高一語文文言文知識點大全

1、高一語文文言文知識點大全高一語文文言文知識點：特殊句式(一)判斷句今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。(者，也：“者”表停頓語氣，“也”表判斷語氣)所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(者，也)今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。(者，也)此所以學者不可以不深思而慎取之也(因果判斷句，“此”是主語，“所以”相當于現(xiàn)代漢語的“的原因”，“也”語氣助詞，表判斷)此余之所得也(此也)(二)倒裝句1.狀語后置句古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。唐浮圖慧褒始舍于其址2.定語后置有穴窈然。(三)省略句有志矣，不隨(之)以止也(省賓語)有志與力，而又不隨(之)以怠。(省賓語)余于仆碑，又以(之)悲

2、夫古書之不存。(省賓語)有碑仆(于)道(省介詞)高一語文文言文知識點：詞類活用(一)名詞的活用1.名詞作狀語有泉側(cè)出。側(cè)：名詞作狀語，從旁邊2.名詞作動詞始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。名：名詞作動詞，說明白。(二)動詞的活用1.動詞作名詞而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達的人。往往有得。得：動詞作名詞，心得，收獲。后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。傳：動詞作名詞，流傳的文字。(三)形容詞的活用1.形容詞作名詞問其深，則其好游者不能窮也。深：形容

3、詞用作名詞，深度。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠。險遠：險遠的地方。2.形容詞作動詞好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到盡頭。火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。3.形容詞的使動后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：弄錯，使錯。至于幽暗昏惑而無物以相知?；璋担菏箘?，使人感到模糊迷惑。(四)副詞作動詞不得極夫游之樂也。極：副詞作動詞，盡情享受。高一語文文言文知識點：一詞多義1.乃以其乃華山之陽名之也(副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)良乃入，具告沛公(于是)于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出(

4、才)2.道有碑仆道(路，道路)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(道理)于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主張)何可勝道也哉(說，講)策之不以其道(方法)3.蓋日初出大如車蓋(車蓋)蓋失強援，不能獨完(承接上文，表示原因，可譯為“因為”“是因為”“是由于”等)況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海(超過，勝過)蓋其又深，則其至又加少矣(有“大概”的意思)4.文獨其為文猶可識，曰“花山”(文字)不以木為之者，文理有疏密(紋)屬予作文以記之(文章)文過飾非(掩飾)5.然至于*，理固宜然(如此，這樣)吳廣以為然(對，正確)有穴窈然(形容詞詞尾，“的樣子”)然視其左右，來而記之者已少(然而，但是)

5、6.舍唐浮圖慧褒始舍于其址(名詞作動詞，筑舍定居)而操舍鞍馬，仗舟楫(動詞，舍棄)舍相如廣成傳舍(動詞，安排住宿)客舍青青柳色新(名詞，宿舍、旅店)7.以由山上以上五六里，有穴窈然(介詞，在、從)夫夷以近，則游者眾(連詞，表并列，并且)余與四人擁火以入(連詞，表順承，就，便，或不譯)以故其后名之曰“褒禪”(與“故”組成固定結構，表因果，因此)此所以學者不可以不深思而慎取之也(與“所”組成固定結構，表原因，的原因)8.其始舍于其址。(代詞，它的，代華山)以故其后名之曰褒禪。(代詞，那，指代慧褒埋葬的時間)距其院東五里。(代詞，那，代慧空禪院)以其乃華山之陽名之也。(代詞，它，代華山洞)其文漫滅。

6、(代詞，它的，代仆碑)獨其為文猶可識曰“花山”。(代詞，它上面)其下平曠，有泉側(cè)出。(代詞，它的，代華山)問其深。(代詞，代上文“有穴窈然”的“穴”，譯作“那個洞”)則其好游者不能窮也。(代詞，代“好游者”，譯作“那些”)入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。(“其進”的“其”是指代第一個分句，譯作“那”，“其見”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”)然視其左右，來而記之者已少。(代詞，它的，代后洞)蓋其又深。(代詞，指代后洞，譯作“那”)則其至又加少矣。(代詞，那些，代游客)既其出。(句中語氣助詞，沒有什么實際意義)則或咎其欲出者。(代詞，指代“欲出者”，譯作“那”)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(第一人稱代詞