

11、行加熱，B錯(cuò)誤；CaCl2溶液使酵母細(xì)胞可以形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，固定在凝膠珠中，需要一段時(shí)間，時(shí)間不宜過短或過長，C錯(cuò)誤；海藻酸鈉溶液濃度過低時(shí)凝膠珠呈白色，過高時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查酵母細(xì)胞的固定化，要求學(xué)生理解酵母細(xì)胞固定化的過程以及異常情況。4、C【答案解析】該人工濕地具備生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，在一定范圍內(nèi)可保持相對穩(wěn)定?！绢}目詳解】A、生活污水含有較多的有機(jī)物，進(jìn)入濕地后經(jīng)理化作用和微生物的分解作用可得到凈化，A正確；B、組成該濕地群落的類群包括以植物為主的生產(chǎn)者、以動物為主的消費(fèi)者和以微生物為主的分解者，B正確；C、該濕地群落中的碳來自

12、生活污水中的有機(jī)物和光合作用固定的CO2，C錯(cuò)誤；D、污水進(jìn)入量過大會超過該濕地的自我調(diào)節(jié)能力，破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選C。5、B【答案解析】毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解成甘油和氨基酸。在多種微生物的協(xié)同作用下，普通的豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳?！绢}目詳解】A、控制發(fā)酵溫度的主要目的是保證毛霉的生長，A錯(cuò)誤；B、腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用，可以防止雜菌污染，B正確；C、加鹽腌制過程中最上層加鹽量適當(dāng)增加，C錯(cuò)誤；D、成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要是毛霉，毛霉是真菌，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【答案解析】小分子物質(zhì)的跨膜

13、運(yùn)輸方式：名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬??！绢}目詳解】A、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，主要取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差，A正確；B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和白細(xì)胞的方式都是被動運(yùn)輸，B正確；C、細(xì)胞膜具有選擇透過性，小分子物質(zhì)不一定能夠通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)也可以通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、主動運(yùn)輸可以逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì)，有助于細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出代謝廢物，D正確。故選C。

14、二、綜合題：本大題共4小題7、蛋白質(zhì) 雙縮脲 紫 主動運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 K+ 選擇透過 【答案解析】題圖分析：由圖可知細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，而細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低于細(xì)胞外，K+通過K+通道蛋白由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，Na+通過Na+通道蛋白由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散，所以K+出細(xì)胞和Na+進(jìn)細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個(gè)K+運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，同時(shí)把3個(gè)Na+運(yùn)到細(xì)胞外，K+進(jìn)細(xì)胞和Na+出細(xì)胞都是主動運(yùn)輸。據(jù)此分析對各小題進(jìn)行回答?！绢}目詳解】（1）鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，通常選用雙縮脲試劑檢測，會產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（2）K+以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，Na+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞中

15、氧氣含量下降時(shí)，K+吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關(guān)【答案點(diǎn)睛】本題以神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能為背景，綜合考查了蛋白質(zhì)的檢測方法、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)等相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、構(gòu)建基因表達(dá)載體 共用一套遺傳密碼 生長素 細(xì)胞分裂素 減數(shù)第二次分裂中期或MII中期 能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”） 細(xì)胞核DNA或染色體（DNA） （系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能 物質(zhì)循環(huán)再生 有性 動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 【答案解析】基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的

16、構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養(yǎng)過程中為促進(jìn)根或芽的分化，常常會用到細(xì)胞分裂素和生長素；動物細(xì)胞培養(yǎng)是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和繁殖，其培養(yǎng)過程具有細(xì)胞抑制和細(xì)胞貼壁的特點(diǎn)；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程。【題目詳解】（1）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，目的基因若能在受體細(xì)胞中表達(dá)，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組

17、織培養(yǎng)常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素。（3）利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細(xì)胞，可能某些細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細(xì)胞無限增殖的特點(diǎn)。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細(xì)胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會-經(jīng)濟(jì)-自然）、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）

18、試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個(gè)生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的理解能力和綜合運(yùn)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的課本知識分析相關(guān)問題。9、選擇 瓊脂 紙層析 1825 平板劃線 多聚半乳糖醛酸酶 血紅蛋白的水溶液 【答案解析】1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱?！绢}目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從

19、用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為1825(或20左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質(zhì)的白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識,意在考查考生的理解能力、分析能力

20、。10、暗 3 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體和葉綠體 大于 突變型 突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型 光合色素（葉綠素）能溶解于無水乙醇 藍(lán)綠色和黃綠色 【答案解析】由圖可知，圖1中：二氧化碳參與暗反應(yīng)合成的有機(jī)物，既可以轉(zhuǎn)化為蔗糖，又可以轉(zhuǎn)化為淀粉。圖2中：野生型的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均較低?！绢}目詳解】（1）圖1表示暗反應(yīng)，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP可以參與合成淀粉，可以參與合成蔗糖，可以轉(zhuǎn)化為RuBP，去向有3個(gè)。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，合成蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。（2）圖2中光照強(qiáng)度為a

21、時(shí)，突變型水稻細(xì)胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；野生型水稻和突變型水稻的呼吸速率相等，此時(shí)野生型的凈光合速率=0，突變型的凈光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突變型水稻的真正光合作用速率。（3）突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型，光照強(qiáng)度高于p時(shí)，突變型水稻的光合作用速率更高。（4）光合色素能夠溶解與無水乙醇，故常用無水乙醇提取色素；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻葉綠素含量較低，故藍(lán)綠色和黃綠色的兩條色素帶即葉綠素a和葉綠素b明顯較窄?！敬鸢更c(diǎn)睛】葉綠體中的光合色素包括：葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和

22、藍(lán)紫光，包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍(lán)紫光。四條色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色），葉綠素b（黃綠色）。11、循環(huán)經(jīng)濟(jì) 生態(tài)工程 系統(tǒng)整體性 整體性 物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高 分解者 間接 【答案解析】1、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）。2、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程。生