6回憶我的母親

1、回憶我的母親朱德學(xué)習(xí)本文在記敘中穿插議論的寫法。結(jié)合實際用敘議結(jié)合的手法表達(dá)母愛。體會作者對母親真摯深沉的愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)敘議結(jié)合敘：是記敘，對人物或事件的敘述。議：是議論，對人物或事件的評價或感悟。二者關(guān)系：敘是基礎(chǔ)，議是升華。（畫龍點(diǎn)睛） 示例：（第8段）特別是乙未（一八九五）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因為辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親

2、眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。賞讀課文，歸納技法：跳讀課文，請同學(xué)們找出文中議論性的句子，聯(lián)系上下文的敘事，理解它們的含義并體會敘議結(jié)合的作用。347714、1516、17勤勞一生 4段：母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。簡明評價，突出人物形象 7、勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一

3、切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。簡明評價，突出人物形象 14、我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 15、我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。

4、在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。啟發(fā)感悟，揭示文章中心 16段：母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 17段：愿母親在地下安息！升華情感，深化文章主旨記敘文中的議論作用：簡明扼要、突出人物形象。 啟發(fā)感悟，揭示文章中心。升華情感，深化文章主題。132拓展延伸，牛刀小試： 請同學(xué)們以我的母親為題寫一個片段，選取一個典型事件，運(yùn)用敘議結(jié)合的寫法突出母親形象或母親對自己的影響？溫馨提醒：敘是基礎(chǔ)，議是升華。議論要緊扣記敘的內(nèi)容，與之融為一體，自然貼切。議論要簡明、凝練，不喧賓