古代詩歌鑒賞（2）－詩歌的形象

1、鑒賞詩歌中的形象古代詩歌鑒賞 1.鑒賞古詩詞的形象； 2.鑒賞古詩詞的語言； 3.鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧； 4.評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？季V解讀 所謂“形象”就是詩歌中所展示出來的生活圖景,一般可分為人物形象、事物形象和自然景物形象。在命題時，主要考察對 “形象”的情感認(rèn)知和理性思考。形 象 鑒賞詩歌的形象，要求感受、理解詩中的形象，進(jìn)而準(zhǔn)確概括形象所寓含的感情。鑒賞詩歌中的人物形象人 （詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景 （意象（寫景詩或雜詩中的景象）物 （詠物詩或雜詩中的物象）形象鑒 賞 指 導(dǎo) 怎樣把握人物形象(1)知人論世,以意逆志，關(guān)注背景，置身詩境。(2)抓抒情主人公的語

2、言神態(tài)、動作、心理等。 答案構(gòu)成(1)什么形象；(2)分析形象的基本特征；(3)形象的意義。 1、簡析下面這首詩中的人物形象。春怨 金昌緒打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。 【參考答案】閨中少婦。時值春日，遠(yuǎn)懷征夫。寫出封建社會兵役制度和戰(zhàn)爭給婦女帶來的痛苦。鑒賞示例 2、試分析詩中所塑造的人物形象。登幽州臺歌（唐陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 注釋幽州臺：即薊j北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招納賢才之地。 【參考答案】本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大

3、夫形象?？梢姡姼璞磉_(dá)的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。鑒賞示例3、簡要分析詩中陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？ 尋陸鴻漸不遇 皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。 (注：帶郭，意即靠近外城。)【參考答案】陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。鑒賞示例 （1）什么形象（2）形象的基本特征（不是直接表達(dá)的，

4、通過一定的意象）（3）形象的意義（社會意義或作者情感，更多時候是作者寄托的情感）規(guī)范答題技巧 詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意義 詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。 詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。 鑒賞示例簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 詩歌描寫了一個滿腔熱血而不被重用的形象。什么形象形象的特征形象

5、的意義 詩中人物（形象）曾經(jīng)“匹馬戍梁州”，為了未滅抗金而馳騁疆場，志在報(bào)國收復(fù)失地而兩鬢先秋，“心在天山，身老滄州”表明心系抗金前線而不被重用。 詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。 鑒賞示例簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 這首詩的前兩句描繪了怎樣的環(huán)境。 試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。（1）寒冷、寂靜（或：冷峭） 鑒賞示

6、例什么形象形象的特征形象的意義（2）是一個清高孤傲的形象。 形體孤獨(dú)，性格顯得清高孤傲，是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。高冠谷口招鄭鄂 岑參谷口來相訪，空齋不見君。澗花然暮雨，潭樹暖春云。 門徑稀人跡，檐峰下鹿群。 衣裳與枕席，山靄碧氛氳。 注：然，通“燃”結(jié)合詩中意象，說說鄭鄂是個什么樣的形象。經(jīng)典例題什么形象形象的特征形象的意義鄭鄂是一個高潔儒雅的隱者形象。隱者的居住地“門徑稀人跡”，“鹿群”相伴，“山靄氛氳”，可見環(huán)境幽靜，突出了隱士的閑適高雅；澗花燃燒，潭水清澈，春云暮雨，說明隱居地也許偏僻但并不凄清，而是環(huán)境優(yōu)美富有生機(jī)活力，一個“暖”字更突出了環(huán)境的溫馨怡人

7、。 通過這些意象表達(dá)了對隱者的贊美之情。閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。、在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？、作者運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？參考答案：1、梅花，突出了它耐寒、清高、報(bào)春的特點(diǎn)。2、襯托、對比，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚

8、呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。常見人物形象舉隅3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。山居秋暝通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。4懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。登幽州臺歌寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的贈汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟。5矢

9、志報(bào)國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒、十一月四日風(fēng)雨大作、破陣子。常見人物形象舉隅7獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的兵車行則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8愛恨情長的形象。如柳永的雨霖鈴寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。鑒賞詩歌中的景物形象基本思路： 以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。意 象景物類型：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等） 場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等） 色彩描寫常見

10、意象特征：提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境? 提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 分析意境型題目的解題方法 答 題 示 例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，

11、泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。問題：在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在后兩句詩中是如何營造意境的。參考答案：由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）練習(xí)2： 下面這首詩營造了一種怎樣的意境？ 漫成一首 杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。答題指導(dǎo)：A、選

12、取了哪些意象？B、這些意象組合成了一種怎樣的意境？參考答案：明月、風(fēng)燈、宿鳥靜、跳魚鳴（以動寫靜），這四個意象有機(jī)組合成清幽、靜謐的意境。練習(xí)6閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 日暮 杜甫牛羊下來久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼繁。注 大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩?；a：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？ 在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？參考答案：（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景物1分，說明特點(diǎn)1分。）（2）杜甫在詩

13、中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。）山居秋暝（唐王維）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 分析：詩人極力渲染一幅純潔美好的圖景，反映了詩人想過安靜純樸生活的理想，同時也從反面襯托出他對污濁官場的厭惡。 課堂示例 宏闊蒼涼、雄渾、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn) 細(xì)膩空寂、纏綿、幽靜、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧 繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧 清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂常見意境的表達(dá)術(shù)語(1)樂景襯樂情，哀景襯哀情例：試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情

14、感有什么不同。 秋 詞劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 贈 別杜牧 多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 “排云白鶴”與“蠟燭垂淚”形象，二者在色調(diào)截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。 白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進(jìn)取形象的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷樂觀向上精神的外現(xiàn)。 寫離筵寡歡場面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫離人流淚的內(nèi)在形象，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分之態(tài)。課堂示例

15、(2)樂景襯哀情 謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。 詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 課堂示例臺城（唐韋莊）江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 南京古城陰雨連綿，青草茂盛。昔日的六朝已成為一場舊夢，如今只聽到凄涼的鳥鳴。古城的柳樹不管它誰興誰亡，依然枝繁葉茂，如綠煙籠罩長堤。開頭

16、描寫陰雨、江草、鳥鳴，渲染了一種凄涼的氣氛，后兩句寓情于景，于常見的景物中寄寓了無限的惆悵，抒發(fā)了盛衰興亡的感慨。課堂示例(3)寓情于景,情景交融鞏固練習(xí)練習(xí)1：分析下面這首詩的畫面美。 絕句杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花鳥香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 答題指導(dǎo)：A、選取了哪些意象，構(gòu)成了一幅怎樣畫面。B、這幅畫面是怎樣組合而成的？可從色彩、動靜、上下左右遠(yuǎn)近高低等角度分析。C、概括作者在詩中流露的思想情感。分析：A、這首詩寫了江山、花鳥、燕子、鴛鴦，四種景物構(gòu)成一幅畫面，顯出蓬勃盎然的春意。B、四種景物并列組合，構(gòu)成上下對偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫遠(yuǎn)景，下聯(lián)寫近景；上聯(lián)景物較闊大，較概括，下聯(lián)景物較突出、較具體

17、。遠(yuǎn)與近相生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。濃艷的畫面色彩，諧調(diào)的畫面組合，相宜的動靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目。C、也表現(xiàn)作者陶醉在春光中的怡然之情。練習(xí)4閱讀下面一首古詩，然后回答問題。小池 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這詩緊緊圍繞詩題“小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。參考答案：用“眼”形容泉小，用“無聲”說明流細(xì)，“尖尖角”說明荷葉初出，也突出蜻蜒的小巧。作者所選景物小巧天真，別致有趣，動靜結(jié)合，令人神怡。練習(xí)5此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 西 樓 曾 鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：鉤疏箔：把簾子掛起 參考答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒憋L(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。 這種壯美景象的描