對(duì)外漢語專業(yè)論文參考選題大全

1、-. z對(duì)外漢語專業(yè)論文參考選題大全(354個(gè))*對(duì)外漢語教學(xué)中的語音教學(xué)*對(duì)外漢語語音教學(xué)原則與方法*漢語語音聲母特點(diǎn)研究與對(duì)漢語教學(xué)研究*漢語語音韻母特點(diǎn)研究與對(duì)漢語教學(xué)研究*漢語語音聲調(diào)特點(diǎn)研究與對(duì)外漢語教學(xué)研究*論對(duì)外漢語聲調(diào)教學(xué)*外國留學(xué)生語音偏誤分析*高級(jí)水平留學(xué)生語調(diào)偏誤與教學(xué)對(duì)策*初級(jí)階段留學(xué)生語音習(xí)得偏誤分析與教學(xué)策略*對(duì)外漢語教學(xué)中的詞匯教學(xué)*對(duì)外漢語詞匯教學(xué)的原則與方法*新詞語研究及在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*網(wǎng)絡(luò)詞語的特點(diǎn)研究及在外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*詞的色彩意義與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)*留學(xué)生使用漢語慣用語的偏誤分析及對(duì)策*慣用語與對(duì)外漢語教學(xué)*字本位理論與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)*中高

2、級(jí)階段留學(xué)生詞匯習(xí)得偏誤分析與教學(xué)策略*對(duì)外漢語詞匯教學(xué)及研究述評(píng)*對(duì)外漢語教學(xué)中的語法教學(xué)*對(duì)外漢語語法教學(xué)原則與方法*漢語被動(dòng)句式研究及在對(duì)外語教學(xué)中的應(yīng)用*漢語存現(xiàn)句研究及在對(duì)漢語教學(xué)中的應(yīng)用*漢語是字句研究及在外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*論對(duì)外漢語中被字句教學(xué)*對(duì)外漢語語法教學(xué)研究綜觀*語義指向分析與對(duì)外漢語教學(xué)*談對(duì)外漢語教學(xué)中的語序教學(xué)*國留學(xué)生了學(xué)習(xí)得的中介語分析*日本留學(xué)生了學(xué)習(xí)得的中介語分析*現(xiàn)代漢語了字句學(xué)習(xí)偏誤分析及對(duì)策*對(duì)外漢語教學(xué)中是字句偏誤研究*否認(rèn)副詞別不使用上的差異及其偏誤分析*結(jié)合有字句的特點(diǎn)分析有字句使用中的偏誤*差點(diǎn)兒沒VP格式意義及其對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)想*V+介+N

3、P與介+NP+V構(gòu)造中介詞的語法特征*對(duì)外漢語教學(xué)中的漢字教學(xué)*對(duì)外漢語漢字教學(xué)原則與方法*從漢字構(gòu)件角度談漢字教學(xué)*漢字的構(gòu)造特點(diǎn)與對(duì)外漢語教學(xué)*從漢字的理據(jù)性對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)*淺談漢字性質(zhì)與對(duì)外漢字教學(xué)*外國留學(xué)生漢字偏誤分析*對(duì)外漢語口語教學(xué)中的教學(xué)策略研究*對(duì)外漢語聽力教學(xué)中的教學(xué)策略研究*外國留學(xué)生漢語寫作常見錯(cuò)誤分析*對(duì)外漢語教學(xué)中的寫作教學(xué)*對(duì)外漢語教學(xué)中的中國文化教學(xué)*對(duì)外漢語教學(xué)中的文化問題分析*文化因素對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的影響*淺談中西文化比擬在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*文化因素對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的影響*論對(duì)外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入*淺談對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)*漢語成語翻譯中文化差異的處

4、理*翻譯中文化差異的處理*漢語委婉語的用語特征*漢語顏色詞的文化涵及其比照*漢語數(shù)詞的文化蘊(yùn)義*對(duì)外漢語教學(xué)法初探*對(duì)外漢語教學(xué)中的教學(xué)策略研究*對(duì)外漢語專業(yè)課程設(shè)置初探*面向未來的對(duì)外漢語教學(xué)*新形勢下的對(duì)外漢語專業(yè)建立*新形勢下對(duì)外漢語教學(xué)的開展趨勢*對(duì)外漢語教師應(yīng)具備的根本條件*對(duì)外漢語教學(xué)中的體態(tài)語*語感培養(yǎng)與第二語言教學(xué)*語氣與語調(diào)的關(guān)系與第二語言教學(xué)*對(duì)外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀與前瞻*對(duì)外漢語教學(xué)法的現(xiàn)狀與開展趨勢*對(duì)外漢語教師綜合素質(zhì)淺議*近十年來對(duì)外漢語口語教學(xué)綜述*論對(duì)外漢語文化教材的編寫*試析外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中的一些文化誤差*漢文化價(jià)值觀在對(duì)外漢語教學(xué)中的滲透*跨文化交際與肢體語言

5、*跨文化交際中的禮貌原則*英漢禮貌策略比照研究*論對(duì)外漢語教學(xué)中語言交際能力的培養(yǎng)*中介語理論對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的影響*淺談趣味性原則在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*對(duì)外漢語教學(xué)與其它語言教學(xué)的異同*對(duì)外漢語教學(xué)模式及其比擬*語言測試在語言教學(xué)中的作用*比照研究與對(duì)外漢語教學(xué)*漢語本體研究對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的影響*論多媒體技術(shù)應(yīng)用與對(duì)外漢語教學(xué)*網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于對(duì)外漢語課堂教學(xué)的模式和原則*外國留學(xué)生漢語的心理研究*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響*論社會(huì)禮貌原則的民族性*中外社會(huì)禮貌原則及其差異分析*中西文化差異在詞匯涵中的表達(dá)*中外文化禁忌語比擬*中西方宗法與信仰異同*中西文化價(jià)值觀比擬與語用失誤*從十二生肖中看

6、中外文化比照及翻譯策略*中建交后國漢語教科書選用問題研究或其它國家*漢語大賽與留學(xué)生的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)*對(duì)外漢語教學(xué)與湖湘文化傳播*對(duì)外漢語教育市場開展研究*中西文化視野下的漢英廣告語比擬*從楹聯(lián)藝術(shù)看中文化交流*宋瓷中的儒道互補(bǔ)精神*從古代瓷器看伊斯蘭文化與中國傳統(tǒng)文化的交流*淺析對(duì)外漢語教學(xué)中的文化差異*對(duì)外漢語語段教學(xué)的評(píng)估設(shè)計(jì)研究*對(duì)外漢語教學(xué)中的離合詞的偏誤分析與教學(xué)*關(guān)于字本位何次本位爭議的思考*對(duì)外漢語漢字教學(xué)的難點(diǎn)問題探析*淺議零起點(diǎn)班短期漢語教學(xué)*外國學(xué)生漢語聽力偏誤分析*任務(wù)型教學(xué)理論及其在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*語塊在對(duì)外漢語教學(xué)中的價(jià)值與作用*淺談趣味性原則在對(duì)外兒童漢語教學(xué)中的

7、應(yīng)用*語素教學(xué)法初探*漢語和英語音系特點(diǎn)的比照研究*漢語和英語構(gòu)詞特點(diǎn)的比照研究*漢語何英語句法特點(diǎn)的比照研究*漢語跨文化交際異同點(diǎn)的研究*漢語和語音系特點(diǎn)的比照研究*漢語和語構(gòu)詞特點(diǎn)的比照研究*漢語和漢語句法特點(diǎn)的比照研究*漢跨文化交際異同點(diǎn)的研究*漢語日語比照研究*淺談表比擬的有字句*太作程度補(bǔ)語時(shí)的特征分析*從認(rèn)知角度看虛詞與的語法化*現(xiàn)代漢語外來詞的規(guī)化*誰的非疑問用法*你和我在固定詞組中的語法意義*淺談漢字中的錯(cuò)別字*現(xiàn)代漢語方位詞外的語法語義使用特點(diǎn)分析*從漢語教學(xué)角度看語境的岐義*趨向動(dòng)詞上去與下來的狀態(tài)意義比擬*淺談圍副詞都*漢語中顏色詞黃的文化意義探析*論漢語中紅文化意義產(chǎn)生

8、的原因*量詞雙副幅淺探*從碧血救火吃水等著詞語超常搭配*論好作狀語和作不予的異同*試論很+V+了/過+數(shù)量成分*從夫妻稱謂語中管窺夫妻之間的地位*字母詞規(guī)及相關(guān)問題研究*淺談主語省略和主語缺失*程度副詞+名詞構(gòu)造探析*漢語禮貌語的語用功能探析*論新詞與漢文化*務(wù)必+VP的語法和語義分析*時(shí)間副詞的多角度分類及其語用制約*淺析連字句中都與也的差異*時(shí)間詞剛剛剛與剛剛*談半A半B的語義關(guān)系及語義類型*關(guān)于了的用法淺析*現(xiàn)代漢語同素異序詞淺論*吃食堂類動(dòng)詞短語的認(rèn)知研究*從與數(shù)詞有關(guān)的成語誤用中談文化涵*淺談漢字在信息時(shí)代的幾點(diǎn)優(yōu)勢*程度補(bǔ)語的多維思考*開的句法語義特點(diǎn)淺析*數(shù)詞+名詞構(gòu)造探析*談漢

9、語的委婉語*女性社交稱謂的文化心理解析以小姐女士夫人等為例*論中國古代文學(xué)中梅竹.蘭.菊形象選一*從古詩看古人的消暑方法的情趣*四大名著中的飲食文化比擬研究*試論古代考試文化對(duì)中國的影響*花鼓戲的文化意蘊(yùn)研究*從傲慢與偏見看當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的價(jià)值觀*圣經(jīng)與英語文化*詩經(jīng)和楚辭中的鳥意象及其文化透視*漢民族民間迎接新生命習(xí)俗及其文化探析-以吳越地區(qū)從新生命誕生至滿月時(shí)間段為例*文化情境中神話與民俗的互動(dòng)-以月亮神話為例*下來/下去二詞的對(duì)外漢語教學(xué)*淺析漢英指示代詞在語篇中的比照*英漢根本顏色詞的文化涵比擬與對(duì)外漢語教學(xué)*對(duì)外漢語閱讀課中的詞匯教學(xué)*漢英女性親屬稱謂語比擬*留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中的語序篇誤

10、及原因分析*個(gè)案研究-國留學(xué)生中介語類型分析*在寫作教學(xué)中培養(yǎng)和提高留學(xué)生漢語修辭能力*悲沉嘆末世，辛辣諷時(shí)弊-淺談晚唐賦體文學(xué)的思想容和藝術(shù)手法*夷堅(jiān)志與聊齋志異的人鬼戀故事分析比擬*金庸小說中的美女文化*魯迅作品中的方言動(dòng)詞*娜拉與繁漪悲劇命運(yùn)的分析與比擬*漢語自稱的詞語選擇及語用意義*關(guān)于對(duì)外漢語語素教學(xué)法的幾點(diǎn)思考*論安妮寶貝作品中的矛盾性*對(duì)紅樓夢中的呢的分析*談前面、上面和以上的非指示與指示用法*周報(bào)副刊的新進(jìn)路*漢語學(xué)習(xí)者的情感需要與教師的教學(xué)行為*對(duì)外漢語口語課中的詞匯教學(xué)問題*英語國家學(xué)生漢語學(xué)習(xí)過程中副詞都的偏誤分析*對(duì)外漢語教學(xué)中課堂教學(xué)語文重復(fù)現(xiàn)象分析*多媒體技術(shù)在漢語

11、口語教學(xué)中的作用及應(yīng)用*國留學(xué)生漢語習(xí)得中的比擬句偏誤分析*試論宇文所安的唐詩研究*試論不同信仰對(duì)個(gè)體心理及行為的影響從晴雯與簡愛抗?fàn)幍牟煌\(yùn)談起*唐風(fēng)建筑與日本傳統(tǒng)建筑文化的演變*中外家庭教育差異下的下一代創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)初探*西方對(duì)中國傳統(tǒng)文化的浪漫誤讀*介詞為字句研究-談該句式在對(duì)外漢語教學(xué)上的應(yīng)用*漢語作為第二語言中受事主語句的研究與教學(xué)*對(duì)外漢語教學(xué)中關(guān)于著的語法意義采用及難點(diǎn)分析*文君男生賈里系列作品的語言分析*對(duì)外漢語文化教學(xué)的容及策略*山海經(jīng)、伊利亞特戰(zhàn)爭神話表達(dá)差異兼論神話資源的文化產(chǎn)業(yè)化*三個(gè)飲食風(fēng)俗區(qū)季節(jié)食俗研究*論保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義和價(jià)值以富陽的傳統(tǒng)手工造紙為個(gè)案研

12、究*議初學(xué)漢語的國留學(xué)生課余聽說訓(xùn)練*地區(qū)傳統(tǒng)婚俗的現(xiàn)代開發(fā)以*十里紅妝為分析個(gè)案*現(xiàn)代漢語制作類動(dòng)詞研究*副詞修飾名詞現(xiàn)象述評(píng)與思考*談對(duì)外漢語教學(xué)中的成語教學(xué)*論文化差異在外語聽力教學(xué)中的影響*超人哲學(xué)與社會(huì)主義的交融與碰撞淺談杰克倫敦創(chuàng)作思想中的矛盾*論武士道精神對(duì)日本國民性的影響*國山臺(tái)劇與中國儺堂戲演出面具的比擬研究*論荊棘鳥中的菲奧娜與梅吉母女的愛情悲劇*論對(duì)外漢語教學(xué)中開設(shè)獨(dú)立漢字課的必要性和可行性*論對(duì)外漢語教學(xué)中的文化詞語*探訪人的隱秘心靈我的名字叫紅簡析*關(guān)于對(duì)外漢語教材生詞編寫的建議*守望者飄主要人物詮釋*越中窺蠶杭嘉湖地區(qū)蠶文化探究*喚名叫魂的靈魂信仰及其儀式秩序*從中

13、國民俗文化產(chǎn)業(yè)開展看烏鎮(zhèn)旅游開發(fā)*顏色詞黑及其文化涵義*留學(xué)生漢語報(bào)刊閱讀課的文化障礙歸因及對(duì)策研究*課堂教學(xué)中教師的體態(tài)語研究 *運(yùn)用自編語料提高漢語聽力教學(xué)的有效性*成功與失敗金庸武俠小說中愛情模式的兩大類型*論多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*不同的經(jīng)歷，同樣的抗?fàn)幱谶B、賈寶玉形象比照分析*關(guān)于對(duì)外漢語課堂教學(xué)用語問題的探討*燃燒的復(fù)仇烈火吼叫山莊和原野的比擬閱讀*共同的命運(yùn)共同的悲劇紅與黑與馬釘伊登主人公悲劇命運(yùn)比照分析*論紫釵記對(duì)霍小玉傳的改編*關(guān)于蚩尤戰(zhàn)敗封神的研究兼論神話人物形象的政治利用*從歲時(shí)民俗談?dòng)嗪嫉貐^(qū)的門文化*接連、一連和連連的比擬研究*亂世佳人與荊棘鳥斯佳麗和梅吉形象

14、的精神解讀 *旅游景點(diǎn)英譯名稱英譯現(xiàn)狀調(diào)查、分析及建議*先、漢時(shí)期火信仰政治化演變*形容詞重疊研究及其在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*麻將的中國文化心理特征分析*十字軍戰(zhàn)爭與歐洲文明進(jìn)程*韻律語法在漢語詞層面上的研究與運(yùn)用*關(guān)于義烏公交站名英文翻譯報(bào)站的調(diào)查*漢英語體語法疇的比擬*余地名的構(gòu)成及其地域文化*淺談任務(wù)教學(xué)法與對(duì)外漢語口語教學(xué)*現(xiàn)代漢語重動(dòng)句的語義分析*留學(xué)生使用名量詞的偏誤及教學(xué)對(duì)策*別說句式淺析*明清時(shí)期對(duì)外漢語教學(xué)在同異文化圈中的不同表現(xiàn)及比擬*消逝的童年：現(xiàn)代化視角中的兒童游戲*V+到+N與V+到N去句法、語義、語用分析比擬*副名組合的語義闡釋*漢文化對(duì)漢語詞匯的影響及其在對(duì)外漢語

15、教學(xué)中的應(yīng)用*政治講話的英譯以溫家寶在2007春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話為例*蘭言詩經(jīng)研究對(duì)傳統(tǒng)注釋的突破及其意義*論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的叛逆與顛覆*多項(xiàng)定中構(gòu)造中的字隱現(xiàn)的規(guī)律*關(guān)于非洲留學(xué)生漢語課堂適應(yīng)情況的調(diào)查*對(duì)外漢語中的熟語書面語習(xí)得調(diào)查與分析*漢英委婉語交際功能比照分析*網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)大學(xué)生日常用語的影響*對(duì)日本留學(xué)生的漢字教學(xué)策略*宇文所安對(duì)中國文學(xué)的文學(xué)性闡釋*對(duì)外漢語短期強(qiáng)化口語教材研究*言念君子，溫其如玉小議詩經(jīng)的玉文化與儒家的君子品格*目光語與對(duì)外漢語教學(xué)*試論中高級(jí)對(duì)外語中的慣用教學(xué)*新聞標(biāo)題的民族文化滲透與對(duì)外漢語教學(xué)*中美家庭倫理道德教育的比擬淺析*從中西文化差異談對(duì)外漢語文

16、化教學(xué)以廣告語為切入點(diǎn)*試論中西文化在海外幫企業(yè)中的融合以葉氏家族為個(gè)案*對(duì)外漢語初級(jí)聽力教材研究與分析*諾斯替主義與道教比擬研究*高級(jí)漢語教學(xué)階段中文化教學(xué)容的設(shè)計(jì)*淺談漢語雙音節(jié)復(fù)合詞教學(xué)*中西語用禮貌原則的差異與對(duì)外漢語教學(xué)*家族文化與生態(tài)家園營造 以武義郭洞何氏家族為例*倩女離魂和井筒中的魂旦形象的文化比擬*少兒英語教學(xué)對(duì)海外少兒華語教學(xué)的啟示*清風(fēng)吹拂的人生漁、林語堂的生命哲學(xué)對(duì)其文學(xué)創(chuàng)作影響之比擬*論先文學(xué)作品中的古人體態(tài)語*愛V不V格式研究*林黛玉與簡愛的文化人格比擬*從日本動(dòng)漫看日本文化的傳播*輔助性教學(xué)手法在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用*兩套對(duì)外漢語教材練習(xí)的分析*中非體態(tài)語的根本特

17、征及文化差異*對(duì)外漢語教學(xué)中的并列連詞分析*地名命名特征及其文化保護(hù)*法蘭克福學(xué)派對(duì)資本主義異化的批判*從覺醒到對(duì)抗小說一九八四簡析*高校雙語教學(xué)的師資問題及其對(duì)策*現(xiàn)實(shí)生活秩序的重構(gòu)艾特瑪托夫斷頭臺(tái)主人公形象解析*國留學(xué)生趨向補(bǔ)語偏誤分析*鼓詞表演藝術(shù)傳承模式探討*國際漢語熱下的對(duì)外漢語新認(rèn)識(shí)*從中外流行歌詞中看中西價(jià)值觀差異*淺析語境教學(xué)與對(duì)外漢語閱讀教學(xué)*英漢思維模式的差異用漢語語篇思維學(xué)地道漢語*鹽官鎮(zhèn)海神信仰以海神廟為研究個(gè)案*林語堂吾國與吾民的對(duì)外文化傳播策略分析*論肢體語言在跨文化交際中的影響*漢英顏色詞比照研究*日本建筑與日本人的縮小意識(shí) *日本文化與神道關(guān)于靖國神社參拜問題上

18、日本國民的立場分析*春晚小品中佩斯和本山的言語風(fēng)格差異*海鹽滾燈表演民俗及其演變*幫新生代初探*由凈琉璃本曾根崎心中看日本的恥文化*愛的凌遲與救贖讀愛玲心經(jīng)*英漢委婉語的文化涵研究*馬來西亞華文教育政策的演變及其影響因素以華文小學(xué)為例*日本神道教與武士文化由靖國神社引發(fā)的思考*對(duì)外漢語教學(xué)中的語用文化教學(xué)*國際商務(wù)人際交往的跨文化差異*英漢社會(huì)稱謂的差異問題及教學(xué)對(duì)策*試論臺(tái)詞在戲劇表演中的魅力表達(dá)*清代文字獄中的語言避諱現(xiàn)象與語言禁忌*對(duì)外漢語初級(jí)階段口語教學(xué)對(duì)策*從林譯小說探近代中國西方文化傳播*論詩經(jīng)之婚戀詩所表現(xiàn)的周代婚戀習(xí)俗及婚制*從個(gè)體本位與集體本位析中美女性主義差異比擬律政佳人欲望都市*女人為人比擬波伏娃與愛玲女性意識(shí)*南研究以中國近代小說的興起一書為例*中國茶館文化與英國酒吧文化的比照*論跨文化婚姻中的跨文化交際*婺劇的傳承與開展談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開