初中音樂《邊寨飛歌》教案

1、Word - 6 -初中音樂邊寨飛歌教案 盡快地把握科學(xué)學(xué)問，快速提高學(xué)習(xí)力量,為大家預(yù)備了學(xué)校音樂邊寨飛歌教案【三篇】，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！ 邊寨飛歌 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 唱歌遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)。 教學(xué)預(yù)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)（盤）等。 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)唱遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)，使同學(xué)初步把握撒尼人音樂在旋律、和聲上的特點(diǎn)，并在演唱過程中增加同學(xué)對(duì)多聲部音樂的了解。 教學(xué)過程 唱歌遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái) （1）播放錄音，使同學(xué)對(duì)唱曲有一個(gè)整體的概念，并請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯枨娘L(fēng)格以及它所體現(xiàn)的主題內(nèi)容。 （2）再聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)留意兩個(gè)聲部旋律的不同。 （3）老師教唱曲譜，可先將兩個(gè)聲部分開學(xué)

2、，直至兩個(gè)聲部的曲譜都唱熟。唱譜時(shí)，留意唱出倚音和襯詞的特點(diǎn)。并請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔幸艉鸵r詞的作用。 （4）請(qǐng)同學(xué)唱高聲部（或低聲部），老師彈低聲部（或高聲部），進(jìn)一步加深同學(xué)的印象。 （5）將同學(xué)分成兩組，一組唱高聲部，一組唱低聲部，在演唱時(shí)留意音準(zhǔn)和相互之間的協(xié)作。 （6）填詞演唱，留意咬字時(shí)應(yīng)將倚音的感覺帶出，唱出撒尼音樂的風(fēng)味。 （7）再將同學(xué)分組演唱，直至唱熟歌曲。 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 觀賞你見過雷公山的山頂嗎蒼山歌聲永不落月光下的鳳尾竹邊寨之歌放馬山歌。 教學(xué)預(yù)備 1、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)（盤）。 2、民族樂器葫蘆絲、巴烏，圖片也可。 教學(xué)目標(biāo) 通過觀賞你見過雷公山的山頂嗎蒼山歌聲永

3、不落月光下的鳳尾竹邊寨之歌放馬山歌，向同學(xué)介紹苗族、白族、傣族、彝族等少數(shù)民族的風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格。 教學(xué)過程 1、觀賞你見過雷公山的山頂嗎蒼山歌聲永不落 （1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勥@兩首歌曲在風(fēng)格上有何不同。 （2）老師介紹苗族和白族的風(fēng)俗習(xí)慣、民歌特色。 （3）再聽音樂，留意歌曲中的民歌顏色，如倚音、長(zhǎng)腔、襯詞等。 2、觀賞月光下的鳳尾竹邊寨之歌 （1）播放錄音，感受樂曲勾畫的情景。 （2）老師提問：是否有人可以聽出月光下的鳳尾竹的伴奏樂器是什么？它的音色有什么特點(diǎn)？ （3）老師介紹民族特色樂器葫蘆絲和巴烏。 （4）再聽錄音，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勥@兩首樂曲的主題思想、音樂風(fēng)格，并作比較。 3、觀賞放

4、馬山歌 （1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯枨捏w裁和主題內(nèi)容。 （2）請(qǐng)同學(xué)分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。 （3）再聽錄音，留意旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。 （4）請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象，談?wù)勔r詞“呦哦”在歌曲中的作用？怎樣唱才能體現(xiàn)出歌曲的心情？ （5）請(qǐng)同學(xué)跟著錄音或鋼琴伴奏哼唱這首歌曲，要唱出韻味。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1、觀賞趕擺路上母女夜話苗嶺的早晨。 2、學(xué)吹豎笛瑤族舞曲。 3、音樂活動(dòng)歡樂的羅梭。 教學(xué)預(yù)備 1、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、CD機(jī)（盤）。 2、三角鐵、碰鈴等打擊樂器。 3、琵琶、阮、月琴等民族樂器的圖片等。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀賞趕擺路上母女夜話苗嶺的早晨，將少數(shù)民族迷人的風(fēng)情呈現(xiàn)在同學(xué)面前。 2、學(xué)會(huì)用

5、豎笛演奏瑤族舞曲，體會(huì)它與管弦樂瑤族舞曲的不同之處。 3、通過音樂活動(dòng)，讓同學(xué)充分感受少數(shù)民族能歌善舞、熱忱好客的豪爽性格。同時(shí)也提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂。 教學(xué)過程 1、觀賞趕擺路上 （1）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯枨枥L了什么場(chǎng)景。 （2）再聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)傾聽三個(gè)聲部的不同旋律，感受其和諧的效果。 （3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)歌曲的心情、風(fēng)格特點(diǎn)。 2、觀賞母女夜話 （1）老師簡(jiǎn)介生平及其代表作品。 （2）播放錄音，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剺非枥L了什么場(chǎng)景。老師補(bǔ)充。 （3）老師介紹母女夜話的來(lái)源以及的創(chuàng)作意圖。 （4）再聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)辨別主奏樂器是哪兩種？這兩種樂器分別代表哪兩種形象？ 3、觀賞苗嶺的早晨

6、 （1）傾聽錄音，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出主奏樂器是什么和樂曲的主題思想。 （2）再聽錄音，試著分析樂曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)、心情、風(fēng)格。 4、學(xué)吹豎笛瑤族舞曲 （1）播放管弦樂瑤族舞曲，使同學(xué)感受這首樂曲的基本心情和主題旋律，熟識(shí)曲調(diào)。 （2）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勥@首樂曲描繪的場(chǎng)景。 （3）老師講解這首樂曲的創(chuàng)作意圖、曲式結(jié)構(gòu)。 （4）同學(xué)練習(xí)吹奏主題旋律，留意旋律的流暢，老師可關(guān)心克服技術(shù)難關(guān)。 （5）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勜Q笛吹奏的瑤族舞曲和管弦樂瑤族舞曲有何不同？你更喜愛哪種？ （6）讓同學(xué)練習(xí)用三角鐵、碰鈴按|的節(jié)奏型為樂曲伴奏，以此感受樂曲歡快而鮮亮的節(jié)奏。 （7）將同學(xué)分成兩組，一組用豎笛吹奏，一組用打擊樂伴奏，然后互換。 5、音樂活動(dòng)歡樂的羅梭 （1）播放錄音，感受樂曲心情和主題內(nèi)容。 （2）再聽錄音，聽辨樂曲的主旋律以及主旋律消失的次數(shù)。 （3）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)樂曲中有哪些樂器演奏，老師補(bǔ)充并介紹月琴、阮、琵琶等民族彈撥樂器的外形、音色等