常規(guī)排隊上廁所教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 10 幼兒園常規(guī)排隊上廁所教案20篇正文（1）小班上學期健康教案我會上廁所含反思活動目標:1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚?教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記?；顒舆^程:1.參觀廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.參觀幼兒園公用廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴

2、幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）5.教男孩子上廁所。（1）教師請男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）（2）教

3、師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。6.教女孩子上廁所。教師請女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（2）小班健康教育活動教案我要上廁所含反思活動目標：1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。3、初

4、步了解健康的小常識。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標志?；顒舆^程：一、故事導入1、講述故事小剛的褲子濕了。2、集體討論：（1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？3、引導幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）出示體驗。（2）請幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏

5、自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境-簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志-區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁-正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所-提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并

6、貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動延伸：1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)教學反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了我要上廁所這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。（3）小班社會優(yōu)秀教案我會上廁所含反思教學目標1.了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。2.培養(yǎng)良好的入廁習慣。3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格

7、。教學準備：1.幼兒用書。2.課件。教學過程：1、幼兒看書，直接引出活動主題。(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?(4)幼兒回答。2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢?(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論

8、并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：我沒便，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一

9、次手，這樣他就不會尿褲子了。反思：我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內(nèi)容偏多，在短短一個活動內(nèi)，既要讓幼兒體驗?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學習表達有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導致每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。（4）小班教案我要上廁所含反思活動目標：1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成

10、良好生活習慣的意識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標志?；顒舆^程：一、故事導入1、講述故事小剛的褲子濕了。2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？3、引導幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗。（2）、請幼兒談自己的感受。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的

11、需求。1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表

12、現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動延伸：1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了我要上廁所這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。通過活動，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設(shè)計環(huán)節(jié)看，我設(shè)計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)?？稍诨顒又兄皇窃诘谝画h(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，