大班89的分解和組合教案反思

1、 PAGE PAGE 5 幼兒園大班8，9的分解和組合教案反思正文（1）大班數(shù)學教案8，9的分解和組合含反思活動設計背景讓幼兒了解生活中的數(shù)學活動目的1、經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。2、感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。3、培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反。5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。教學重點、難點8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系?；顒訙蕚?、教具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號2、學具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號紙、筆人手一份。3、操作冊第27頁?；顒舆^程一、運用數(shù)字碰球游戲復習數(shù)的分解、組合。二、學習8的

2、分解、組合。1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用數(shù)字卡片、分合號記錄分解結果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數(shù)字前后順序，但合起的結果都是一樣的。2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。小結倆個部分數(shù)，交換了位置，合起總數(shù)是一樣的。3、請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。三、學習9的分解、組合1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，并引導幼兒在擺分合式時按一個分數(shù)

3、遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。2、把幼兒分解的結果展示在黑板，并進行檢查。四、游戲活動：做手指游戲找部分數(shù)。五、交流小結，收拾學具。六、活動延伸：完成操作冊P27教學反思1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。（2）大班教案8，9的分解和組合含反思活動目標1經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。2感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。3培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。4讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的

4、樂趣。教學重點、難點8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系?；顒訙蕚?、教具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號2、學具：籌碼、數(shù)字卡片、分合號紙、筆人手一份。3、操作冊第27頁?；顒舆^程一、運用數(shù)字碰球游戲復習數(shù)的分解、組合。二、學習8的分解、組合。1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用數(shù)字卡片、分合號記錄分解結果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數(shù)字前后順序，但合起的結果都是一樣的。2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。小結倆個部分數(shù)，交換了位置，合起總數(shù)是一樣的。3請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。三、學習9的分解、組合1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，并引導幼兒在擺分合式時按一個分數(shù)遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。2、把幼兒分解的結果展示在黑板，并進行檢查。四、游戲活動：做手指游戲找部分數(shù)。五、交流小結，收拾學具。六、活動延伸：完成操作冊P27教學反思1、這節(jié)課活動目標很明確難度適