鐵道供電技術(shù)專業(yè)群專業(yè)教學(xué)資源庫可研報告

1、高等職業(yè)教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報告工程名稱鐵道供電技術(shù)專業(yè)（群）專業(yè)教學(xué)資源庫所屬專業(yè)大類交通運(yùn)輸大類所屬專業(yè)類 鐵道運(yùn)輸類面向?qū)I(yè)鐵道供電技術(shù)專業(yè)適用的專業(yè)目錄 鐵道供電技術(shù)專業(yè)資源庫訪問地址 :125. 220. 120. 40:1234/courses/91/index. xhtml工程主持單位（蓋章）武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程主持人陳 剛省級教育行政部門（蓋章）申請日期 提出的“建設(shè)代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性教學(xué)資源庫”的要求。.規(guī)劃定位高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，突顯了先進(jìn)性和前瞻性鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)具有高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃定位，它以“職 業(yè)化的要

2、求、國際化的眼光、標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范和工程化的管理”進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)作, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合和共享，確保資源庫的積累、優(yōu)化、共享和持續(xù)更新，為 教師教學(xué)、學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)服務(wù)，并推動專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才 培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育的社會服務(wù)能力，力爭成為國內(nèi)一流的、國際有影響的、 具有鮮明中國高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性專業(yè)教學(xué)資源庫。同時，資源庫建設(shè)以“合作共建、協(xié)同開展”為指導(dǎo)，整合全國院校和相關(guān)國內(nèi) 外頂尖企業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)資源、工程工程資源和人力資源，以用戶需求為中心，構(gòu)建 資源庫架構(gòu)，融學(xué)院教學(xué)、企業(yè)開展和個人成長需求為一體。資源庫的建成能夠?qū)?現(xiàn)資源的有效整合和最大共享，填補(bǔ)國內(nèi)

3、空白，在理念和技術(shù)上到達(dá)國際領(lǐng)先水平, 表達(dá)了先進(jìn)性與前瞻性。.具體目標(biāo)層次清晰、量化可行，表達(dá)可監(jiān)測性和可考核性鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要建設(shè)內(nèi)容：包括教學(xué)資源管理平臺，平臺包 括職業(yè)信息庫、專業(yè)信息庫、課程資源庫、素材資源庫、培訓(xùn)資源庫和就業(yè)信息庫 等六個教學(xué)資源子庫。其中六個教學(xué)資源子庫是資源庫建設(shè)的核心任務(wù)，教學(xué)資源 管理平臺是資源庫運(yùn)行的關(guān)鍵要素，主要包括網(wǎng)絡(luò)平臺框架構(gòu)建、資源標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建 設(shè)和平臺工具建設(shè)。資源庫建設(shè)采用頂層設(shè)計，形成滿足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三 方用戶需求的框架結(jié)構(gòu)。(1)職業(yè)信息庫是專業(yè)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)，包括行業(yè)信息資源、企業(yè)職業(yè)崗位描 述、企業(yè)信息資源描述和企業(yè)

4、崗位需求描述等；(2)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫是專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和樣板，包括人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格定位 調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)化表格、專業(yè)課程體系開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程開發(fā)規(guī)范及教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等普 適性資源，以適應(yīng)于區(qū)域的職業(yè)崗位分析、人才培養(yǎng)方案、課程開發(fā)資源模板等個 性化需求；(3)課程資源庫專業(yè)資源庫建設(shè)的核心，包括完成專業(yè)基礎(chǔ)課程和牽引變電 所”等專業(yè)核心課程作為核心骨干課程的資源開發(fā)與建設(shè)；(4)素材資源庫建設(shè)是一個邊建設(shè)、邊使用、邊充實、邊完善的過程。按媒體 類型分類，主要包括文本文件庫、圖片庫、動畫庫、視頻庫、音頻庫、課件庫、三 維交互和虛擬仿真軟件庫等資源；(6)培訓(xùn)資源庫是專業(yè)資源庫的拓展資源，包括師資培訓(xùn)、新

5、技術(shù)培訓(xùn)、行業(yè) 培訓(xùn)工程、企業(yè)認(rèn)證信息、應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工程和學(xué)生技能競賽培訓(xùn)等；(7)通過就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，及時發(fā)布就業(yè)供需信息、公布學(xué)校就業(yè)工作動態(tài)、 就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。為大學(xué)生就業(yè)和用人單位招聘提供網(wǎng)上、 網(wǎng)下相結(jié)合的多功能服務(wù)。旨在創(chuàng)新高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)新模式，使平臺更好地服 務(wù)于廣大用人單位和畢業(yè)生，資源數(shù)量超過100個。建成的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫將可實現(xiàn)10萬人同時在線、每日100萬 人次訪問量規(guī)模。建設(shè)具體目標(biāo)量化可行，可監(jiān)測性和可考核性好。(-)工程建設(shè)方案系統(tǒng)、科學(xué)，特色鮮明.以產(chǎn)業(yè)與社會需求為目標(biāo)，服務(wù)覆蓋面廣工程建設(shè)方案以人才培養(yǎng)方案開發(fā)規(guī)范和專業(yè)課程

6、開發(fā)規(guī)范為依據(jù)，聯(lián)合行業(yè) 企業(yè)，對行業(yè)開展背景、企業(yè)人才需求狀況和全國相關(guān)專業(yè)群畢業(yè)生就業(yè)能力進(jìn)行 充分調(diào)研，并結(jié)合本專業(yè)所涉及的的職業(yè)崗位群，以職業(yè)能力為主線，系統(tǒng)設(shè)計適 應(yīng)最新需求的普適性與差異化相結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；以核心技能與職業(yè)素質(zhì)的培 養(yǎng)為核心，改革教學(xué)方法與模式；通過對行企信息的快速反應(yīng)更新教學(xué)資源，使專 業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位工作緊密相連，形成良好的互動機(jī)制。建設(shè)方案既充分表達(dá)了高職院校專業(yè)教學(xué)、企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)、社會人員繼續(xù) 教育的共性需求，也反映出不同使用者的個性特點(diǎn)，服務(wù)覆蓋學(xué)生、教師、企業(yè)員 工、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等多類用戶。-10-.以自主學(xué)習(xí)為核心，實用性和針對性

7、強(qiáng)鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫以使用者的自主學(xué)習(xí)為核心，從使用者的角度建 設(shè)資源庫，實用性和針對性很強(qiáng)。資源庫建設(shè)充分考慮了用戶所處的區(qū)域、類型、 層次和級別，以用戶需求為導(dǎo)向，博采資源，普適整合開發(fā)，為用戶提供靈活的個 性化定制服務(wù)。一方面，資源庫對相應(yīng)的素材資源進(jìn)行可重用性、互通性的整合、 組裝，以滿足用戶的共性需求；另一方面，為用戶提供靈活的個性化資源定制、資 源使用及資源更新功能，滿足用戶的個性化需求，實現(xiàn)因材施教的教育目標(biāo)。鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫不是以傳統(tǒng)教學(xué)為核心，而是以使用者的學(xué)習(xí)為 核心，從使用者應(yīng)用的角度，讓使用者通過學(xué)習(xí)后增值，同時也使教學(xué)資源庫本身 增值。鐵道供電技術(shù)專

8、業(yè)教學(xué)資源庫所面向的使用者不僅僅包括學(xué)生、教師，還包 括社會人員，如工程技術(shù)人員、在職培訓(xùn)人員。.以科學(xué)、豐富的內(nèi)容為基礎(chǔ)，強(qiáng)化特色與質(zhì)量為強(qiáng)化特色與質(zhì)量，教學(xué)資源庫建設(shè)充分反映了專業(yè)崗位或崗位群的一線實際 情況，尤其是包含了當(dāng)前行業(yè)技術(shù)狀況或工作流程的實驗實訓(xùn)資源，并采用基于 Web-3D國際先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)虛擬實訓(xùn)等大型標(biāo)志性資源，具有專業(yè)性、 實用性、仿真性、現(xiàn)實性等特點(diǎn)，能夠按照職業(yè)需求培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，拓展學(xué) 生的行業(yè)視野，提供個性化學(xué)習(xí)。.以先進(jìn)的建設(shè)與管理模式為保障，促進(jìn)開放共享與可持續(xù)開展依據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)、國際化的建設(shè)原那么，本工程運(yùn)用國際通用資源開發(fā)SCORM標(biāo)準(zhǔn) （Sha

9、rable Content Object Reference Model,可共享對象參照模型）、中國國家教 育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會CELTS （學(xué)習(xí)者模型規(guī)范）和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容屬性標(biāo)準(zhǔn)（IMS）, 從內(nèi)容集成、實時運(yùn)行環(huán)境兩個方面構(gòu)建教學(xué)資源，為實現(xiàn)以用戶為中心的面向用 戶型資源庫建設(shè)提供指引，同時也使資源庫實現(xiàn)“共建共享、邊建邊用、交流互換” 成為可能。為保障資源庫建設(shè)的持續(xù)開展，本工程將加強(qiáng)資源建設(shè)過程監(jiān)控，明確權(quán)責(zé)、-11 - 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，充分發(fā)揮工程聯(lián)合建設(shè)單位與資源使用用戶潛能，使資源建設(shè)者、 資源用戶在建設(shè)、管理、運(yùn)用、維護(hù)和二次開發(fā)等方面高度合作、深度參與；探索 教學(xué)資源開放性建設(shè)機(jī)

10、制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，互利共贏； 確保資源庫內(nèi)容的動態(tài)更新、資源平臺的技術(shù)更新、資源庫的平穩(wěn)高效運(yùn)行，使教 學(xué)模式不斷引領(lǐng)開展方向，保障資源庫建設(shè)的可持續(xù)開展。（三）工程團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富，具有較高引領(lǐng)水平.工程開發(fā)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適度，互補(bǔ)性強(qiáng)工程主持單位武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密依托行業(yè)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源，不斷尋求 政校行企聯(lián)合新突破，打造技能型人才培養(yǎng)品牌，提升社會服務(wù)能力。學(xué)院師資隊 伍結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚；教研科研成果豐碩，開展?jié)摿薮蟆Ｂ?lián)合申報單位都是與主持單位合作密切的行業(yè)企業(yè)。工程成員間以鐵道供電技 術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)開展聯(lián)合辦學(xué)，一方面成員學(xué)校和企業(yè)的職教部門

11、可以共建、共 享實訓(xùn)（習(xí)）基地，降低成員單位硬件投入，提高設(shè)備利用率；另一方面根據(jù)合作 企業(yè)對人才規(guī)格的要求，校企共同制訂鐵道供電技術(shù)類人才培養(yǎng)方案，企業(yè)主動提 供頂崗實習(xí)、工學(xué)交替場所，加大訂單培養(yǎng)力度，使畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)崗位。團(tuán)隊成員分別來自不同的高職院校，在知識結(jié)構(gòu)上具有不同學(xué)科專業(yè)的互補(bǔ)優(yōu) 勢，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，能較好地適應(yīng)工程開發(fā)要求。團(tuán)隊具有明確的開展目標(biāo)、良好 的合作精神；團(tuán)隊中有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，有干勁十足的中青年骨干教師，既 有專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?、也有高職教學(xué)負(fù)責(zé)人，還有來自行業(yè)、企業(yè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實踐教 學(xué)的兼職教師，梯隊結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理。團(tuán)隊還包括具有豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的工程 師

12、和管理人員。團(tuán)隊教師職稱、知識、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)研究成果豐富。本工程合作院校參與成員包括系、教研室主任，專業(yè)教學(xué)帶頭人，相關(guān)實踐教 學(xué)負(fù)責(zé)人，資深教授與講師。參與工程的教師均具備多年從事理論與實踐教學(xué)一線 的經(jīng)歷，長期接觸中高職教育培養(yǎng)對象。對目前高職領(lǐng)域教學(xué)改革，人才培養(yǎng)目標(biāo) 的制定，專業(yè)能力培養(yǎng)手段等教學(xué)工程都有著獨(dú)到的見解與看法。相關(guān)負(fù)責(zé)人長期 從事教科研及實踐教學(xué)的管理工作，對實施專業(yè)人才規(guī)劃，參與企業(yè)對接等相關(guān)工-12- 作經(jīng)驗豐富。本專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊包含了不同類型的職業(yè)院校的教師，能廣泛代表目前 國內(nèi)相關(guān)專業(yè)及課程的教學(xué)實際，通過共同制定標(biāo)準(zhǔn)，能盡可能保證專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 貼合目前

13、廣大院校的教學(xué)師資和學(xué)生水平，保證專業(yè)的可操作性。.建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)水平高，能準(zhǔn)確把握趨勢與方向本工程組建了一支有國際影響力的企業(yè)專家與中國職業(yè)教育研究專家“企、所、 校結(jié)合”的資源庫建設(shè)指導(dǎo)委員會，團(tuán)隊成員中既有把握行業(yè)先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)專家, 也有深諳教育規(guī)律的教育教學(xué)專家。且大局部專家擔(dān)任不同專業(yè)領(lǐng)域社會兼職，他 們掌握著產(chǎn)業(yè)開展趨勢與行業(yè)開展動態(tài)，能準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)開展、技術(shù)開展方向和專 業(yè)建設(shè)方向。教育教學(xué)專家深刻認(rèn)知高等教育與人才培養(yǎng)成長規(guī)律，且各自具有不 同的教育教學(xué)研究專長，能準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向。由首席顧問與工程建設(shè)指導(dǎo)委員會組成的專業(yè)化指導(dǎo)團(tuán)隊將在今后的資源庫 建設(shè)過程

14、中，就工程總體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、框架結(jié)構(gòu)設(shè)計、課程體系設(shè)計、平臺結(jié) 構(gòu)與資源分類、虛擬環(huán)境構(gòu)造及虛擬工作實現(xiàn)等重大關(guān)鍵問題予以專業(yè)化指導(dǎo)。四、工程實施預(yù)期成果鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)主要內(nèi)容包括職業(yè)信息庫、專業(yè)信息庫、課 程資源庫、素材資源庫、評價資源庫、就業(yè)信息庫等六個教學(xué)資源子庫和教學(xué)資源 庫網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺建設(shè)，系統(tǒng)集成當(dāng)前教育、行業(yè)、企業(yè)各領(lǐng)域的鐵道供電技術(shù)專業(yè) 最新優(yōu)質(zhì)教育資源。涉及到文本、圖片、音頻、視頻、動畫、網(wǎng)站鏈接、虛擬實訓(xùn)I、 教材、課件、習(xí)題、試題等11類資源素材，6門專業(yè)課程此外，資源庫的應(yīng)用定位在四類服務(wù)對象：教學(xué)者、學(xué)習(xí)者、學(xué)校和企業(yè)，資 源庫建成后能夠支持10萬人

15、同時在線、每日100萬人次訪問量的并發(fā)能力。教學(xué) 資源庫將保持持續(xù)更新，即一年為周期的小更新，以團(tuán)隊核心成員為主，更新10% 左右；三年中度更新，以團(tuán)隊的核心層和緊密層成員為主，更新30%左右；六年大 更新，團(tuán)隊全體成員，更新面到達(dá)50%。-13-五、工程預(yù)期效益分析(-)預(yù)期社會效益.推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高高職辦學(xué)水平通過專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，對優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合、開發(fā)和應(yīng)用，可以有效推進(jìn) 高職教育教學(xué)改革，催促教師改變傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念和教學(xué)方法，從而帶 動全國高職院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，提高高職教育整體辦學(xué)水平。教 育思想觀念將從傳統(tǒng)的一次性、校園式的封閉教育向現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教

16、育轉(zhuǎn)變，進(jìn)而 探索滿足人們終身學(xué)習(xí)所需要的人才培養(yǎng)模式和運(yùn)行機(jī)制；將以教師和課堂為中心 向以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心轉(zhuǎn)變，進(jìn)而建立完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。.促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)、帶動和輻射作用鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)必將帶動全國所有高職院校相關(guān)專業(yè)的 建設(shè)，推進(jìn)我國高職院校全面的持續(xù)開展；將為廣大學(xué)生、社會學(xué)習(xí)者構(gòu)建終身學(xué) 習(xí)支持體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)立，在全國鐵道供電技術(shù)專業(yè)建設(shè)中起到引領(lǐng)、 帶動和輻射作用。如果建設(shè)好鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫工程，其實建設(shè)好的是 高職教育信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)教學(xué)資源庫工程。必將一個專業(yè)帶動一個專業(yè)群體，帶動相 關(guān)專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)，提高這些專業(yè)建設(shè)水平。.強(qiáng)化高

17、技能人才培養(yǎng)，提升社會服務(wù)能力專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)可以有效地提高專業(yè)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升社會服 務(wù)能力，在社會上會帶動眾多行業(yè)內(nèi)企業(yè)對該專業(yè)的人才需求，從而為行業(yè)、企業(yè)、 學(xué)校、學(xué)生創(chuàng)造一個多方共贏局面，這也是高職院校開展的最根本任務(wù)和可持續(xù)的 動力。鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建成后，將成為國內(nèi)最豐富資源庫之一，通過 建立網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置綜合實訓(xùn)平臺等標(biāo)志性成果，打造中國職業(yè)教育名片，將成為我 國向世界展示職業(yè)教育的窗口。-14-.帶動師資隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教學(xué)能力在專業(yè)開展建設(shè)中，師資隊伍作為開展要素中人的因素占據(jù)無可替代的作用。 鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建成后，一方面加強(qiáng)了專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)

18、，提高了專業(yè) 帶頭人的專業(yè)水平及管理水平；另一方面，為專業(yè)教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、共享發(fā) 展成果、更新專業(yè)教育理念、啟發(fā)教學(xué)思維認(rèn)識，提高其課程及資源開發(fā)能力和現(xiàn) 代教育教學(xué)水平；第三，為新教師的學(xué)習(xí)和交流提供專業(yè)基礎(chǔ)平臺，以帶動專業(yè)技 術(shù)師資隊伍建設(shè)，提高鐵道供電技術(shù)專業(yè)整體人才培養(yǎng)質(zhì)量。(-)預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益.資源庫開放共享，提高教學(xué)資源使用效益目前很多教育教學(xué)資源缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和兼容性，給內(nèi)容交換和信息資源 共享以及系統(tǒng)之間的相互操作帶來了困難，出現(xiàn)了一個個“信息孤島”，造成優(yōu)質(zhì)教 育教學(xué)資源的浪費(fèi)。同時，教學(xué)資源的低質(zhì)量重復(fù)建設(shè)和分散無整合，不能實現(xiàn)有 效積累、提升和進(jìn)化開展，這也是高職

19、院校教育信息化面臨的主要問題之一。通過 專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，在保證資源應(yīng)用實效性的同時，實現(xiàn)資源的最大共享，提 高教學(xué)資源使用效益，從而為學(xué)習(xí)者、企業(yè)、職業(yè)院校等節(jié)省大量的人力、物力和 財力。.校企合作共建，防止重復(fù)投資與資源浪費(fèi)益企業(yè)需要解決員工的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，而高職院校也以輸出高質(zhì)量的 技能型人才為首要任務(wù)，兩者如果各自建設(shè)教學(xué)資源庫，不僅不能解決高質(zhì)高效人 才培養(yǎng)的需要，而且這種重復(fù)建設(shè)效率低、工作量大、系統(tǒng)維護(hù)和運(yùn)營管理負(fù)擔(dān)沉 重，造成資金嚴(yán)重浪費(fèi)。由行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有國際水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)骨干與學(xué)院教學(xué)改革骨 干、技術(shù)支持企業(yè)技術(shù)骨干及教學(xué)骨干組成資源開發(fā)團(tuán)隊，合作共建優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)

20、資源庫，實現(xiàn)多方共贏，可以保證建設(shè)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，少走彎路，防止各自為戰(zhàn)的 重復(fù)投資與資源浪費(fèi)。-15-.服務(wù)企業(yè)行業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展專業(yè)教學(xué)資源庫是圍繞學(xué)科教學(xué)服務(wù)而生產(chǎn)的教育產(chǎn)品，通過最大共享，以便 捷的方式和個性化的用戶體驗，供社會學(xué)習(xí)者下載來進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn)和自主教育， 提升專業(yè)技能水平，不斷提高生產(chǎn)效率，并為企業(yè)節(jié)省大量的培訓(xùn)準(zhǔn)備時間，從而 提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。反之，這也將進(jìn)一步激勵和催促行業(yè)內(nèi)企業(yè)參與資源庫建設(shè) 以及信息規(guī)整和實時更新中，主動加大人力、物力和財力的投入，從而促進(jìn)整個資 源庫建設(shè)高質(zhì)、高效、有序地進(jìn)行。(三)推廣應(yīng)用前景通過系統(tǒng)設(shè)計、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、

21、持續(xù)更新的方式，建 設(shè)代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。建成的 資源庫將采用平安、可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺軟硬件架構(gòu)，提供高速信息檢索，充分滿足10 萬人同時在線、每日100萬人次訪問的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模要求，初步估計屆時將有近20家 高職院校利用此平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，至少有近20家企業(yè)借助于此平臺開展企業(yè)招 募和技術(shù)培訓(xùn)。綜上，資源庫具有廣闊的應(yīng)用前景，可以填補(bǔ)國內(nèi)空白，打造中國 鐵路職業(yè)教育名片。六、工程風(fēng)險分析與保障措施(-)工程建設(shè)的風(fēng)險分析教學(xué)資源庫的建設(shè)當(dāng)然也面臨一些顯性和潛在的風(fēng)險，這需要資源庫的建設(shè)與 管理團(tuán)隊能夠及時應(yīng)對、成功管理。風(fēng)險主要表現(xiàn)在：(1)在工程實施上，

22、資源庫建設(shè)是一項建設(shè)周期長，涉及內(nèi)容復(fù)雜、多樣的系 統(tǒng)工程，工程的順利實施和推進(jìn)存在一定的風(fēng)險，需要專門建立一支素質(zhì)高、經(jīng)驗 豐富、專業(yè)技術(shù)水平領(lǐng)先的工程建設(shè)與管理團(tuán)隊。(2)在工程資金上，資源庫建設(shè)資金的投入保障和合理使用需要成功的風(fēng)險控-16- 制措施，這要求建設(shè)單位制定并執(zhí)行嚴(yán)格、高效的資金管理制度。(3)在工程建設(shè)與應(yīng)用上，風(fēng)險在于如何保障資源庫建設(shè)的高水平和高質(zhì)量、 資源庫應(yīng)用的高使用率和高效益以及實現(xiàn)資源庫的可持續(xù)開展，這需要建立一套合 適的、長效的運(yùn)行與管理機(jī)制。(4)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)平安保障也是需要關(guān)注的風(fēng)險問題，需要有具體的知 識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施來解決資源共享所引起的知識產(chǎn)權(quán)歸

23、屬、使用等系列問題，同時也 需要先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備來防止黑客攻擊、病毒感染和系統(tǒng)崩潰等風(fēng)險，保障資源庫 系統(tǒng)的平安性和可靠性。(-)工程建設(shè)的保障措施.組建專門的組織機(jī)構(gòu)和高水平團(tuán)隊學(xué)院聘請聯(lián)合申報院校的職業(yè)教育頂尖專家組成專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工程指 導(dǎo)委員會，對資源庫工程建設(shè)提供咨詢、指導(dǎo)意見和建議，并統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)建 設(shè)工作，保障資源庫的國際化、企業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化特色。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)管理辦公室，具體負(fù)責(zé)工程的 日常管理和具體建設(shè)工作。以教學(xué)資源庫的課程為子工程組成子工程建設(shè)工作組， 成員由中標(biāo)學(xué)?；蚱髽I(yè)聯(lián)合參與學(xué)校、參與企業(yè)組成。止匕外，還成立了工程建設(shè)紀(jì)檢監(jiān)督小組，

24、由各合作院校的紀(jì)委書記任組長，學(xué) 院財務(wù)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院審計部門成員、學(xué)院紀(jì)委委員組成監(jiān)控小組與審計小組。 制訂“鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)審計評價方法”，設(shè)置科學(xué)全面的績效監(jiān)控 指標(biāo)，從工程可行性論證、資金使用、建設(shè)管理和效果四個環(huán)節(jié)入手，對每個子項 目進(jìn)行全程多方位的參與式績效審計。.制定與執(zhí)行嚴(yán)格、高效的資金管理制度根據(jù)教育部、財政部相關(guān)政策制定切實可行的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 建設(shè)工程專項資金管理方法，保證建設(shè)資金預(yù)算合理、?？顚Ｓ谩⑹褂靡?guī)范。項 目資金預(yù)算按照“總體規(guī)劃，分段實施，工程管理，績效考核”的原那么，資金用途詳-17- 細(xì)具體、條目清晰，分配合理，便于操作實施；嚴(yán)格

25、按照工程建設(shè)投資計劃支出， 合理有效使用各項建設(shè)經(jīng)費(fèi)；對建設(shè)工程的實施、資金投向及年度資金調(diào)度安排、 資產(chǎn)購置實行全過程管理，確保專項資金使用的嚴(yán)肅性和合理性；要求參與單位及 時將建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出情況按預(yù)算科目編報財務(wù)決算，公布經(jīng)費(fèi)使用情況，確保建設(shè)資 金合理、合法、合規(guī)使用。對建設(shè)工程的儀器設(shè)備、基本建設(shè)等，嚴(yán)格按照中華 人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法的要求執(zhí)行。.建立與實行科學(xué)、長效的運(yùn)行與管理機(jī)制工程參與單位聯(lián)合建立鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工程管理和協(xié)作實 施方法，主要包括：工程建設(shè)科學(xué)管理制度、有效的激勵和考核機(jī)制、嚴(yán)格資源 評審制度和負(fù)責(zé)人制度等。(1)通過建立完善的資源庫平臺科學(xué)管理制度和

26、工程協(xié)作實施方法，確保實施 步驟科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、階段目標(biāo)明確。在資源庫的建設(shè)、運(yùn)行、開展、管理、推廣等各個 階段，都要提供政策支持、制度保障和措施到位。(2)建立有效的、可操作性強(qiáng)的激勵機(jī)制和辦學(xué)績效考核指標(biāo)體系，設(shè)置科學(xué) 的、全面的可監(jiān)測指標(biāo)，對資源庫建設(shè)進(jìn)行定期檢查、嚴(yán)格把關(guān)和有序管理。(3)實行工程負(fù)責(zé)人制度，將教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)細(xì)化、分解為假設(shè)干個子任務(wù)， 依據(jù)各個聯(lián)合建設(shè)單位的優(yōu)勢和特點(diǎn)，確定其承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)及子工程負(fù)責(zé)人并簽訂子 工程建設(shè)協(xié)議書。同時，實行教學(xué)資源工程負(fù)責(zé)制與績效考核制度掛鉤，從而使得 任務(wù)分工明確、責(zé)任到位、思路清晰，保證工程按時、保質(zhì)和保量完成。(4)完善采編機(jī)制和措施，嚴(yán)

27、格資源評審制度，管理好教學(xué)資源的立項、制作 和入庫，切實保證質(zhì)量。制定明確的評價量表，從科學(xué)性、教育性、技術(shù)性的層面 給于量化。建立選題信息調(diào)研反應(yīng)機(jī)制，定期開展課件資源信息調(diào)研活動，及時掌 握企業(yè)一線需求信息。-18- TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark64 o Current Document 一、工程概述3 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document （一）工程簡介3 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 工程名稱3 HYPERLINK l bookmark70 o C

28、urrent Document .工程主持單位3 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document .工程建設(shè)依據(jù)3 HYPERLINK l bookmark74 o Current Document （二）工程主持單位情況3 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document （三）工程重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容與成果4 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document （四）工程總投資及構(gòu)成5 HYPERLINK l bookmark80 o Current Document 二、工程建設(shè)必要性與意義5

29、HYPERLINK l bookmark82 o Current Document （-）鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的必要性5 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document .順應(yīng)國際教育技術(shù)開展趨勢的需要5 HYPERLINK l bookmark86 o Current Document .電力行業(yè)開展的需要5 HYPERLINK l bookmark88 o Current Document .中國高等職業(yè)教育教學(xué)改革開展的需要6 HYPERLINK l bookmark90 o Current Document .鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

30、6 HYPERLINK l bookmark92 o Current Document （二）鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義7 HYPERLINK l bookmark94 o Current Document .帶動專業(yè)群教學(xué)資源開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享7 HYPERLINK l bookmark96 o Current Document .推進(jìn)現(xiàn)代高職教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量7 HYPERLINK l bookmark98 o Current Document .支撐終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系，促進(jìn)高職教育可持續(xù)開展7 HYPERLINK l bookmark100 o Current

31、 Document .滿足行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)需求，支持產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展8 HYPERLINK l bookmark102 o Current Document 三、工程建設(shè)方案與可行性分析8 HYPERLINK l bookmark104 o Current Document （-）工程建設(shè)規(guī)劃定位高，目標(biāo)明確，量化可行8 HYPERLINK l bookmark106 o Current Document .總體目標(biāo)科學(xué)、明確，符合高職教育教學(xué)資源庫建設(shè)要求8 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document .規(guī)劃定位高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，突顯了先進(jìn)性和前瞻性9 HYP

32、ERLINK l bookmark4 o Current Document .具體目標(biāo)層次清晰、量化可行，表達(dá)可監(jiān)測性和可考核性9 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document （二）工程建設(shè)方案系統(tǒng)、科學(xué)，特色鮮明10 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document .以產(chǎn)業(yè)與社會需求為目標(biāo)，服務(wù)覆蓋面廣10 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document .以自主學(xué)習(xí)為核心，實用性和針對性強(qiáng)11 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document .以科

33、學(xué)、豐富的內(nèi)容為基礎(chǔ)，強(qiáng)化特色與質(zhì)量11 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document .以先進(jìn)的建設(shè)與管理模式為保障，促進(jìn)開放共享與可持續(xù)開展11 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document （三）工程團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富，具有較高引領(lǐng)水平12 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document .工程開發(fā)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適度，互補(bǔ)性強(qiáng)12 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document .建設(shè)指導(dǎo)委員會專業(yè)水平高，能準(zhǔn)確把握趨勢與方向13 H

34、YPERLINK l bookmark22 o Current Document 四、工程實施預(yù)期成果13 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 五、工程預(yù)期效益分析14（一）預(yù)期社會效益14 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document .推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高高職辦學(xué)水平14 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document .促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)、帶動和輻射作用14 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document .強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)

35、，提升社會服務(wù)能力144.注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)平安保障(1)突出知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，實現(xiàn)多方共贏鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)將始終注意對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，具體內(nèi)容包 括：對已有資源保證其原創(chuàng)性，加強(qiáng)管理使其不會觸犯他人的知識產(chǎn)權(quán)；對未提交 的資源加強(qiáng)原創(chuàng)性審查和知識產(chǎn)權(quán)的監(jiān)控，保證其自主性；對于共享資源庫的使用 方加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識，必要時對個別資源進(jìn)行使用許可權(quán)限上的限制；在發(fā) 生產(chǎn)權(quán)糾紛時，要通過相關(guān)法律部門來調(diào)解解決。(2)提高防范意識，解決系統(tǒng)平安保障隨著教學(xué)資源不斷增加，平臺也越來越龐大和復(fù)雜，伴隨著平臺的平安隱患也 越來越多。對教學(xué)資源庫的管理必須采取一套平安有效的解決方案，如加強(qiáng)

36、用戶權(quán) 限管理和合法權(quán)限檢查、實現(xiàn)資源或目錄的有限開放、實行內(nèi)外有別的管理方法、 實施雙機(jī)熱備系統(tǒng)、添置網(wǎng)絡(luò)平安設(shè)備、實施身份認(rèn)證和用戶許可、做好數(shù)據(jù)備份 防止數(shù)據(jù)喪失。同時，要做到各種數(shù)據(jù)實時更新，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。-19- TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 4.帶動師資隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教學(xué)能力15（二）預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益15 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document .資源庫開放共享，提高教學(xué)資源使用效益15 HYPERLINK l bookmark40 o Current

37、Document .校企合作共建，防止重復(fù)投資與資源浪費(fèi)益15 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document .服務(wù)企業(yè)行業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開展16（三）推廣應(yīng)用前景16 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 六、工程風(fēng)險分析與保障措施16（一）工程建設(shè)的風(fēng)險分析16（二）工程建設(shè)的保障措施17 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document .組建專門的組織機(jī)構(gòu)和高水平團(tuán)隊17 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document .制定與執(zhí)行嚴(yán)

38、格、高效的資金管理制度17 HYPERLINK l bookmark56 o Current Document .建立與實行科學(xué)、長效的運(yùn)行與管理機(jī)制18 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document .注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)平安保障19-II -一、工程概述（-）工程簡介.工程名稱高等職業(yè)教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫.工程主持單位武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院.工程建設(shè)依據(jù)工程建設(shè)方案依據(jù)教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計 劃加快高等職業(yè)教育改革與開展的意見（教高200614號），關(guān)于開展高等職業(yè) 教育專業(yè)教學(xué)資源庫2010年度工程申報工作的通知

39、（教高司函2010129號），關(guān) 于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2011年度工程遴選工作的通知（教高司函 2010275號）于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度工程申報工作的通知 （教職成司函2013） 56號），關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016年度相關(guān) 工作的通知（教職成司函201661號）（附件1）和關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué) 資源庫2016年度相關(guān)工作的補(bǔ)充通知（教職成司函201683號）（附件2）文件 精神等編制。（二）工程主持單位情況武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，是一所鐵道部與湖北省共建、由湖北 省人民政府主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院地處九省通衢的湖北武漢，坐

40、落 在國家東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、風(fēng)景秀麗的湯遜湖畔。學(xué)院占地面積700余畝，建筑-3- 面積33.9萬平方米。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有運(yùn)輸與管理學(xué)院、機(jī)車車輛學(xué)院、鐵道信號與工 程學(xué)院、電子電氣學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國際文化交流學(xué)院、公共課部、思政課部、繼 續(xù)教育學(xué)院、實訓(xùn)中心等10個教學(xué)單位，開設(shè)各類專業(yè)29個，擁有校內(nèi)實訓(xùn)基地 138個、校外實習(xí)實訓(xùn)基地177個。學(xué)院堅持走“跟著鐵路轉(zhuǎn)，聯(lián)合鐵路辦，幫助鐵路干，乘勢謀開展”的特色辦 學(xué)之路，在全國同類院校中率先開辦高速動車組檢修技術(shù)、高速動車組駕駛、高速 鐵路工程及維護(hù)技術(shù)和鐵道交通運(yùn)營管理（高速鐵路運(yùn)營方向）等高速鐵路專業(yè)； 建有全國首個高速鐵路實訓(xùn)基地；首個

41、高速鐵路平安警示與事故救援培訓(xùn)中心；國 內(nèi)第一條擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的CRTSIII型整板式高速鐵路無祚軌道試驗實訓(xùn)段；國 內(nèi)最先進(jìn)的校內(nèi)高速動車組模擬駕駛實訓(xùn)室。多年來，學(xué)院為軌道交通行業(yè)培養(yǎng)了 大量的高技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率一直在98%以上。學(xué)院積極開展對外交流，不斷拓寬合作辦學(xué)領(lǐng)域，先后與英國薩里大學(xué)、德國 埃森建筑職業(yè)學(xué)校及柏林軌道技術(shù)研究所、澳大利亞南岸技術(shù)學(xué)院、南澳TAFE學(xué) 院等機(jī)構(gòu)合作，致力于培養(yǎng)了解中西文化、具備專業(yè)鐵路知識與技能的專門技能型 人才，努力在高速鐵路專業(yè)領(lǐng)域成為世界了解中國高等職業(yè)教育的窗口。學(xué)院是國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、湖北省最正確 文

42、明單位、交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會軌道交通專業(yè)指導(dǎo)委員會主任單位、湖北 軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位、中國大學(xué)生體育協(xié)會職業(yè)教育學(xué)校體育工作委 員會主席單位、全國德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國群眾體育先進(jìn)單位。學(xué)院正勵志力行，追求卓越，努力建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的高等 職業(yè)院校。（三）工程重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容與成果鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要建設(shè)內(nèi)容：包括教學(xué)資源管理平臺、包括職 業(yè)信息庫、專業(yè)信息庫、課程資源庫、素材資源庫、培訓(xùn)資源庫和就業(yè)信息庫等六 個教學(xué)資源子庫。-4-（四）工程總投資及構(gòu)成鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)所需總預(yù)算為600萬元，即中央財政投入 500萬元，配套投入100萬元

43、。二、工程建設(shè)必要性與意義（一）鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的必要性.順應(yīng)國際教育技術(shù)開展趨勢的需要當(dāng)前，國外現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用正朝著多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、教育技術(shù) 應(yīng)用模式多樣化、遠(yuǎn)程教育普及化的趨勢開展。如多媒體與網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用成為教育 技術(shù)的重要研究內(nèi)容，在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程與教育軟件開發(fā)中也廣泛應(yīng)用了 人工智能與知識工程、虛擬現(xiàn)實與仿真技術(shù)以及智能代理等新技術(shù)，探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程 教育也成為當(dāng)前研究與開展的熱點(diǎn)。而目前我國的現(xiàn)狀是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式尚 不成熟，非繼承式開展造成資源很大浪費(fèi)。近年來，國外教學(xué)資源庫建設(shè)已經(jīng)啟動，如美國的GEM工程、澳大利亞的EdNA 計劃、加拿大的Ed

44、usource工程等，為我國提供諸多借鑒經(jīng)驗。因此建設(shè)具有中國 高職特色的專業(yè)教學(xué)資源庫是現(xiàn)代化開展的必然趨勢，是現(xiàn)代教育技術(shù)開展的必 然，是我國教育技術(shù)開展的需要。隨著信息技術(shù)的開展以及我國高職教育改革的逐 漸深入，我國專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)也必然走向國際化。.鐵道供電行業(yè)開展的需要隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速開展和人民生活水平的不斷提高，近幾年我國電氣化鐵 路、高速鐵路、城市軌道交通開展迅速。面對新形勢、新科技和新任務(wù)，培養(yǎng)建設(shè) 和生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才是電氣化鐵道行業(yè)開展的當(dāng)務(wù)之際。鐵道供電技術(shù) 專業(yè)資源庫的建設(shè)將為鐵路供電人才培養(yǎng)提供良好的資源平臺，為鐵路的快速開展-5-提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。.中

45、國高等職業(yè)教育教學(xué)改革開展的需要資源庫建設(shè)工程以教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計 劃加快高等職業(yè)教育改革與開展的意見（教高200614號），關(guān)于開展高等職業(yè) 教育專業(yè)教學(xué)資源庫2010年度工程申報工作的通知（教高司函2010129號），關(guān) 于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2011年度工程遴選工作的通知（教高司函 2010275號）于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度工程申報工作的通知 （教職成司函（2013） 56號）為依據(jù)，是中國高等職業(yè)教育教學(xué)改革開展的需要。 目的在于通過建設(shè)一批代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性、共享型專 業(yè)教學(xué)資源庫并推廣使用，帶動全國高

46、職院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體 提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，擴(kuò)大高職院校建設(shè)成果的輻射效 應(yīng)。.鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要鐵道供電技術(shù)專業(yè)是高職的熱門專業(yè)，雖然各院校不斷加大專業(yè)建設(shè)投入，改 革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程體系，建立各種資源，但各院校的辦學(xué)水平和辦學(xué)資源 仍存在較大差異和不平衡。同時，我國辦學(xué)水平較高的100所示范院校和興旺地區(qū) 學(xué)校進(jìn)行資源建設(shè)時，由于沒有考慮資源的通用性和普適性，資源成果無法實現(xiàn)大 范圍共享。因此，為推動全國各院校鐵道供電技術(shù)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)水平， 縮小人才培養(yǎng)與企業(yè)行業(yè)要求的差距，我們需要聯(lián)合校企，整合各種資源，建設(shè)共 享的高水平教學(xué)資源庫，實現(xiàn)不同區(qū)域的院校與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)、公司的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合, 滿足多種層次、多種用戶的需求，從而從整體上提升我國職