高中生物達標檢測31植物的激素調節(jié)

1、第1頁共9頁課下達標檢測（三十一）植物的激素調節(jié)A級基礎題一、選擇題1.在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，有很多科學家進行了實驗來探究生長素的成分和作用。下 列有關敘述正確的是（）A.達爾文的實驗證明了有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面B.鮑森 詹森的實驗選擇瓊脂證明該種影響能夠透過瓊脂C.溫特的實驗必須在單側光下進行，否則不能得出支持達爾文假說的結論D.拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為生長素分布不均造成的解析：選B 達爾文的實驗證明感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，達爾文的假說是可能有某種刺激從苗尖端傳遞到了下面，A錯誤；鮑森詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；溫

2、特的實驗不需要單側光，自變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端， 證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實是一種化學物質， 并命名為生長素，能得出支持達爾文假說的結論，C錯誤；拜爾的實驗證明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的，D錯誤。2. （2019佛山期末）下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（）A .失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育C.側芽產生的生長素比頂芽多，所以側芽的生長受到抑制D .脫落酸和乙烯可在同一細胞中發(fā)揮作用解析：選D極性運輸是指從形態(tài)學上端向下端運輸，與重力的作用無關，在失重狀態(tài)下，植物

3、仍能進行極性運輸， A錯誤；乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的成熟，B錯誤；頂芽產生的生長素積累在側芽處，所以側芽的生長受到抑制，C錯誤;脫落酸和乙烯可在同一細胞中發(fā)揮作用，D正確。3.下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A .這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結果B.適當噴2,4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間C.乙烯和脫落酸協(xié)同調節(jié)了 “瓜熟蒂落”的過程D.環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動解析：選D乙烯促進果實成熟，脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落，二者協(xié)同調節(jié)了第2頁共9頁“瓜熟蒂落”的過程，這也說明植物的生命活動是多種植物激素相互作用

4、、共同調節(jié)的結果;D是生長素類似物，可以防止落花落果；環(huán)境因子除了通過激素來影響植物的各項生命活動外，還可以通過影響酶的活性等來調節(jié)植物生命活動。. （2019溫州期末）如圖用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，生長但不彎曲的是 （）C.D.解析：選B 尖端是感光部位，圖中用錫箔遮住尖端，因此直立生長；尖端能夠感受到單側光的刺激，因此彎向右側光源生長；尖端是產生生長素的部位，切去尖端將不生 長也不彎曲；切去尖端后，中間放置含生長素的瓊脂塊，并且單側光對其無刺激作用，因此直立生長；胚芽鞘切去尖端后， 在胚芽鞘的右側放置含生長素的瓊脂塊，因此胚芽鞘彎向左側生長。.經不同濃度的2,4-D溶液浸泡12 h的綠

5、豆種子，在相同且適宜條件下培養(yǎng)相同時間， 結果如下表。據(jù)此判斷下列敘述正確的是（）2,4-D溶液濃度(mg L 1)00.40.711.31.6平均芽長度（cm）47111385平均根長度（cm）68410.80.7A.自變量是2,4-D溶液，因變量是芽與根的平均長度0.4 mg L- 1的2,4-D溶液能促進芽與根的生長2,4-D溶液既能促進芽的生長，也能抑制芽的生長D.培養(yǎng)無根豆芽的 2,4-D溶液最適濃度一定是 1 mg L 1解析：選B自變量是2,4-D溶液的濃度，因變量是芽與根的平均長度，A錯誤；據(jù)圖可知，綠豆種子在0.4 mg L:1的2,4-D溶液時平均根長度和平均芽長度分別是8

6、 cm、7 cm,均比對照組長，此時是促進芽與根的生長，B正確；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖中的 2,4-D溶液濃度范圍內都是促進芽的生長，C錯誤；培養(yǎng)無根豆芽即利于芽的生長，抑制根的生長，據(jù)第3頁共9頁題圖可知，可選擇2,4-D溶液最適濃度應在1 mgL1左右，具體濃度需要進一步實驗確定,D錯誤。（2019石家莊模擬）擬南芥是生理學研究模式植物，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開展實驗，對多組植株施加不同濃度的IAA和BR,876543210 +-志冬濟證(3)測量統(tǒng)計主根長度，結果如圖。據(jù)圖分析正確的是o iFToo-Tooo-】M nil-1.1A.本實

7、驗的自變量是IAA濃度b點之后，隨生長素濃度增加，BR促進主根生長作用逐漸加強C.通過本實驗無法反映 IAA作用的兩重性D.外源IAA濃度為0時，I組主根長度大于H組，原因可能是BR抑制了擬南介自身IAA的生理作用解析：選D 據(jù)圖分析可知，該實驗的自變量是 BR濃度和IAA的濃度；b點之后，隨 生長素濃度增加，BR對生長素的抑制作用逐漸緩解；BR濃度為0的I組，生長素濃度為0時主根長度為6 cm,生長素濃度為1 000 ng L時主根長度小于 6 cm ,說明單獨用IAA 處理，對主根伸長的影響能體現(xiàn)生長素作用的兩重性；外源生長素濃度為 0時，I組主根長度大于H組，可能是 BR抑制了擬南芥自身

8、IAA的生理作用。（2019金安區(qū)期末）如圖是植物體內赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相 關說法錯誤的是（）長日照甲瓦龍酸GA 促進生長短日照 ABA 誘導休眠GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結果GA與ABA有一定的拮抗作用，共同對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用GA與ABA的形成受光照的影響GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同解析：選D GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結果，A正確；GA促進生長，ABA誘導休眠，兩者有一定的拮抗作用，共同對植物的生長發(fā)育起調第4頁共9頁節(jié)作用，B正確；分析圖解可知， GA與ABA的形成途徑相似，

9、都受光照的影響，C正確;GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量一般不同，D錯誤。楊酸是植物體內一種重要的內源激素，能誘導植物體內產生某些與抗病有關的蛋 白質，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質含量的加I11j110 6 12 18 24 30處奔時間(10-01 7.5X10* tmil L-201 l j110 6 12 18 對 M牡珅時間S)Q o O3 2 1 相對含帚影響，研究人員完成了相關實驗，其結果如圖所示。下列分析錯誤的是（）+ 3J5X10 1 eW在 L5XI01 mold/不同泳度的水的般處理水揩幼西K；川片中戰(zhàn)白而看R的變化A.

10、水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關B.水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C.在實驗處理濃度范圍內，品系 YTB對水楊酸的濃度變化更敏感D.水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質合成的作用具有兩重性解析：選B 圖中說明發(fā)揮作用的效果與水楊酸濃度和處理時間有關；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內一種重要的內源激素，能誘導植物體內產生某些與抗病有關的蛋白質 可知，水楊酸是一種激素，具有調節(jié)作用，不具有催化作用；在實驗處理濃度范圍內，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感；分析曲線圖可知：水楊酸對品系YTB水稻幼苗葉片中蛋 白質含量變化的作用具有兩重性，濃度為 1.5X104 mol L 7.5X10-5

11、mol匕-1的水楊酸 抑制蛋白質含量的增加，另外一組 3.75X 10 5 mol L 1的水楊酸促進蛋白質含量的增加。二、非選擇題（2019東湖區(qū)月考）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；圖乙表示將一 株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學家從人尿液中分離出具有生長素效應的化學物質,它是由經過一系列反應轉變而來的。（2）乙圖中b側生長素對根生長的效應是, a側生長素濃度范圍應為第5頁共9頁mol/L 。（3）在認識到生長素的生理作用后，農民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因 為去掉頂芽后 ,于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長。（4）圖丙示

12、中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用，這種作用很可能是通 過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的 作用。為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行,其目的是解析：（1）1931年科學家從人尿液中分離出具有生長素效應的化學物質口引喋乙酸，它是由色氨酸經過一系列反應轉變而來的。（2）圖乙中b側為根的遠地側，生長素對根生長的效應是促進生長；a側為根的近地側，生長素濃度過高為抑制根的生長，因此其生長素濃度應 大于10 8 mol/L。（3）由于去掉頂芽后，側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制 作用被解除，側芽萌動、加快生長。（4）從題圖可以看出赤霉素主要是通

13、過促進生長素的合成、抑制生長素分解進而提高生長素的濃度來促進莖段生長的，這種作用可能是通過降低相應的酶的活性來實現(xiàn)的。赤霉素與生長素都能促進生長，表現(xiàn)為協(xié)同作用。為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，為正式實驗摸索條件或確定正式實驗的濃度范圍，檢驗實驗設 計的可行性，有必要進行預實驗。答案：（1） 口引味乙酸（IAA） 色氨酸 （2）促進 大于10飛（3）側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低（4）抑制 協(xié)同預實驗為正式實驗摸索條件（或確定正式實驗的濃度范圍），檢驗實驗設計的可行性（2019思南縣期中）為探究2,4-D溶液濃度對迎春花枝條生根的影響，研究人員首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2

14、,4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。請據(jù)圖回答下列問題：10 mL 10*md/L2,4-D 溶液水 9mL 水 水 9 mL 水1010 , itu)L/L 10 lc mol/L 10 Jl imd/L 10 ” inol/L第6頁共9頁（1）配制一系列濃度的2,4-D溶液各9 mL ,具體如圖一所示。據(jù)圖所示，對 5號燒杯中 的2,4-D溶液還應進行的操作是應 ,該操作是為了控制無關變量， 體現(xiàn)了實驗 設計的（填“單一變量”或“平行重復” ）原則。（2）選擇生長狀況相同，芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干，隨機均分成 組。（3）用2,4-D溶液

15、處理枝條的兩種方法是沾蘸法和。其中對照組用 在相同條件下處理相同時間。（4）在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄每組迎春枝條的 ,對所 得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。（5）實驗結果表明：促進生根的最適濃度在 mol/L之間，該實驗結果第7頁共9頁C.植物生長調節(jié)劑效果穩(wěn)定的原因之一是其不易被植物體內的酶分解D.施用適宜濃度的 NAA可獲得無子番茄，這屬于不可遺傳變異解析：選B 植物激素中，生長素和脫落酸都可以作用于葉片和果實，但生長素是促進葉片和果實的生長發(fā)育， 而脫落酸促進葉片和果實的脫落，A正確；植物生長調節(jié)劑是人工合成的物質，有促進類的和抑制類的，B錯誤；生長調節(jié)劑是人工合成的，不易

16、被植物體內的酶分解，故作用效果較穩(wěn)定，C正確；生長素是一種植物激素，用一定濃度的生長素處理獲得無子果實，其遺傳物質沒有發(fā)生改變，故屬于不可遺傳變異，D正確。圖所示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是（）10 “ IQ LO T0 1生長素濃度3“小LA.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性B.植株倒伏一段時間后，根尖近地側生長素濃度應大于c點所示濃度C.若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光側濃度應在de所示濃度范圍內D.該植物莖對生長素的敏感性小于根解析：選C 由題圖可知， 生長素對這兩種器官既具有促進作用，又具有抑制作用，所以生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性，

17、A正確；植株倒伏一段時間后， 根的近地側抑制根生長，所以生長素濃度應大于c點所示濃度，B正確；植物莖具有向光性，背光一側促進效果比向光一側強，若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光一側濃度應在be所示濃度范圍內，C錯誤；植物莖對生長素的敏感性小于根，D正確。某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液、BA（一種細胞分裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量，所得結果如圖所示。下列分析合理的是（）匚I實舞前 匚I班款后A.分析實驗結果可知，實驗前不用檢測葉綠素含量B. BA可以促進葉綠素的分解，而 GA沒有該作用第8頁共9頁C.對照組中葉綠素的分

18、解可能也受植物激素的調節(jié)D.植物激素作為反應物直接參與了細胞的代謝活動解析：選C 實驗前檢測葉綠素含量可以作為一個對照，不是多余的；與對照組相比,GA、BA均可以延緩葉綠素的分解；對照組葉綠素的分解最快，可能也受植物激素的調節(jié)；GA和BA都是植物激素，激素具有調節(jié)代謝的作用，但不能作為反應物參與細胞的代謝活動。（2019河北模擬）植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，將生長狀況相同的同種植物分為三組，分別處理如下：組摘除頂芽、組保留頂芽+ 2 mg/L細胞分裂素、組保留頂芽，適宜條件下培養(yǎng)一段時間，測定側芽長度的實驗結果如圖所示。下列分析錯誤的是（）A .摘除頂芽可以降低側芽中生長素的含量，從

19、而促進側芽的生長B.組比較可以得出細胞分裂素會抑制側芽的生長C.組比較可以得出頂芽的存在會抑制側芽的生長D.組比較可以得出細胞分裂素能緩解頂芽對側芽的抑制作用解析：選B摘除頂芽可以減少頂芽運輸?shù)絺妊康纳L素的量，因此側芽生長素含量降 低，促進側芽的生長，A正確；兩組含有兩個變量，無法說明細胞分裂素能否抑制側芽生長，B錯誤；組的區(qū)別是頂芽的有無，對比發(fā)現(xiàn)摘除頂芽可以促進側芽的生長，說明頂芽的存在會抑制側芽的生長，C正確；組的區(qū)別是細胞分裂素的有無，對比發(fā)現(xiàn)含有細胞分裂素的組比無細胞分裂素的組利于側芽的生長，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用，D正確。二、非選擇題煙100500

20、會3 1篇第輯3電5.植物激素中的赤霉素（GA）能誘導“淀粉酶的產生，促進種子 萌發(fā)；脫落酸（ABA）能抑制種子萌發(fā)。某研究小組分別用三組試劑 （、）對種子進行處理，所得結果如圖所示，圖中 X是一種 mRNA合成抑制劑，表示開始處理的時間。 請回答下列問題：（1）GA除能促進種子萌發(fā)外，還能促進 （填“細胞分裂”或“細胞伸長生長”）,從而促進植物生長。第9頁共9頁（2）本實驗的自變量是 ;圖中第組結果表現(xiàn)出高度的相似性， 說明ABA的作用機制可能是抑制 酶 的活性，從而制mRNA的合成。在“淀粉酶的合成方面，ABA與GA表現(xiàn)為（填 “協(xié)同”或“拮抗”）作用。（3）大量事實已經證明內源 ABA具

21、有促進脫落的效應，但用ABA作為脫葉劑的田間試驗尚未成功，這可能是由于植物體內的 （答出兩種即可）對ABA（促進脫落的效應）有抵消作用。進一步研究發(fā)現(xiàn)，脫落的器官中 乙烯含量明顯較高，其原因可能是 。解析：（1）GA除能促進種子萌發(fā)外，還能促進細胞伸長生長，從而促進植株生長。（2）從圖中可以看出第組只加GA,第組加GA和X,第組加GA和ABA ,故本實驗的自變量是影響赤霉素作用的試劑種類；圖中第組結果表現(xiàn)出高度的相似性，說明ABA的作用機制可能是抑制RNA聚合酶的活性，從而抑制 mRNA的合成，進而抑制 a淀粉酶的合成，而GA可促進a淀粉酶的合成，故在 a淀粉酶的合成方面，ABA與GA表現(xiàn)為拮 抗作用。（3）大量事實已經證明內源 ABA具有促進脫落的效應，但外源ABA作為脫葉劑的田間試驗則沒有成功，這可能是由于植物體內的赤霉素（GA）、細胞分裂素或生長素等對ABA（促進