【課件】教育科研課題選題指導(dǎo)

1、教育科研課題選題指導(dǎo)1精選課件什么是教育科研課題教育科研課題選題的意義教育科研課題選題的步驟教育科研課題選題的原則2精選課件什么是教育科研課題具有普遍意義的特定教育問題。3精選課件什么是教育科研課題教育問題教育科研問題教育科研課題包含包含有價(jià)值可操作（普遍意義）（特定問題）4精選課件課題研究的一般過程準(zhǔn)備階段實(shí)施階段轉(zhuǎn)化階段 教育科研課題選題的意義立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)5精選課件課題研究的準(zhǔn)備階段 確定研究課題（選題） 組建研究隊(duì)伍 6精選課件選擇研究方向 進(jìn)行文獻(xiàn)檢索開展課題論證制定研究方案 教育科研課題選題的步驟7精選課件研究課題選題來源 從上級(jí)發(fā)布的科研課題指南中選擇從文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)的新問題中選擇從教育

2、教學(xué)工作中存在的問題中選擇從總課題的子課題中選擇選擇研究方向 8精選課件理解的六側(cè)面解釋闡明神入自知洞察應(yīng)用理解9精選課件理解的六個(gè)側(cè)面的概述側(cè)面說明解釋能夠?qū)κ录?、行為和觀點(diǎn)等進(jìn)行恰當(dāng)準(zhǔn)確的解釋和推理闡明說明、解說、轉(zhuǎn)述，從而闡明某種意義神入進(jìn)入其他人情感和世界觀內(nèi)部的能力自知知道自己無知的智慧，知道自己的思維模式和行為是如何達(dá)到或妨礙了理解洞察具有批判性思維的洞察力應(yīng)用在不同情境中有效利用知識(shí)的能力10精選課件側(cè)面一：解釋問題的提法：為什么是這樣的？這個(gè)事件產(chǎn)生的原因是什么？為什么有這樣的影響？我們?nèi)绾巫C明它？它與什么相聯(lián)系？它是如何運(yùn)作的？11精選課件側(cè)面二：闡明問題：這意味著什么？它闡

3、明了哪些人類體驗(yàn)？它和我有什么聯(lián)系？有什么意義？12精選課件側(cè)面三：神入問題：這件事臨到你身上會(huì)怎么樣？我不這樣做，他們會(huì)怎么看？我要理解這件事，需要什么體驗(yàn)？藝術(shù)家或表演者在盡力使我們有所感受的時(shí)候，他們自己的感覺是什么？ 13精選課件側(cè)面四：自知問題：我理解的局限是什么？我的盲區(qū)是什么？ 由于我的偏見、習(xí)慣、性格，我容易對(duì)什么產(chǎn)生誤解？ 14精選課件側(cè)面五：洞察問題：這是誰(shuí)的觀點(diǎn)？ 此觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 要想使此知識(shí)外化，默認(rèn)的條件是什么？在這些條件中，哪些是正當(dāng)?shù)?、有保障的？證據(jù)充分嗎？ 合理嗎？此觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)是什么？局限是什么？ 既然如此，那又該如何改進(jìn)呢？ 它究竟是什么？ 從另一

4、個(gè)角度怎么看這個(gè)問題？ 我的批評(píng)者們是如何看待這個(gè)問題的？ 15精選課件側(cè)面六：應(yīng)用問題：我們?nèi)绾螒?yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能？ 用在何處？人們?cè)趯W(xué)校以外的地方以什么方式來應(yīng)用此知識(shí)？ 我們應(yīng)該如何調(diào)整思維與行動(dòng)來適應(yīng)某種特殊情況的需要？ 16精選課件設(shè)計(jì)舉例1昆蟲解釋闡明神入自知洞察應(yīng)用昆蟲昆蟲的結(jié)構(gòu)是如何幫助它們適應(yīng)環(huán)境的？如何幫助人們更好地了解昆蟲？昆蟲的各種適應(yīng)變化的方法說明了什么問題？我們對(duì)昆蟲的了解足以解決相關(guān)的問題嗎？如果你是一個(gè)昆蟲研究專家，你需要什么樣的物質(zhì)和精神支持？昆蟲是否比人類生存得更久？為什么？17精選課件設(shè)計(jì)舉例2非洲饑荒解釋闡明神入自知洞察應(yīng)用非洲饑荒什么叫饑荒？造成饑荒

5、的原因是什么？克服饑荒有哪些可行的方法？我們對(duì)本地區(qū)是否會(huì)發(fā)生饑荒有足夠的認(rèn)識(shí)？如果你是一個(gè)饑民，你需要哪些援助？如何你是一個(gè)當(dāng)?shù)毓賳T，你將采取什么措施幫助饑民？對(duì)非洲國(guó)家的援助會(huì)造成這些國(guó)家對(duì)國(guó)際社會(huì)的過分依賴嗎？為什么？饑荒會(huì)給所在國(guó)家的發(fā)展帶來什么影響？18精選課件設(shè)計(jì)舉例4領(lǐng)導(dǎo)者解釋闡明神入自知洞察應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？怎樣才能成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者？ 如果讓你來挑選領(lǐng)導(dǎo)者，你將如何挑選呢？ 如果你作為領(lǐng)導(dǎo)者，你知道自己會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)和缺陷嗎？ 為什么有人提出“高薪養(yǎng)廉”？“高薪”真能“養(yǎng)廉”嗎？為什么？ 群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)就是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？為什么？個(gè)人性格對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的成就有什么作用？ 一

6、個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于整個(gè)單位的生存、發(fā)展有何重要作用？ 19精選課件設(shè)計(jì)舉例3家庭解釋闡明神入自知洞察應(yīng)用家庭怎樣的家庭是和睦、完整的家庭？ 你怎樣維護(hù)家庭和睦的？ 你在家庭中的地位如何？為什么是這樣的？你理解單親家庭學(xué)生的處境嗎？為什么不同國(guó)家的家庭中男女地位差別那么大？ 為什么說家庭是社會(huì)的細(xì)胞？ 20精選課件文獻(xiàn)檢索的目的 從文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)新問題和新方法對(duì)課題進(jìn)行準(zhǔn)確界定了解相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀確立課題的理論依據(jù)提高研究者理論素養(yǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索 21精選課件文獻(xiàn)檢索的范圍 文案類專著類報(bào)刊類其他類進(jìn)行文獻(xiàn)檢索 22精選課件文獻(xiàn)檢索的要領(lǐng) 確定范圍（相關(guān)、相近）分門別類（形式、內(nèi)容）記錄整理（判斷

7、、選擇）信息轉(zhuǎn)化（內(nèi)化、外化）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索 23精選課件課題論證的途徑 調(diào)查研究征求意見開題報(bào)告開展課題論證24精選課件課題實(shí)施(研究)方案的基本構(gòu)架課題名稱研究目的與意義課題研究的理論依據(jù)研究課題的界定課題研究的目標(biāo)課題研究的內(nèi)容制定研究方案 25精選課件課題實(shí)施(研究)方案的基本構(gòu)架研究方法研究進(jìn)度(過程)預(yù)期成果形式課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工經(jīng)費(fèi)預(yù)算參考書目與附錄制定研究方案 26精選課件教育科研課題選題的原則科學(xué)性原則普遍性原則針對(duì)性原則創(chuàng)新性原則可行性原則27精選課件科學(xué)性原則 科學(xué)性原則遵循具有科學(xué)價(jià)值符合科學(xué)規(guī)律形成科學(xué)構(gòu)架28精選課件普遍性原則 普遍性原則遵循具有理論推廣價(jià)值具有實(shí)踐推廣價(jià)值29精選課件針對(duì)性原則 針對(duì)性原則遵循植根本土緊跟時(shí)代30精選課件創(chuàng)新性原則 創(chuàng)新性原則遵循時(shí)間新內(nèi)容新方法新31精選課件可行性原則 可行性原則遵循符合客觀條件（內(nèi)容上校本研究為主）符合主觀條件（方法上行動(dòng)研究為主）32精選課件校本研究校本研究的要義為了解決學(xué)校問題進(jìn)行研究針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐開展研究組織學(xué)校教師群體承擔(dān)研究33精選課件行動(dòng)研究行動(dòng)研究的要義為行動(dòng)而進(jìn)行研究在行動(dòng)中開展研究由行動(dòng)者承擔(dān)研究34精選課件行動(dòng)研究行動(dòng)研究法的五個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)劃行動(dòng)考察反思調(diào)整35精選課件什么是教育科研