高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿感言1500字三篇

1、高三家長(zhǎng)會(huì)篇一尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感激你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。今天我想說的第一句話就是不管你們有多忙 都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓，現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖 刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為 他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力?，F(xiàn)在我就高三（14）班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一報(bào)告，也有幾點(diǎn)想法和大家交 流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。（看投影）關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài)，我要做的是，自己做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最 集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效舉措，細(xì)致解決具體 問題

2、。二加強(qiáng)任課老師群體的優(yōu)勢(shì)與協(xié)力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想， 勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的協(xié)力才能形成，集體的力量才能體 現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面催促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。（二）、關(guān)于學(xué)生也從三個(gè)方面來抓一是樹立紀(jì)律觀點(diǎn)。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越 容易出現(xiàn)集體觀點(diǎn)淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松 不等同放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng) 管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時(shí)間觀點(diǎn)。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)

3、。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí) 間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同 時(shí)強(qiáng)調(diào)要牢牢抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲， 天天有進(jìn)步。三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀點(diǎn)。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，然而只要高校辦學(xué)水平還不是 相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的 同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超過自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾 回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng) 上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。尊敬

4、的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大 家長(zhǎng)和我們一起盡的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！最后再一次感激各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利?。ㄋ娜丝记皼_刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、 記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你 都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提 供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純 的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考

5、驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)， 考試的成效還取決于第三因素心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因 素心理素質(zhì)。因?yàn)椋浩渲星榫w與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己 心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考 試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說，我一看那道題，題目那 么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考 試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問 題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)

6、起著 關(guān)鍵性的作用。（一）“盡力不要給孩子施加壓力。高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己 考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡力不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的 全是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母 的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平 時(shí)一樣，沒有緊張氣氛?！彼詾榧议L(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我?？疾缓?，對(duì)不起爹 媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。 就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子

7、的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣 做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。 提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算 賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨 大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試， 這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家

8、長(zhǎng)要相信孩子 有把握、有能力、有信心應(yīng)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去 過多地渲染考前的緊張氣氛，盡力讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng) 該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功 了，就值得慶賀、開心。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮 囑、嘮叨，相反響該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神 經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底。萬(wàn)一考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩 子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤誀顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出實(shí) 力，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。四月：五要五不要

9、不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理 也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)勵(lì)來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比方，“考得好，我給你 買個(gè)筆記本電腦?！翱忌媳贝?，我?guī)愕絿?guó)外去玩。這些并非能起到什么實(shí)際的效果。不要威脅一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你 了，諸如此類，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并非了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔 導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)籌劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔 導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的

10、話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把 老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之 間的對(duì)話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。5月要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。 家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。要情緒愉快：家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響，有 利于強(qiáng)化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上 考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真

11、真做答卷。要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子 的飲食衛(wèi)生，使考生體力充分、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否那么就會(huì)給孩子加 壓。不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，然而代替。否那么易引起孩子敵對(duì)情 緒，影響考試成績(jī)，北京考生考后報(bào)志愿，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng)，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的 壓力。各位家長(zhǎng)，我能理解你們此刻的心情，每個(gè)家長(zhǎng)全是望子成龍，望女成鳳。但我們是孩子 最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解

12、，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì)，失 敗時(shí)的抱怨冷落。不要猜疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí)， 要想出頭，惟有埋頭這個(gè)道理他們?cè)缫誀€記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善 于工作。愿我們共同努力，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心。篇二首先，感激各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校 對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的希望作了報(bào)告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)情況做 了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做報(bào)告。我將談以下幾個(gè)方面的問題。一 .任課老師的工作情況。這是家長(zhǎng)們最關(guān)心也是最不放心的問題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作情況做 了簡(jiǎn)單

13、的介紹。我還要告訴大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。首先，各位任課老師都有具備高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都知道，我們?cè)?jīng)面 對(duì)了學(xué)校前途非常困難的選擇（詳細(xì)說明），然而我們沒有因此而影響自己的工作，高三組 的辦公室內(nèi)每天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了比擬多的教 研活動(dòng)，以往高三的老師都因?yàn)楣ぷ髅Χ粎⒓咏萄?，然而本學(xué)期我們克服困難放棄傳統(tǒng) 觀點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，而且在活動(dòng)中都做為骨干趕到了關(guān)鍵作用，通 過教研，老師們積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中老師們發(fā)揮了自己的聰穎才智和積極的創(chuàng)新精 神

14、，把活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，促進(jìn)了教學(xué)工作。高三的一年，暫時(shí)，然而對(duì)老師來說卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過，大家可能想 象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解 高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，象我 這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找 習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情 之外，還要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或 其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言，作為我

15、們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn) 真去完成。我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博 大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長(zhǎng)可能都了解，當(dāng)今我們的社會(huì)，教育行業(yè)有各種為大 家所不愿接受的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家，在我們的集體里沒有這些奇怪現(xiàn)象。師生 相處2年多的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師如同父母和兄 長(zhǎng)，處處關(guān)心學(xué)生，對(duì)老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們可以感受到溫暖和信心，而對(duì)于老師的批評(píng)教 育，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的保護(hù)。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依賴和信任已經(jīng) 滲透到他們的意識(shí)之中，所以現(xiàn)在我可以非常自大地講，我們的工作很成功!因?yàn)槲覀儾?僅能夠很好地教授學(xué)

16、生知識(shí)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍《?、學(xué)校的管理：（簡(jiǎn)單介紹）嚴(yán)格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生 行為十不準(zhǔn)，實(shí)行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身平安），實(shí)行嚴(yán)格的作 息時(shí)間安排，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下，每天早7點(diǎn)上早課，午休一個(gè)半小 時(shí)。一二自習(xí)4： 406： 10,為全體學(xué)生必上，三四自習(xí)7點(diǎn)9： 10除住宿生外其 他自愿。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9： 3010： 30）o周六補(bǔ)課到下午2： 30o住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚六點(diǎn)之前必須返 回學(xué)校上自習(xí)。希望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外。二.學(xué)

17、生的學(xué)習(xí)和生活情況。我們班級(jí)住宿的同學(xué)占一大半，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶遥紶柣丶乙淮?，可能也不會(huì)跟 家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可 能也不難想到，同學(xué)之間也一定是團(tuán)結(jié)的?，F(xiàn)在的孩子們個(gè)性差異很大，然而我們?nèi)粘９?作的重點(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立集體觀點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是 一種自私的行為，然而也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原那么的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中 可以互相毫不保存地互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們 這個(gè)集體里，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé)。然而，并非是沒有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不管成

18、績(jī)好的還是比擬差 的，都要找自己的“對(duì)手”，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手。另外，學(xué)生們的自理能力也相當(dāng)強(qiáng)，我這個(gè)做班主任的現(xiàn)在非常輕松，班級(jí)的日常工 作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級(jí)工作，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé) 本周的各項(xiàng)工作。三.學(xué)生中表現(xiàn)的問題1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和 學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)病癥，突出表現(xiàn)是身體的不 適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)

19、是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時(shí)間延長(zhǎng)到11點(diǎn)， 調(diào)整時(shí)間后現(xiàn)在是到10點(diǎn)30,然而大局部同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后，身體開始出現(xiàn) 疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還 有心理上的壓力和成績(jī)的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急 于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心。這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排 除心理煩燥。另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比方有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，還有個(gè) 別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)（依據(jù)考試情況，類似偏等問題詳細(xì)說明）。四.家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么作為高三學(xué)生家長(zhǎng)

20、首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的 素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素一 心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素心理素質(zhì)。因?yàn)椋?、高考是難度的考試，是速度的考試，緊張快速之中能否靜心思考是心理的考 試。2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，所以考生除了要具備一定的智力因素， 還耍具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。到達(dá)知識(shí)、能力、心理的完美結(jié) 合才能超過自己的極限。3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題全是為每一個(gè)考生預(yù) 備的。所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的

21、過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的 過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講，高考不然而考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高 三復(fù)習(xí)的過程，不然而知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，一 定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩 子的學(xué)習(xí)成績(jī)。謝謝大家！篇三各位家長(zhǎng)、你們好：感激大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事高考。這是 一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同

22、參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子一 我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮 作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先 行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么 呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說 處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn) 在正處在爬山的艱難困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了 解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況

23、，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、 學(xué)生，家庭三方形成協(xié)力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本 出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭(zhēng) 取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?012年高考考出好成績(jī)做最有效的努 力,考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝 煌?，F(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下報(bào)告，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不 當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。一、班上基本情況高三班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家 庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血

24、液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)。各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué) 習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常暫時(shí)，早晨又多想再睡一睡，然而依然有很多學(xué)生早上 總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作 為他們的老師我看在眼里記在心里。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓 人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多全是英語(yǔ)學(xué)科比擬差的，然而有很多男生已經(jīng)或許正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí) 中會(huì)經(jīng)常遇到困難，然而從來不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅(jiān)持。

25、總體而言，負(fù)重前行，奮起直 追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì) 落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子， 我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)， 也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。二、班級(jí)目前存在的問題。1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀點(diǎn)差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí) 課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些全是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間 觀點(diǎn)來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次全是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴 時(shí)

26、間。有一局部同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事 事，總是需要老師去催促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師 和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，然而好多方面比擬幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接 受，對(duì)他們的進(jìn)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的， 以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這 樣的看法，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和籌劃不能堅(jiān) 持到底，三天捕魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì) 訂籌劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。 執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，的完成，總是少做一 點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽 老師的話。這里聽話不代表缺少自己的