安全：幼兒園安全教育教案參考范文五篇合集

1、幼兒園安全教育教案五篇合集【第一篇】活動目標：.知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶 寶不要哭，我為你做XXX。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌盒軐殞毜哪樕腺N滿淚水;熊的新衣服;長毛絨熊?；顒舆^程：一、故事講述.這是誰?它怎么啦?你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）.故事講述:春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩， 熊寶寶說：我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦!嗚嗚嗚二、情感體驗.熊寶寶為什么哭？.你有什么好辦法讓它不哭嗎?教案出自：快思老.師教案網（擦眼淚、抱抱它）教師注意觀察幼兒們的表現，發(fā)現問題，以便在下一步討論節(jié)中提出.用實驗的方法引導幼兒解決問題。(1)

2、回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現還有什么問題？(幼兒在通過門口時特別擁擠)(2)通過快速拿彩珠實驗，引導幼兒思考怎么解決出口擁擠的問題。請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩 珠上，事先放在瓶子里。一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速 的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都 搶著往外拉，在瓶子口擠成一團) 出現這種情況，我們應該怎么辦?請幼兒討論解決的辦法。（商量好誰先拉，一個一個拉）按照商量好的方法再一次進行實驗。兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感 受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的

3、幫助。小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個 方法再一次進行防火演習?；顒友由欤?可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟 悉并運用。.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。3.在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。個人反思：對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的 方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什 么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們 的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取 不同的方法。在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主 動性和積極性。主要

4、表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大 家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最 后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷 鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。還有，在活動中教師能適時地 運用圖示記錄幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法很有效。 如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒 的教育引導作用會更大?！镜谖迤炕顒幽繕耍?、提高安全意識。2、不能因為貪玩把手、腿或頭塞進狹小的地方。（門縫、墻縫等）3、如果發(fā)生意外，應及時求救。4、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決

5、問題的能力。重點難點:1、豐富幼兒的自救知識。2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險游戲?；顒訙蕚洌喊踩逃钠腑h(huán)肥皂油活動過程：一、看安全教育片段片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時。片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住片段3中國寧波網一一6歲男孩玩耍時，被夾在墻縫中不能動彈。二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受；1、讓個別幼兒談談自己的看法2、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。3、自己以后應注意些什么。（文.章出自快思教.案網）三、向幼兒演示自救方式（教師操作，幼兒觀看）1、拿出準備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過一會讓小朋友試 著往下摘，結果不容易摘下來。2、提問：讓幼兒

6、結合自己的生活經驗想辦法，幫助老師摘下指 環(huán)。（用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán)）3、把幼兒想到的辦法逐一演示。4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安 全意識，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出 現意外情況，應及時向大人求救。四、結合雨含的經歷，再次強調貪玩帶來的危害?；顒友由欤?、把自己今天看到的，學到的講給家人，或更多的小朋友。2、把活動后的圖片張貼在教室四周。教學反思：1、通過真實的案例，教師向幼兒進行真實形象的講述，幼兒精 力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。三、幫助熊寶寶一給熊寶寶

7、做新衣、褲.裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。.送一句安慰熊寶寶的話（學說句子：熊寶寶不要哭，我為你 做）。.幫熊寶寶穿上新衣服?；顒臃此迹哼@節(jié)課能夠適當調動幼兒的積極性，使幼兒學會安慰別人，做一 個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強?？梢?利用其他一些東西吸引幼兒的興趣?！镜诙炕顒幽繕耍?情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。.識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。.膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。重點難點：認識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義?；顒訙蕚洌?動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志，

8、并收集有關交通 知識的資料。.記圖片若干保存相機中.圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標 記，線路背景圖一張。.狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個?；顒舆^程：一、引入：看電視圖片及線路圖。.通過故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。.以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗, 敢于發(fā)表自己的見解。.引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志，并把相應標記放在線路圖 上，向幼兒介紹標志的含義。二、認識一些常見交通標志及其重要性。.出示各種標志，引導幼兒說出名稱及作用。.找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。3.引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守

9、交通規(guī)則 的意識。三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相 應的動作。四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸 爸或媽媽聽。教后反思：在這節(jié)課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產 生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓 幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個正確地認識，同時，幼 兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系的，并且 在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全 意識?！镜谌炕顒幽繕耍?、講講做做玩玩

10、，學習穿襪子的正確方法。2、認識腳趾、腳跟。3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的意愿。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質?；顒訙蕚洌?、課前讓每個幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子（有襪跟 的，厚的）2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點活動過程：一、幫助襪子找朋友1、進場音樂，學高人，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳 游戲：小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰 一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子 找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己

11、腳上的襪子比一 比，要找到最合適的朋友。3、師和幼兒一起討論(1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣 的呢？”(2)、“為什么它們兩個是好朋友？”(通過討論讓幼兒知道一雙襪 子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)(3)、“為什么要兩只兩只做好朋友？”(通過討論讓幼兒知道人有 兩只腳，兩只叫一雙)二、學習穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用 兒歌總結示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯, 襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟 上，我的小腳真舒服。游戲：碰一碰

12、“恩，你們真棒，給我們的襪子找到了朋友，那現 在我們也去找個朋友做做游戲吧。(彈碰一碰的游戲音樂)教學反思1：活動內容符合幼兒的年齡特點，講解穿脫襪子底過程細致， 靜動結合，既關注整體也不忽略個體，讓幼兒再幫帶中學習本領。2：在整個活動過程中，開始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的 花襪子引出幼兒對襪子的喜愛之情引出活動目標比較好，愛美之心, 幼兒比成人更勝一籌，練習過程如果能增添一些優(yōu)美的音樂效果會更 好。【第四篇】設計思路：培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力是大班幼兒 安全教育的重要內容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習 活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動

13、的觀察 中，我發(fā)現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活 動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快 又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之 前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問 題?；顒幽繕耍?培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方 法。.培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣?；顒訙蕚洌?經驗準備：(1)對 11月9日消防日的認識和了解。(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎 腰走、快速撤離現場等。.物質準備：毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要 比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。重點、難點： 引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問的方法?；顒舆^程：.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。(1)你