申論考試90分萬(wàn)能模板

1、.wd.wd.wd.我的最?lèi)?ài)文章第一局部開(kāi)頭方法：開(kāi)篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象、說(shuō)明危害和解決好的意義 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速開(kāi)展， 。問(wèn)題日漸凸現(xiàn)出來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全中的位置越來(lái)越突出。問(wèn)題主要表現(xiàn)在。目前產(chǎn)生的。問(wèn)題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引起強(qiáng)烈反響，如果該問(wèn)題不能得到及時(shí)和妥善地解決，直接影響到人民群眾的 基本利益，必影響到經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，社會(huì)的穩(wěn)定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進(jìn)而影響到建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這些套話要因情況而定 文章第二局部第二段主要表達(dá)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。一般從材料給出的現(xiàn)象從中分析就能得出結(jié)論，下面就近期熱點(diǎn)問(wèn)題為

2、例加以說(shuō)明，不外乎根據(jù)材料從以下角度進(jìn)展展開(kāi)分析：“冰凍三尺非一日之寒，造成以上問(wèn)題的原因是多方面的、深層次的，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：首先，政策體制不完善，。結(jié)合材料其次，國(guó)家財(cái)政投入力度不夠，。結(jié)合材料再次，法律法規(guī)制度不健全，。結(jié)合材料最后，社會(huì)重視程度不夠，。結(jié)合材料醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同于其他服務(wù)行業(yè)；以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，獨(dú)立核算；醫(yī)療制度不完善，管理不到位；醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)化，利益驅(qū)動(dòng)；醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有待提高；群眾社會(huì)醫(yī)療保障體系不健全；農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠興旺，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專(zhuān)業(yè)人才，缺少重大疾病預(yù)防，控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)視機(jī)

3、構(gòu) 三農(nóng)問(wèn)題：即農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題。城鄉(xiāng)二元化的歷史原因；農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民待遇不同；社會(huì)保障體系沒(méi)有覆蓋到農(nóng)民；看病難，就業(yè)難，上學(xué)難，三難為題在農(nóng)村表達(dá)尤為突出；農(nóng)民工流動(dòng)頻繁，職業(yè)不穩(wěn)定，收入相對(duì)較低，文化素質(zhì)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)普遍不高；農(nóng)村公共服務(wù)缺乏，農(nóng)業(yè)受氣候影響極大，收益難以實(shí)現(xiàn)保障，入不敷出； 貧富差距：區(qū)域性差異、行業(yè)性差異、城鄉(xiāng)間差異、個(gè)體間差異；宏觀政策、市場(chǎng)機(jī)制、法律體制不健全、制度不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致；不公平現(xiàn)象 安全生產(chǎn)：安全意識(shí)淡薄；安全監(jiān)管工作不到位、安全監(jiān)視工作不徹底、執(zhí)法檢查工作走形式；重效益輕安全；生產(chǎn)技術(shù)含量不高；生產(chǎn)設(shè)備落后；從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平有待提

4、高；錢(qián)權(quán)交易；權(quán)利尋租 房?jī)r(jià)調(diào)控：土地審批、調(diào)控政策失衡；政府操盤(pán)；地方政府以擴(kuò)大建設(shè)為政績(jī)，為開(kāi)發(fā)商充當(dāng)保護(hù)傘，開(kāi)發(fā)商無(wú)規(guī)劃搞開(kāi)發(fā)；信貸體系松懈；住房供應(yīng)構(gòu)造不盡合理；房?jī)r(jià)上漲使一局部人以購(gòu)房為投資導(dǎo)致房?jī)r(jià)上漲的惡性循環(huán)；炒房團(tuán) 生態(tài)保護(hù)：水、大氣污染；草皮、林區(qū)沙化；環(huán)境惡化，物種減少；淡水資源銳減；自然災(zāi)害造成巨大損失；人類(lèi)賴以生存的自然環(huán)境；人均資源缺乏； 節(jié)約型社會(huì)：人口眾多，人均資源占有量缺乏；能源需求影響經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域浪費(fèi)資源現(xiàn)象嚴(yán)重；資源對(duì)外依存度上升； 和諧社會(huì)：城鄉(xiāng)不和諧；地域不和諧；階層不和諧；城鄉(xiāng)二

5、元化；分配制度不健全；不公平現(xiàn)象；社會(huì)保障制度 資源與可持續(xù)開(kāi)展問(wèn)題：可持續(xù)開(kāi)展是資源與經(jīng)濟(jì)增速矛盾所決定的；生產(chǎn)力開(kāi)展造成對(duì)生態(tài)破壞，大自然帶給人類(lèi)的災(zāi)難；人與自然和諧相處；保持經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定開(kāi)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求； 弱勢(shì)群體：自身?xiàng)l件所致；社會(huì)條件限制；經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；監(jiān)視監(jiān)管不落實(shí) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)開(kāi)展與保護(hù)生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)的必然要求；節(jié)能降耗可參照資源與可持續(xù)開(kāi)展問(wèn)題依據(jù)材料進(jìn)展分析文章第三局部第三段可參考以下方面提出解決方案，注意要以對(duì)應(yīng)第二段提出的分析為主，以外再提出自己的觀點(diǎn) 1、各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決深入貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀、

6、站在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)首善之區(qū)的高度，把納入重要議事日程，加快推進(jìn)。建設(shè)，并建設(shè)和完善引咎辭職制度建設(shè)健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。2、要做好。文章，增加財(cái)政投入力度，確保。機(jī)制的平穩(wěn)運(yùn)行3、要建設(shè)健全各項(xiàng)制度法律，做到有法可依，有法必依。對(duì)。行為予以嚴(yán)厲的制裁和處分，嚴(yán)重者追究其刑事責(zé)任。4、加大行政執(zhí)法力度，深入開(kāi)展。專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)于。行為予以一票否決。違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)厲查處和懲罰責(zé)任人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使糾正，對(duì)迎風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。5、廣泛宣傳，全民發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮報(bào)刊、播送電視、網(wǎng)絡(luò)等各類(lèi)媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳。的作用和意義，形成全民參與的良好氣氛。6.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)

7、視和群眾監(jiān)視，設(shè)立舉報(bào)熱線、舉報(bào)信箱。新聞媒體要對(duì)。行為大膽揭露，公開(kāi)曝光，使。無(wú)藏身之地，要把。工作置于人民群眾和社會(huì)輿論的監(jiān)視之下。醫(yī)療體制改革：醫(yī)、藥行業(yè)分開(kāi)，降低藥價(jià)；院務(wù)公開(kāi)，采取監(jiān)視、舉報(bào)措施，發(fā)揮輿論監(jiān)視作用；醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高與思想道德建設(shè)并重；加大政府投入，以農(nóng)村為重點(diǎn)；建設(shè)一個(gè)覆蓋全民，一體化的醫(yī)療保障體系；完善社會(huì)保險(xiǎn)制度；加大衛(wèi)生常識(shí)宣傳力度，發(fā)動(dòng)全民和全社會(huì)的共同參與 三農(nóng)問(wèn)題：擺脫戶籍制度束縛；加大政府投入力度，提高農(nóng)民收入，以根基設(shè)施建設(shè)為重心加快城鎮(zhèn)建設(shè)步伐；加強(qiáng)包括勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)在內(nèi)的社會(huì)保障體系建設(shè)，對(duì)在外謀生和生活的農(nóng)民工

8、提供更多就業(yè)時(shí)機(jī)，更便利的條件，對(duì)滿足一定條件的可以適時(shí)納入城鎮(zhèn)保障體系之中， 貧富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社會(huì)保障制度；限高保低；稅收杠桿調(diào)節(jié)；公平分配；公平競(jìng)爭(zhēng)；消除貪污腐敗現(xiàn)象；消除不公平現(xiàn)象；完善監(jiān)管制度；發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用 安全生產(chǎn)：端正思想，提高認(rèn)識(shí)；普及安全常識(shí)和技術(shù)知識(shí)；標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)單位生產(chǎn)行為；標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)行業(yè)安全評(píng)價(jià)、咨詢、檢驗(yàn)檢測(cè)等行為；執(zhí)法監(jiān)視；定期與不定期檢查、專(zhuān)項(xiàng)治理整頓；輿論監(jiān)視；安全保障制度；安全納入企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 房?jī)r(jià)調(diào)控：嚴(yán)格審批土地征用，控制土地一次性出讓規(guī)模；提高信貸利率；增加經(jīng)濟(jì)適用房供應(yīng)，抑制高價(jià)位住房開(kāi)發(fā)；對(duì)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)、保有和交易環(huán)節(jié)提高稅率

9、；杜絕形象工程；提高房產(chǎn)市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻；加強(qiáng)房產(chǎn)市場(chǎng)整頓監(jiān)管，清理建設(shè)相關(guān)亂收費(fèi)工程；控制建筑成本；標(biāo)準(zhǔn)銷(xiāo)售行為；信息引導(dǎo)；價(jià)格檢測(cè)調(diào)控 生態(tài)保護(hù)：人口管理；資源管理；生態(tài)建設(shè)；環(huán)境保護(hù)；嚴(yán)格控制高耗能、重污染行業(yè)上工程，提高行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)視管理；退耕還林；畜牧業(yè)采取游牧方式；可持續(xù)開(kāi)展與科學(xué)開(kāi)展觀；控制人口增長(zhǎng)；提高人口素質(zhì)。節(jié)約型社會(huì)： 加大宣傳力度，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)；抓住薄弱環(huán)節(jié)，依靠技術(shù)進(jìn)步，推進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化，節(jié)能降耗和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整嚴(yán)密結(jié)合；嚴(yán)格控制高耗能、重污染行業(yè)上工程，提高行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)不合格、超標(biāo)行業(yè)加強(qiáng)清理整頓；加強(qiáng)監(jiān)視管理；法律保障；建設(shè)完善的企業(yè)、政府績(jī)效評(píng)估體系，將能耗標(biāo)準(zhǔn)納

10、入其中。和諧社會(huì)：制度創(chuàng)新；調(diào)整社會(huì)構(gòu)造；利用社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；實(shí)現(xiàn)階層間和諧；收入分配制度；社會(huì)保障制度；資源與可持續(xù)開(kāi)展問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)構(gòu)造戰(zhàn)略性調(diào)整；人口和資源管理；生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)；開(kāi)展經(jīng)濟(jì)兼顧環(huán)保；環(huán)保與個(gè)人利益沖突；倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的生活方式和消費(fèi)理念；以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展全局：弱勢(shì)群體：勞動(dòng)力市場(chǎng)；勞動(dòng)保障；社會(huì)保障制度；社會(huì)救助機(jī)構(gòu)；監(jiān)視監(jiān)管；法律保障；社區(qū)扶持作用；經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)整分配比例；縮小分配差距；建設(shè)穩(wěn)定、開(kāi)展、和諧的開(kāi)展機(jī)制； 循環(huán)經(jīng)濟(jì)：可持續(xù)開(kāi)展、科學(xué)開(kāi)展觀；宣傳力度；相關(guān)知識(shí)普及；科技投入；全民發(fā)動(dòng)；以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展全局文章第四局部該問(wèn)題的妥善解決與

11、否關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，關(guān)系到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我相信在黨和政府的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的共同努力下，這個(gè)問(wèn)題一定能夠得到徹底解決。結(jié)合材料，表表決心總結(jié)：防止?南周?化，著力?人報(bào)?化，總結(jié)一下給自己的幾點(diǎn)警示：1、寫(xiě)申論不是寫(xiě)雜文，角度是政府發(fā)言人，不是先鋒新聞媒介、也不是獨(dú)立撰稿人；2、寫(xiě)申論不是寫(xiě)新聞，文字悠著點(diǎn)，走正步，這里不需要標(biāo)新立異，不需要吸引讀者注意；3、寫(xiě)申論不是寫(xiě)論文，少論證為什么，多說(shuō)怎么做，不是每個(gè)行為都需要說(shuō)明理由；4、寫(xiě)申論不是寫(xiě)有償稿件，有償稿件是字多錢(qián)多，申論字多分未必高。5、寫(xiě)申論也是寫(xiě)文章，玩得轉(zhuǎn)其他文體，寫(xiě)什

12、么都能上手的人，也一定有信心能玩轉(zhuǎn)申論！希望大家在寫(xiě)申論時(shí)始終牢記最 基本的政治角度。內(nèi)容提綱：(一)如何審題(二)如何立意(三)如何布局(四)如何說(shuō)理(五)如何擬標(biāo)題(六)如何開(kāi)頭(七)如何結(jié)尾(八)如何概述問(wèn)題(九)如何概括問(wèn)題(十)如何分析問(wèn)題(十一)如何提出對(duì)策講申論(一)如何審題材料就是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫(xiě)作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時(shí)間進(jìn)展審題，否那么就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。一旦如此，將無(wú)法彌補(bǔ)。審題立意的具體過(guò)程：1.

13、讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過(guò)閱讀找出材料反映的主要問(wèn)題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過(guò)程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過(guò)程中，要完成以下幾方面的工作：第一，審出文題類(lèi)型方式，即要審清是要求考生根據(jù)材料任選角度寫(xiě)一篇議論文、演講稿，還是寫(xiě)一份建議、報(bào)告，或者是其他形式。命題類(lèi)型不同，寫(xiě)作要求也就不同，寫(xiě)法也不一樣，忽略命題類(lèi)型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求，導(dǎo)致文與題不符。第二，審出限制條件，(1)審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制。(2)審出是否有“虛擬身份的設(shè)定。(3)審清字?jǐn)?shù)限制。即考生必須在申論考試給定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)論述，字?jǐn)?shù)過(guò)少或超過(guò)限定字?jǐn)?shù)都會(huì)影響得分。2.析。針對(duì)材料反

14、映的主要問(wèn)題從不同角度進(jìn)展分析，得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌梢詫?xiě)出完全不同的文章。例如，可以就問(wèn)題本身的表現(xiàn)形式、原因、方法、意義、條件等等的某一方面或幾方面分析。3.立。從上面分析得出的不同觀點(diǎn)，選取最正確者確立為論點(diǎn)：對(duì)得出的不同觀點(diǎn)進(jìn)展分析，選取有現(xiàn)實(shí)意義、有新意的、自己認(rèn)識(shí)最深刻的、又有材料可寫(xiě)的、不大不小的一個(gè)，作為論點(diǎn)寫(xiě)成議論文。講申論(二)如何立意1.立意正確正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是審題、立意的前提，否那么，就不可能準(zhǔn)確地把握材料的主要思想傾向，進(jìn)展正確的立意，也就不可能有正確的中心主旨和安康的思想內(nèi)容。立意，從本質(zhì)上說(shuō)，是作者對(duì)待所寫(xiě)事物的觀點(diǎn)、態(tài)

15、度問(wèn)題。觀點(diǎn)態(tài)度錯(cuò)了，文章的中心就不可能正確，思想內(nèi)容也就不可能安康。外表看來(lái)，這有些老生常談的味道，但在申論考試中尤其值得強(qiáng)調(diào)，這關(guān)系到整篇文章的立論能否站穩(wěn)腳根。這并不是說(shuō)只能唱贊歌而不能鋒利批判，相反，所謂“正其義不謀其利的意氣還是要具備的。2.論點(diǎn)準(zhǔn)確、突出、有新意第一，找好角度，使中心準(zhǔn)確準(zhǔn)確，是指確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向，論點(diǎn)才能準(zhǔn)確。這就需要從多種立意當(dāng)中選取一個(gè)角度最好、自己認(rèn)識(shí)最清楚的、有材料可寫(xiě)確實(shí)立為論點(diǎn)進(jìn)展寫(xiě)作，才能確保論點(diǎn)準(zhǔn)確。第二，確保論點(diǎn)突出一是要論點(diǎn)單一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)展論證，

16、才能指向明確。二是要重復(fù)。為防止寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：(1)文章的題目就是論點(diǎn)。(2)第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)。第一段是要概述材料的主要內(nèi)容，緊接著下來(lái)第二段，要點(diǎn)明論點(diǎn)。(3)文章的每個(gè)分論點(diǎn)都要扣住總論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)。(4)倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。當(dāng)然，這幾處照應(yīng)不要單調(diào)地重復(fù)論點(diǎn)，而應(yīng)注意用靈活的語(yǔ)言進(jìn)展表述。第三，力求論點(diǎn)新穎所謂新穎，是指確立的論點(diǎn)不落窠臼，能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)。這就需要擺脫思維定式，運(yùn)用辯證分析的方法，對(duì)文題進(jìn)展多方求異思維。論點(diǎn)的新穎性一定是建設(shè)在對(duì)材料反映的主要問(wèn)題的根基上的。不能為求

17、新穎，偏離材料的主要問(wèn)題，結(jié)果弄巧成拙。講申論(三)如何布局議論文的構(gòu)造形式不如記敘文那樣多樣化，這是由議論文的說(shuō)理性或者說(shuō)是嚴(yán)肅性決定的。一般記敘文所表現(xiàn)的內(nèi)容輕松活潑，因而與之相應(yīng)的構(gòu)造形式也靈活多變；而議論文重在擺事實(shí)、講道理，因而與之相應(yīng)的構(gòu)造形式便相對(duì)凝重、嚴(yán)整。議論文的內(nèi)容包括：類(lèi)(哪一類(lèi)問(wèn)題)、因(原因)、辦(方法)、果(效果)四個(gè)局部。如何謀篇、布局來(lái)組合這些內(nèi)容呢三類(lèi)常用議論文構(gòu)造第一類(lèi)：這是最普通的一種構(gòu)造形式，也是最為常見(jiàn)的一種構(gòu)造形式。提出論題：怎么了分析論題：為什么歸結(jié)論題：怎么辦第二類(lèi)：“總分總式總：總述問(wèn)題分：分項(xiàng)闡述，分項(xiàng)分極總：重申論點(diǎn)第三類(lèi)：“起承轉(zhuǎn)合式。其

18、優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)、廣(度)深(度)兼顧、富于變化，同時(shí)又便于把握。起：點(diǎn)題(破題，提出問(wèn)題)承：展開(kāi)、拓寬轉(zhuǎn)：換角度，從反面論證合：扣題，收束全文講申論(四)如何說(shuō)理(一)因果析理原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物開(kāi)展變化的 基本關(guān)系，一定的原因必然會(huì)產(chǎn)生某種特定的結(jié)果；相反，某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也一定基于一定的原因。因此，在評(píng)論文寫(xiě)作中常常提醒原因以說(shuō)明必然會(huì)得到某種結(jié)果；或者披露結(jié)果以證明其原因的正誤。前一種是由原因推出結(jié)果，后一種是由結(jié)果推出原因。(二)比較說(shuō)理比較說(shuō)理就是通過(guò)兩種或兩種以上事物的比較分析來(lái)論證論點(diǎn)。具體方法有：縱向比較、橫向比較、對(duì)照比較和類(lèi)比等。(三)論辯明理論辯明理就是通過(guò)論辯

19、和批駁，在辯明是非的根基上講述道理的一種說(shuō)理方法。寫(xiě)出批駁性的評(píng)論文章，當(dāng)然要展開(kāi)論辯。即使是寫(xiě)正面的立論性的評(píng)論也離不開(kāi)論辯。論辯明理有兩種方法：辨正的方法和批駁的方法。辨正的方法是對(duì)片面或偏頗的觀點(diǎn)進(jìn)展質(zhì)疑、商榷并提出不同的觀點(diǎn)與之論辨交鋒，旨在區(qū)分是非曲直，糾正謬誤之見(jiàn)。批駁，指的是通過(guò)正面提出理由或根據(jù)進(jìn)展辯論和批駁進(jìn)而否認(rèn)對(duì)方的錯(cuò)誤見(jiàn)解。批駁的方式不拘一格，主要有：以客觀事實(shí)批駁對(duì)方論點(diǎn)；揭露對(duì)方論據(jù)的虛偽性；就本質(zhì)進(jìn)展論辯。(四)條件析理任何事物的存在都需要一定的條件。要使一個(gè)論點(diǎn)能夠確立，當(dāng)然也離不開(kāi)所必需的條件。議論文寫(xiě)作中，在分析“解決問(wèn)題時(shí)，我們經(jīng)常使用這種方法。(五)比喻

20、析理把抽象、深?yuàn)W的道理寓于具體、生動(dòng)、形象的事物之中，化抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。這種說(shuō)理方式可放置于文章的開(kāi)頭或結(jié)尾處。講申論(五)如何擬標(biāo)題議論文的標(biāo)題包括以下五種形式：1.論點(diǎn)型。題目本身就是中心論點(diǎn)。如?解決矛盾和問(wèn)題關(guān)鍵靠開(kāi)展?。2.批駁型。題目擺出一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作者據(jù)以批駁。例如?絕不允許有“特殊公民?、?豈能“吃貧?。3.寓意型。寓意指暗含的深意。如?“殺雞給猴看質(zhì)疑?、?變“五指張開(kāi)為“拳頭緊攥?。4.范圍型。題目本身不是中心論點(diǎn)，僅限定了寫(xiě)作范圍。如?珍愛(ài)生命還是珍惜財(cái)富?、?談?wù)\信?、?得與失?。5.感想型。從某事某人談起。如

21、?從公車(chē)拍賣(mài)說(shuō)起?等。我們認(rèn)為，作為應(yīng)試作文，最好采用論點(diǎn)型或批駁型標(biāo)題。其次為寓意型標(biāo)題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標(biāo)題。講申論(六)如何開(kāi)頭開(kāi)頭雖短，但非常重要，人們常說(shuō)“鳳頭豹尾就說(shuō)出了對(duì)于一篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的重要，開(kāi)好頭才寫(xiě)得出好的文章。1.敘開(kāi)敘開(kāi)即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題，然后亮明觀點(diǎn)。2.順出即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提出論點(diǎn)。3.引言即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。4.設(shè)喻即打個(gè)比方，引出論點(diǎn)。5.比照即用正反對(duì)照的方法，引出論點(diǎn)。6.設(shè)問(wèn)即先用設(shè)問(wèn)起筆，引出論點(diǎn)。在考試中，我們提倡先以敘開(kāi)的方式概括材料主要問(wèn)題，然后運(yùn)用引言、設(shè)喻、比照或者設(shè)問(wèn)等方式中的一種提出

22、論點(diǎn)；或者以順出的方式先運(yùn)用引言、設(shè)喻、比照或者設(shè)問(wèn)等方式中的一種提出論點(diǎn)，然后再引出材料反映的主要問(wèn)題。假設(shè)感覺(jué)運(yùn)用這兩種方式有困難，可簡(jiǎn)單的就以敘開(kāi)方式開(kāi)頭為上選。講申論(七)如何結(jié)尾議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種。(一)概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)展概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無(wú)誤，文字簡(jiǎn)潔。(二)深化主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開(kāi)頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，構(gòu)造緊湊，起到深化主題的作用。(三)提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。(四)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩(shī)句，以加強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。(五)借意抒情最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止；余味

23、無(wú)窮，耐人深思。最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們努力吧!在考生看來(lái)似乎充滿激情，但給閱卷人感覺(jué)往往是單調(diào)、幼稚、底氣缺乏。對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到構(gòu)造完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語(yǔ)言(把第一段或全文壓縮)寫(xiě)一句話完篇。講申論(八)如何概述概述內(nèi)容就是概括表達(dá)材料的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，概述內(nèi)容就是要求概括出材料所反映的問(wèn)題涵蓋幾個(gè)方面、幾個(gè)層次，或者是材料反映的內(nèi)容包括幾方面意見(jiàn)、爭(zhēng)議。概述是人們的認(rèn)識(shí)從具體生動(dòng)的直觀向抽象的思維轉(zhuǎn)化的具體實(shí)現(xiàn)，是理性認(rèn)識(shí)的重要手段之一。概述可以高屋見(jiàn)瓴

24、防止就事論事，使認(rèn)識(shí)深入到事物內(nèi)部。概述是對(duì)一段過(guò)程作簡(jiǎn)明扼要介紹或交待，也可以對(duì)假設(shè)干段文字材料進(jìn)展歸納或總結(jié)，但它不應(yīng)是量上的簡(jiǎn)單壓縮，而應(yīng)是對(duì)事物本質(zhì)的概括和提煉。語(yǔ)言的概括性越強(qiáng)，它說(shuō)明的意義的普遍性就越大。申論考試越來(lái)越注重對(duì)概述內(nèi)容的考核。內(nèi)容概述只是要求將材料所反映的各方面、各層次的問(wèn)題，條理清晰的概述出來(lái)，而不要求考生對(duì)材料中的問(wèn)題進(jìn)展深入分析、加工，究論本質(zhì)。例如2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)申論考試的第一題“概述我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的現(xiàn)狀和開(kāi)展趨勢(shì)，只要將材料中有關(guān)我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的現(xiàn)狀和開(kāi)展趨勢(shì)的信息按照事件開(kāi)展的一般順序，按一定的層次表述出來(lái)即可。如可以按“我國(guó)汽車(chē)工業(yè)現(xiàn)狀和開(kāi)展趨勢(shì)綜述

25、我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的現(xiàn)狀我國(guó)汽車(chē)工業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)方面的有利條件我國(guó)汽車(chē)工業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)方面的弊端針對(duì)汽車(chē)工業(yè)方面的弊病實(shí)施的對(duì)策及前景展望這五個(gè)層次進(jìn)展概述?？忌家獙⒏攀龀龅膬?nèi)容有條理、有先后的表述出來(lái)，而不是一定按著材料中內(nèi)容存在的順序?qū)⒉牧闲畔⒖s寫(xiě)下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)所說(shuō)的邏輯順序包括：第一，事件發(fā)生的前后順序。第二，綜述材料主要問(wèn)題分析問(wèn)題產(chǎn)生原因提出對(duì)策。第三，綜述材料主要問(wèn)題分述問(wèn)題的表現(xiàn)形式提出對(duì)策。第四，綜述材料主要問(wèn)題問(wèn)題現(xiàn)狀展望未來(lái)形式提出對(duì)策。講申論(九)如何概括對(duì)于概括主要問(wèn)題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制，在考試時(shí)，答復(fù)這個(gè)問(wèn)題要求非常簡(jiǎn)練。一般來(lái)講，可以用三句話來(lái)表述。第一句話：用一句話概述出材

26、料反映的主要問(wèn)題。 基本形為：材料中的內(nèi)容、問(wèn)題，暴露/反映出主要問(wèn)題，已經(jīng)成為影響我國(guó)社會(huì)生活正常秩序的主要問(wèn)題。例如：阜陽(yáng)奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，反映出我國(guó)食品安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻，已經(jīng)成為影響我國(guó)社會(huì)生活正常秩序的主要問(wèn)題。第二句話：簡(jiǎn)要分析該問(wèn)題產(chǎn)生的原因，或簡(jiǎn)述該問(wèn)題的表現(xiàn)形式等。 基本形為：原因1、原因2、原因3，是該問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因?；蛘撸搯?wèn)題暴露出問(wèn)題1、問(wèn)題2、問(wèn)題3等問(wèn)題。例如：它暴露出在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，一些食品企業(yè)唯利是圖、安全意識(shí)薄弱，食品安全相關(guān)職能部門(mén)監(jiān)管不力、缺乏完善的食品安全法規(guī)等問(wèn)題。第三句話：用一句話總結(jié)材料反映的主要問(wèn)題，一般為

27、對(duì)策性的結(jié)論。建設(shè)和完善對(duì)策，刻不容緩/成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。例如：建設(shè)完善的食品安全監(jiān)管機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。講申論(十)如何分析問(wèn)題我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問(wèn)題的“原因，才是提出對(duì)策的“金鑰匙。那么，應(yīng)該如何使用因果分析法分析問(wèn)題呢也就是應(yīng)該怎樣對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)展因果分析呢事實(shí)上，分析原因的角度是多種多樣的，在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個(gè)方法：利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法。(一)利益分析法利用利益分析法分析問(wèn)題、提出對(duì)策的具體思路包括三項(xiàng)：第一，確定利益的主體及其性質(zhì)，是利益分析的首要程序。第二，分清利益的層次和地位。確定利益的主體和性質(zhì)，還需要進(jìn)一步分清利益的層次和地位，前者是為了

28、排除非正當(dāng)?shù)睦?，后者那么是要在正?dāng)?shù)睦嬷袇^(qū)分利益的輕重、大小，從而為目標(biāo)選擇和正確決策提供依據(jù)。第三，利益分析法的落腳點(diǎn)，就是依據(jù)分析出的原因，提出相應(yīng)合理、可行、有效的對(duì)策。(二)供需分析法馬克思供需平衡理論也適用于認(rèn)識(shí)分析和正確處理社會(huì)現(xiàn)象中存在的供需矛盾問(wèn)題。社會(huì)在開(kāi)展過(guò)程中供應(yīng)與需求之間必須保持適度的均衡開(kāi)展關(guān)系，即平衡比例關(guān)系，或協(xié)調(diào)開(kāi)展關(guān)系，整個(gè)國(guó)家的社會(huì)生產(chǎn)才能保持正常安康狀態(tài)，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)增長(zhǎng)和開(kāi)展。一旦失衡，問(wèn)題不可防止。把歷史唯物主義的供需平衡理論轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是供需分析法。供需分析法適用于分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在供需的問(wèn)題，如就業(yè)問(wèn)題、交通擁堵

29、問(wèn)題、儲(chǔ)蓄與投資問(wèn)題、價(jià)格問(wèn)題、能源問(wèn)題等等多種社會(huì)現(xiàn)象。(三)內(nèi)外因分析法唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物開(kāi)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的開(kāi)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。事物的開(kāi)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。但內(nèi)外因在事物開(kāi)展中的地位和作用是不同的。當(dāng)然這些分析方法有時(shí)是可以通用的。也就是說(shuō)同一個(gè)問(wèn)題，考生既可以用利益分析法分析原因，也可以用供需分析法或內(nèi)外因分析法分析原因。例如青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象我們也可以用供需分析法和利益分析法來(lái)分析；污染反彈問(wèn)題除可以用利益分析法還可以用內(nèi)外因分析法分析原因，但該問(wèn)題如果用供需分析法就不適用。因此考生在選擇用什么分析方

30、法分析原因時(shí)，要具體問(wèn)題具體分析，因題而異。講申論(十一)如何提出對(duì)策第一、分析原因，標(biāo)本兼治對(duì)于分析原因的三種常用方法我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)詳細(xì)介紹了。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背后，還有產(chǎn)生原因的原因。這種多重原因的問(wèn)題，如果考生只停留于一個(gè)層面，就不能把問(wèn)題論透。因此，遇到這種情況，應(yīng)該一層一層的追究下去，直到找到 基本原因。第二、對(duì)癥下藥，具體成文找到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，接下來(lái)要做的就是針對(duì)每一個(gè)原因“對(duì)癥下藥了。也就是說(shuō)針對(duì)不同的原因，我們應(yīng)該提供什么樣的良策呢針對(duì)構(gòu)成原因的各個(gè)要素，我們做了如下總結(jié)：1.由“人的原因引發(fā)的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮提出對(duì)策：獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施；職

31、能部門(mén)決策、執(zhí)行、監(jiān)管問(wèn)題；思想認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題；人才問(wèn)題；領(lǐng)導(dǎo)人問(wèn)題；人的能力問(wèn)題；做事方法問(wèn)題；宣傳、教育問(wèn)題等等。2.由“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度的原因引發(fā)的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮提出對(duì)策：補(bǔ)充制定；內(nèi)容正確、完備；可執(zhí)行；進(jìn)展和加大宣傳、教育等等。3.由“經(jīng)濟(jì)利益的原因引發(fā)的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮提出對(duì)策：開(kāi)展生產(chǎn)、提高效益的問(wèn)題；改進(jìn)、完善取得經(jīng)濟(jì)利益的方式、方法；保證安全；人的問(wèn)題等等。4.由“科學(xué)技術(shù)的原因引發(fā)的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮提出對(duì)策：加快、提高科技研發(fā)；科學(xué)與實(shí)際情況結(jié)合；提高從業(yè)人的素質(zhì)等等。5.由“宣傳、教育的原因引發(fā)的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方

32、面來(lái)考慮提出對(duì)策：通過(guò)媒體和各職能部門(mén)擴(kuò)大宣傳、落實(shí)等等。事物的表現(xiàn)形式各異，產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣、變化多端，所以我們?cè)谶@里只是較籠統(tǒng)地總結(jié)了發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生問(wèn)題的原因之后，針對(duì)不同原因，提出較正常、標(biāo)準(zhǔn)且具有代表性的解決方案應(yīng)該考慮的幾個(gè)要素，考生在此根基上應(yīng)發(fā)散思維，具體分析，提煉對(duì)策。第三、表述方法考生對(duì)所要提出的對(duì)策內(nèi)容分析思考完畢之后，就剩下如何將對(duì)策有條理的表述出來(lái)的任務(wù)了，按照對(duì)策的不同情況或思考的正常的邏輯順序，可以有以下三種表述方法：1.依據(jù)解決問(wèn)題的時(shí)間期限解決問(wèn)題的時(shí)間期限分為長(zhǎng)期、中期、短期。2.依據(jù)解決問(wèn)題目標(biāo)最優(yōu)目標(biāo)、滿意目標(biāo)。3.對(duì)策實(shí)施的輕重緩急是否分清決策目標(biāo)的輕重緩急

33、，是一個(gè)高明的決策者和一個(gè)拙劣的決策者之間的核心區(qū)別之一。分不清輕重緩急，眉毛胡子一把抓， 基本不可能解決好問(wèn)題。如何寫(xiě)好申論作文申論就是針對(duì)特定事實(shí)，用論據(jù)進(jìn)展論證，申述，把事情說(shuō)清楚，講明白。公務(wù)員考試申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)展分析、論證，提出對(duì)策。申論的本質(zhì)：公務(wù)員的思維方式。那么如何寫(xiě)好申論作文申論文章寫(xiě)作高分技巧之申論的備考一、復(fù)習(xí)的初始階段研讀教材，知識(shí)儲(chǔ)藏 在這一階段，需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面根基。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)方案，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專(zhuān)項(xiàng)教材，把根基打牢。二、夯實(shí)根基階段研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材“巧婦

34、難為無(wú)米之炊，研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。建議大家認(rèn)真熟讀、精讀30余篇申論范文?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握 基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的開(kāi)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)展分類(lèi)，總結(jié)，這些積累在考試中發(fā)揮巨大的作用。三、動(dòng)手演練階段演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)比賽“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想答好“閱讀與寫(xiě)作一體化的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作

35、風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)展分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章引論申論文章的一種典型構(gòu)造-七段論 引論分析問(wèn)題論述解決問(wèn)題結(jié)尾 引論是指文章的開(kāi)頭，開(kāi)頭局部應(yīng)該怎樣寫(xiě)，這里首先要強(qiáng)調(diào)的是，申論文章講求時(shí)效性，講求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般用一兩個(gè)自然段引出主題。申論文章要有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直入主題的開(kāi)頭，同時(shí)開(kāi)頭要力爭(zhēng)做到語(yǔ)不驚人死不休。三種申論文章開(kāi)頭的常見(jiàn)寫(xiě)法引用名言開(kāi)頭 這里強(qiáng)調(diào)的是：申論文章中的引用局部要盡可能是“時(shí)代最強(qiáng)音，因?yàn)闀r(shí)代的最強(qiáng)音是黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)領(lǐng)全局、深入總結(jié)實(shí)踐經(jīng)歷、反復(fù)調(diào)查研究的智慧的結(jié)晶，是我們時(shí)代的主旋律。當(dāng)然是我們工作的指導(dǎo)思想，也是我們申論文章

36、有力的論據(jù)。舉例開(kāi)頭 舉實(shí)例作為文章的開(kāi)頭是申論文章中常用的一種方法，這種例子可以是給定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的內(nèi)容，但一定強(qiáng)調(diào)事例本身的說(shuō)服性、典型性。這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，開(kāi)頭所舉事例要盡可能做到語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容精練、舉例典型、直入主題。直接分析論述開(kāi)頭 在一些情況下，直接對(duì)問(wèn)題進(jìn)展深入論述，同樣也是一個(gè)很好的開(kāi)頭方法。 申論文章講求時(shí)效性，直接深入論述也不失是一種很好的真正“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭方式。 強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，直接將分析論述開(kāi)頭，就更要強(qiáng)調(diào)分析的深入性。申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章主題深入分析問(wèn)題是申論文章的重要組成局部。申論文章寫(xiě)作時(shí)，一般情況下，要將所述觀點(diǎn)上升到科學(xué)開(kāi)展觀、群眾 基

37、本利益和社會(huì)穩(wěn)定和諧的高度，表達(dá)時(shí)代主旋律和我國(guó) 基本政策思路。比方科學(xué)開(kāi)展觀強(qiáng)調(diào)的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開(kāi)展、區(qū)域開(kāi)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展、人與自然和諧開(kāi)展、國(guó)內(nèi)開(kāi)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。統(tǒng)籌兼顧的思想是一切工作的 基本方法，可以說(shuō)任何申論文章都應(yīng)該上升到這一高度分析問(wèn)題。申論文章的分析局部一般可以就主題的以下5個(gè)方面中的一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)展分析：申論文章可能需要分析的5個(gè)方面解決問(wèn)題的重大意義； 問(wèn)題的嚴(yán)重性、迫切性；問(wèn)題的復(fù)雜性、艱巨性；問(wèn)題原因的分析；問(wèn)題的出在哪些方面；分析主題，要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，同時(shí)要上升到一定的高度。 一般來(lái)講，但凡

38、作為申論文章的主題，應(yīng)該是比較重大的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題。既然是比較重大的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問(wèn)題，往往就需要上升到一定的思想高度去分析。 將問(wèn)題的關(guān)鍵實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確把握住，并且將問(wèn)題準(zhǔn)確、合理地上升到科學(xué)開(kāi)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面奔小康的思想政策高度，或者上升到關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、民族未來(lái)等高度是申論文章分析問(wèn)題的重要技巧和要求。 但也不能牽強(qiáng)地上升到科學(xué)開(kāi)展觀或者是社會(huì)主義和諧社會(huì)等思想高度。而是要有理、有力，有充分的論證作為前提。申論文章寫(xiě)作高分技巧之文章對(duì)策在申論文章中不能僅僅提出對(duì)策、羅列對(duì)策的條目。申論文章終究也是一篇文章，不能如答政治題那樣僅是條目的羅列。這樣就不能稱(chēng)作是一篇文章了，更不可能是一篇

39、好文章。一般情況，申論文章要對(duì)其涉及到的對(duì)策進(jìn)展深入的分析。 這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是對(duì)策的論述決不能是空洞的語(yǔ)言，諸如：“領(lǐng)導(dǎo)重視、“提高認(rèn)識(shí)、“加強(qiáng)宣傳、“營(yíng)造氣氛等等。也不能僅寫(xiě)“進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)機(jī)制的建設(shè)“采取有效措施、“積極應(yīng)對(duì)等等。這樣空洞的語(yǔ)言肯定不可能獲得較好的成績(jī)。下面將就可以以什么樣的形式進(jìn)展對(duì)策分析進(jìn)展詳細(xì)講解。一、不僅要論述“要做到什么，很多情況還要適當(dāng)分析“怎樣做到。申論主題都是我們工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，已經(jīng)一帆風(fēng)順的事情不會(huì)作為申論主題。提出對(duì)策要就對(duì)策應(yīng)該如何實(shí)施進(jìn)展一定分析。二、有些情況，可以對(duì)具體措施的意義進(jìn)展分析。有一些情況，我們可以對(duì)對(duì)策的具體意義進(jìn)展一定的分析。

40、這樣更利于統(tǒng)一思想、發(fā)揮對(duì)策的作用?；蛘咧苯拥卣f(shuō)，更能夠反映出考生對(duì)對(duì)策的深入認(rèn)識(shí)。 對(duì)于對(duì)策意義的分析，篇幅不能過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)樗旧聿皇菍?duì)文章主體內(nèi)容的分析，而僅是對(duì)某一具體對(duì)策的意義分析。所以既要深入、準(zhǔn)確，又要精辟、簡(jiǎn)練。三、重要問(wèn)題可以舉例說(shuō)明。有一些對(duì)策，特別是我們重點(diǎn)談?wù)摰膶?duì)策，為了能將如何實(shí)施對(duì)策或者是實(shí)施對(duì)策的意義說(shuō)得更加深入、準(zhǔn)確、明了，也可以采用聯(lián)系實(shí)際舉例的方法進(jìn)展闡述。這里值得注意的是：一舉例一定要針對(duì)性強(qiáng)。例子應(yīng)該非常直接、有力地說(shuō)明問(wèn)題。二實(shí)例可以從給定材料中找，也可以采用“眾所周知的具體實(shí)例。三實(shí)例的論述要簡(jiǎn)明扼要，不能占太大篇幅。四、對(duì)于涉及到的問(wèn)題可以用列舉法來(lái)進(jìn)展說(shuō)明。對(duì)策論述中可能有很多情況要涉及到我們?cè)谀男┓矫嫒プ?，或者針?duì)哪些方面采取