電腦繡花工藝基礎(chǔ)培訓課件(PPT-50頁)

1、電腦繡花工藝基礎(chǔ) 物流中心/品質(zhì)部/ 余延君深圳市子牧服飾有限公司職員專業(yè)培訓之電腦繡花機是當代最先進的繡花機械，它使傳統(tǒng)的手工繡花得到高速度、高效率的提升，并且還能實現(xiàn)手工繡花無法達到的“多層次、多功能的繡法,從而達到統(tǒng)一性及完美性的要求。 電腦繡花機分類:.以繡花機頭的數(shù)量來區(qū)分： 可分為單頭機與多頭機(130頭)；.以每一個機頭所含機針的數(shù)量來區(qū)分： 分為(3針，6針，9針，12 針，15針).以送料繃架形式可分為：板式與筒式；電腦繡花種類一、平繡 二、貼布繡三、立體繡 四、雕孔繡五、繩繡 六、珠片繡七、植絨繡 八、牙刷繡九、皺繡 十、鎖鏈繡十一、毛巾繡 十二、花帶繡擴展知識：手工繡花的

2、種類電腦繡花種類裁片繡成衣繡（成衣框）成品帽繡（帽框）襪繡（襪框）一、平繡平繡是一種最常用也是最傳統(tǒng)的一種繡花工藝。它是用繡線通過不同的針法表現(xiàn)圖案。制作工藝比較簡單，主要靠圖案、繡線和針法來創(chuàng)新。 平繡的開位方法是最常用的刺繡擺放方法針對裁片的刺繡二、貼布繡貼布繡也叫鑲繡，是在一塊底布上繡花時，貼上另一塊面料，利用貼布代替針跡而節(jié)省繡花線，用來表現(xiàn)圖案的不同肌理塊面效果，成品較柔軟。在普通平繡機上便可生產(chǎn)。兩種切割方式：其一是預先把貼布布料裁剪成合適的形狀其二是刺繡完后用剪刀把布料剪掉。考慮到生產(chǎn)力與質(zhì)量要求，一般的做法是用模刀把貼布預先裁好。刀模：這些刀模是用特別的鐵片所做成，其中一邊是刀

3、刃，與貼布圖案的形狀一樣。切割機三、立體繡立體繡(3D)是利用繡花線把EVA膠包在里面而形成的立體圖案普通平繡機上便可生產(chǎn)立體刺繡3D 刺繡是使用泡棉來刺繡,使刺繡品看起來有立體感的刺繡方法。通常用于皮革, 帽子及運動鞋上。如混合使用普通刺繡及 3D 刺繡。中空立體繡利用發(fā)泡膠類似立體繡的方法刺繡，刺繡完畢后用干機洗去發(fā)泡膠而形成中間空心?？稍谄胀ㄆ嚼C機上生產(chǎn)四、雕孔繡雕孔繡可于普通的平繡機上生產(chǎn)，但需安裝雕孔繡裝置。利用雕孔刀把布料雕穿，然后用繡花線包邊而中間形成孔狀。五、繩繡在平繡機上安裝繩繡裝置可進行刺繡打版用平針六、珠片繡在平繡機上安裝珠片繡裝置可刺繡，刺繡珠片的規(guī)格39mm.七、植絨

4、繡可在普通平繡機上生產(chǎn)，但需安裝植絨針，利用植絨針上的勾把絨布上纖維絨勾起植于另一布料上。絨毛結(jié)構(gòu)較松而長，且有彈性的絨布做出來的植絨效果比較豐富正面植絨 反面植絨無彈性絨布植絨效果有彈性絨布桿絨效果純棉布防水布八、牙刷繡也稱立線繡，可在普通平繡機上生產(chǎn)，刺繡方法與立體繡一樣，但刺繡完后需把膠片割去一部份，然后把膠片全部取走，繡線自然豎起。加工完成的牙刷繡九、皺繡可在普通平繡機上生產(chǎn)化纖薄形面料效果較好遇熱收縮底襯（熱縮40%）溫水溶解底線（40-60度）十、鎖鏈繡毛巾繡機器上生產(chǎn)，鎖鏈式針法刺繡十一、毛巾繡毛巾繡機器上生產(chǎn)，類似毛巾的效果十二、花帶繡花帶繡是盤帶繡機上的一種繡法，使用不同的導

5、嘴可以刺繡不同狀及大小的繩帶。 花帶繡羽毛繡褶邊繡暗繡繡花線被壓在繩帶的下面暗繡立 繡繡花線穿在扁帶的邊緣而令扁帶豎起來的一種繡法立繡卷繡利用繡花線把細繩卷包在里面的一種繡法卷繡鋸齒繡鋸齒繡成品帽繡需在筒形機上配合帽框才能生產(chǎn)，是把帽子做成品后再拿到機器上繡花的一種繡法。帽繡操作步驟1、把固定帽座固定于工作臺成衣繡需在筒形機上配合成衣框才能生產(chǎn)， 是把衣服做成成品后再拿到機器上繡花的一種繡法。成衣繡框架成衣繡襪繡襪繡可在普通平繡機上生產(chǎn)但要配合襪框才進行刺繡。1。毛線繡2。手勾花3。民間繡花4。手工訂珠.擴展知識：手工繡花工藝的基本種類 毛線繡：利用顏色各異的毛線手繡出各種各樣的花型與圖案手鉤

6、花：利用鉤針鉤出花朵與圖案手鉤花圖例針法：民間的刺繡工藝-手繡 有京繡、魯繡、汴繡、甌繡、杭繡、漢繡、閩繡等地方名繡. 手工訂珠結(jié)束語繡花的知識面很廣，變化也非?？臁ＯＭㄟ^這次培訓能夠?qū)Υ蠹医窈蟮墓ぷ饔兴鶐椭?。感謝大家的積極參與，今天的培訓到此結(jié)束?。ǖ?4講）考場作文開拓文路能力分解層次(網(wǎng)友來稿)江蘇省鎮(zhèn)江中學 陳乃香說明：本系列稿共24講，20XX年1月6日開始在資源上連載【要義解說】文章主旨確立以后，就應該恰當?shù)胤纸鈱哟危箮讉€層次構(gòu)成一個有機的整體，形成一篇完整的文章。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要?！静呗越庾x】一般說來，記人敘事的文章常按時間順序分解層次，寫景狀物的文章常按

7、時間順序、空間順序分解層次；說明文根據(jù)說明對象的特點，可按時間順序、空間順序或邏輯順序分解層次；議論文主要根據(jù)“提出問題分析問題解決問題”順序來分解層次。當然，分解層次不是一層不變的固定模式，而應該富于變化。文章的層次，也常常有些外在的形式：1小標題式。即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}。如世界改變了模樣四個小標題：壽命變“長”了、世界變“小”了、勞動變“輕”了、文明變“綠”了。 2序號式。序號式作文與小標題作文有相同的特點。序號可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”從全文看，序號式干凈、明快；但從題目上看，卻看不出文章

8、內(nèi)容，只是標明了層次與部分。有時序號式作文，也適用于敘述性文章，為故事情節(jié)的展開，提供了明晰的層次。 3總分式。如高考佳作人生也是一張答卷。開頭：“人生就是一張答卷。它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手來書寫，人生的答卷卻要用行動來書寫。”主體部分每段首句分別為：選擇題是對人生進行正確的取舍，填空題是充實自己的人生，判斷題是表明自己的人生態(tài)度，問答題是考驗自己解決問題的能力。這份“試卷”設(shè)計得合理而且實在，每個人的人生都是不同的，這就意味著這份人生試卷的“答案是豐富多彩的”。分解層次，應追求作文美學的三個價值取向：一要勻稱美。什么材料在前，什么材料在后

9、，要合理安排；什么材料詳寫，什么材料略寫，要通盤考慮。自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當劃分自然段，自然就成為分解層次的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾“三段式”，這種老套的層次顯得呆板。二要波瀾美。文章內(nèi)容應該有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吸引讀者。三要圓合美。文章的開頭與結(jié)尾要遙相照應，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的感覺。【例文解剖】 話題：忙忙，不亦樂乎 忙，是人生中一個個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。 忙是問號。忙看似簡單，但其中卻

10、大有學問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并不簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。 忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去。當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這樣忙，就像省略號一樣，毫無休止

11、地忙下去，翻開歷史的長卷，我們看到牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫本草綱目。再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。 忙是驚嘆號。世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦在忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因為那地動儀的問世而讓世人仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌

12、碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級動物的我們，我們在忙什么呢?我們要忙得有意義，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。 解剖：本文將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機智翻新，擬作標題，亮出一道美麗的風景。并據(jù)此展開述說，讓人神清氣爽。文章開篇扣題，亮出觀點：忙，是人生中一個個步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號、省略號、驚嘆號巧妙

13、設(shè)喻，抓住這三種標點符號的特征，擺實事，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要像問號一樣，經(jīng)常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準目標，像省略號一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩；而人生有限，每個人都應有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，忙出人生精彩的篇章。結(jié)尾，作者用一個段落總結(jié)全文，照應開頭，照應題目，有力收束。【精題解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在一處地勢十分險惡的峽谷，谷底奔騰著咆哮的急流，峽谷間有一座索橋，幾根光禿禿、晃悠悠的鐵索橫在峽谷間，它是通過這個地方的唯一路徑，這里經(jīng)常有人因為失足而跌入深谷。有一天，有三個人來到了這里。一個聾子，一個瞎子，還有一個健康的人。聾子看看這座橋，很害怕，但是他聽不到急流的聲音，他用眼睛看著腳下步伐，很順利地過去了。瞎子不知峽谷的險惡，他心平氣和，十分穩(wěn)妥地通過了。第三個人是健康人，一直猶豫不敢走這索橋，可是又沒有其他路可走。于是，他十分緊張地硬著頭皮走上索橋，到了橋中央，他看到腳下萬丈深淵，云霧升騰，