民間體育游戲的開發(fā)和利用課件

1、羅江縣幼兒園劉利萍藝 術(shù) 篇 （一） 民間體育游戲課程的開發(fā)與應(yīng)用 羅江縣幼兒園 劉利萍本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容第一節(jié) 幼兒園民間體育游戲課程的構(gòu)建第二節(jié) 幼兒園民間體育游戲的組織和指導(dǎo)第一節(jié) 幼兒園民間體育游戲課程的構(gòu)建民間傳統(tǒng)體育游戲 指源于中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲或體育項(xiàng)目，具有健身性、趣味性。便于參加，便于普及。形式文明、健康、內(nèi)容活潑。具有獨(dú)創(chuàng)性，不抄襲現(xiàn)有體育項(xiàng)目，但可加工、創(chuàng)意。簡(jiǎn)而言之就是民間游戲中運(yùn)動(dòng)類游戲。常見的民間體育游戲民間體育游戲課程的開發(fā)價(jià)值：1、激發(fā)幼兒參加幼兒園體育活動(dòng)的興趣 集體活動(dòng)強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童進(jìn)行一定的紀(jì)律約束和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，這往往同兒童崇尚自由的天性相沖突。而富有情趣的民間

2、體育游戲就能解決這一沖突，誘導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作。2、激發(fā)幼兒對(duì)民俗文化生活的關(guān)注與熱愛，增強(qiáng)幼兒民族認(rèn)同感。 挖掘民間游戲可以讓孩子潛移默化地受到家鄉(xiāng)優(yōu)秀的地方文化資源的熏陶，從而激發(fā)兒童對(duì)鄉(xiāng)土生活乃至文化的關(guān)注與熱愛，增強(qiáng)幼兒民族認(rèn)同感。3、實(shí)現(xiàn)低成本、高質(zhì)量辦學(xué)，有效解決幼兒園經(jīng)費(fèi)緊張與為兒童提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育之間的矛盾。 民間體育游戲課程大多利用的是可再生的、自然的、原始的鄉(xiāng)土游戲資源和材料，可以有效降低幼兒園的辦園成本，有效提高幼兒園活動(dòng)組織的可行性和可操作性。如何科學(xué)引進(jìn)民間體育游戲？方法（一）：直接式繼承 即“拿來(lái)就用”，如：老鷹捉小雞、推小車、丟手絹、斗雞等。方法（二）：

3、改造式繼承 基本原則：取其精華，去其糟粕；古法新玩，推陳出新。具體包括以下幾種方法：即將傳統(tǒng)的民間體育游戲中不符合時(shí)代精神的內(nèi)容、形式、玩法、材料進(jìn)行分離，保留其適合幼兒年齡特征、且有利于幼兒發(fā)展的部分。即將民間游藝活動(dòng)、民族舞蹈與幼兒民間體育游戲進(jìn)行嫁接。將傳統(tǒng)的民謠或現(xiàn)代的兒歌移植于幼兒民間體育游戲之中。 直接式繼承 編花籃 推小車 跳房子分離嫁接移植 小變動(dòng)分隔式的課室大創(chuàng)新 分隔式的課室大創(chuàng)新 民間游戲融入幼兒園課程的策略：一、因地制宜，創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境和條件1、創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境 發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)利用廢舊材料制作一些小型活動(dòng)器械:把大紙箱做成履帶；帶紙板做成各種兵器；還把輪胎涂上色彩

4、供幼兒練習(xí)滾圈等。2、提供豐富的游戲材料 二、摸索實(shí)踐，改良創(chuàng)新，形成具有特色的“民間體育游戲”園本課程。（一）多種途徑挖掘豐富的民間體育游戲課程資源。發(fā)放民間游戲征集表。廣泛向?qū)嶒?yàn)班及其它各班家長(zhǎng)征集民間體育游戲素材。并通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集游戲素材，不斷充實(shí)和豐富民間體育游戲素材。（二） 根據(jù)指南的健康領(lǐng)域目標(biāo)精神，將收集回的體育游戲進(jìn)行篩選、分類，編輯成冊(cè)。第一次：按年齡層次分類第二次：按游戲的體能鍛煉功能分類第三次：根據(jù)季節(jié)特征再次分類各年齡段幼兒民間體育游戲的特點(diǎn)小班體育游戲的特點(diǎn)：1、小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項(xiàng)基本動(dòng)作都還沒(méi)有正確掌握，動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)

5、性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動(dòng)不自如。2、小班幼兒的心理特點(diǎn)是喜愛游戲、好模仿，注意力不易集中。他們對(duì)游戲中的動(dòng)作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對(duì)游戲的結(jié)果不大注意。3、小班幼兒的體育游戲，動(dòng)作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡(jiǎn)單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動(dòng)作。規(guī)則也比較簡(jiǎn)單，是幼兒容易做到的。小班體育游戲：趕小豬中班體育游戲的特點(diǎn)1、中班幼兒的體力和動(dòng)作有所發(fā)展，平衡能力和獨(dú)立生活能力也有很大提高。他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則。2、中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對(duì)游戲的結(jié)果有所注意。3、中班的體育游戲除有一定的情節(jié)外，還增加了一些無(wú)情節(jié)的，只

6、為完成某項(xiàng)任務(wù)的分組競(jìng)賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有限制性。 中班體育游戲：快樂(lè)呼啦圈 中班體育游戲：老虎捉猴子 大班體育游戲的特點(diǎn)1、大班幼兒身體更壯實(shí)，體力更充沛，動(dòng)作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。2、他們的知識(shí)范圍擴(kuò)大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負(fù)的結(jié)果。3、大班體育游戲中競(jìng)賽性成分增多，游戲動(dòng)作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。大班體育游戲：滾鐵環(huán) 大班體育游戲：老鷹抓小雞 大班體育游戲：貓捉老鼠 按年齡特點(diǎn)分類 幼兒特點(diǎn) 游戲選擇要求 參考項(xiàng)

7、目 小班小班幼兒模仿能力強(qiáng)，思維具體形象，上下肢協(xié)調(diào)性差，小肌肉發(fā)育較晚，身體活動(dòng)的速度、靈活性、力量、耐力的水平較低。 游戲內(nèi)容具有情境性，玩法簡(jiǎn)單，規(guī)則簡(jiǎn)單。包括走、跑、跳、鉆等簡(jiǎn)單的動(dòng)作要求。 炒黃豆、拉大鋸、擠墻角、木頭人、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等 中班中班幼兒具有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)中班幼兒思維具體形象，但理解能力、身體靈活性比小班幼兒有所增強(qiáng)。玩法規(guī)則簡(jiǎn)單，而且不需要太多的輔助材料?；顒?dòng)量以及強(qiáng)度適中，適合中班幼兒體質(zhì)和能力需要。 老鷹捉小雞、踢沙包、丟手絹、地雷爆炸、金鎖和銀鎖、城門城門幾丈高、揪尾巴、爭(zhēng)四角、猜拳跨步、老狼老狼幾點(diǎn)了等 大班大班幼兒動(dòng)作的靈活性

8、、協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，可選擇技巧性強(qiáng)的游戲，還可選擇一些競(jìng)技類的游戲。有競(jìng)爭(zhēng)性、合作性的游戲，且能促進(jìn)幼兒大膽、自信、勇敢等個(gè)性心理品質(zhì)的發(fā)展。游戲玩法、規(guī)則相對(duì)復(fù)雜，并可改編或創(chuàng)編。同時(shí)可滿足幼兒合作活動(dòng)所需的游戲。跳繩、翻紙片、翻繩、攻城堡、賽龍舟、孵小雞、編花籃、斗雞、腳尖腳跟腳尖踢等 小 班序號(hào)游戲名稱適合年齡游戲器材玩法或規(guī)則1地雷爆炸3 游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下2舞龍燈3稻草、竹筒或雪碧瓶制一個(gè)象征性的利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一個(gè)象征性的3拍手背3 兩名

9、幼兒以猜拳來(lái)決定誰(shuí)先拍。拍者掌心向上，并將手放在對(duì)方的手心下面，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，撒手從上面去拍對(duì)方的手背。如能成功，則繼續(xù)拍，一旦拍空，兩人交換。4炒黃豆3 兩人相對(duì)而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò)翻轉(zhuǎn)身體5石頭、剪子、布3 四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點(diǎn)線上。猜拳雙方相對(duì)而立，邊原地跳邊說(shuō)6切西瓜3 幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈7蚊子叮3 游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無(wú)法夠著為止。兒歌：蚊子！蚊子！叮手！蚊子蚊子再叮手！啪！啪8孵小雞3石頭9吹羽毛3羽毛在桌上

10、放根羽毛，參加游戲的兩個(gè)人各站在桌字的兩側(cè)，同時(shí)吹羽毛，將羽毛吹到對(duì)放的一側(cè)落下為勝。10堆饅頭3堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆的高，饅頭對(duì)的好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑。參加者邊念兒歌，邊輪流伸出手指。右手做握拳狀，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此協(xié)調(diào)地一個(gè)個(gè)堆積上去。如人少，到一定高度時(shí)，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高處為勝。中 班序號(hào)游戲名稱適合年齡游戲器材玩法或規(guī)則1跑框4 游戲的幼兒分為兩組，一組幼兒為守框者，一組為跑框者。守框者依圖站好位置，集中注意力守侯在自己的活動(dòng)范圍內(nèi)，阻攔跑框者闖入自己的管轄區(qū)內(nèi)（如甲在甲框內(nèi)，乙在乙框內(nèi)，丙

11、在丙框內(nèi)2扎手絹4手絹等。幾位幼兒手拉手，成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎成圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺埽瑢?duì)方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹3老鷹抓小雞44小貓釣魚4魚竿用紙畫一些小魚或折一些小魚，上面系一個(gè)小繩圈，用一根小竹桿在一頭系一條細(xì)繩，繩子一頭系一個(gè)小鉤子，開始釣魚，到魚全部釣完后，比賽釣魚者誰(shuí)釣的多，就勝利。5飄糖紙4各色糖紙兩人各自拿一張?zhí)羌堎N在墻上，放開手后看誰(shuí)的糖紙落地的位置離墻遠(yuǎn)，就可把對(duì)方的這張?zhí)羌堏A過(guò)來(lái)。6跳房子4畫好格子房，沙包一人先進(jìn)行游戲，將沙包扔到第一格內(nèi)，然后單腿跳起，用另一只腳將沙包

12、踢到第二格，再單腿跳到第二格，依此類推，踢到第五格，將沙包一下踢到第一格，單腿逐格跳出起線，開始跳第二間房子，將沙包踢到第二格開始跳，以同樣的方法開始跳第三間，第四間，直至跳完第五間房子。跳房過(guò)程中，腳和沙包壓到線或沒(méi)有踢到應(yīng)踢到的房子中，算失誤，換另一人跳，以先跳完五間房子者為勝。7擠囡囡410參加者靠墻而立，邊念兒歌邊用力量向中間擠動(dòng)，注意集體協(xié)調(diào)和有節(jié)奏的擠出一人。被擠出的人向旁邊跑去，再向中間擠，如此往復(fù)。適于冬天開展活動(dòng)。8猜拳跨步歲以上 兩人一組，站在起點(diǎn)線上，以猜拳方式?jīng)Q定，贏者可向前跨一步，輸?shù)娜瞬粍?dòng)。誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝。9搶四角歲以上 參加者一人站在中心，四人各站在場(chǎng)地的四角，四

13、角都用白線畫上圈。游戲開始時(shí)，四角的人互相暗暗打招呼，表示可以互換。這時(shí)中間的人喊10拍山墻歲以上 參加者選出一人當(dāng)拍山墻的人，面對(duì)墻壁戰(zhàn)好，其余人離墻米左右。游戲開始后，拍山墻的人拍墻，口里念 大 班序號(hào)游戲名稱適合年齡游戲器材玩法或規(guī)則1滾鐵環(huán)5鐵環(huán)鉤子幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一直徑一尺多的鐵環(huán)向前飛跑，發(fā)出2踢毽子5毽子踢毽的方法，形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，并在此基礎(chǔ)上形成了以接落、繞轉(zhuǎn)、穿插、跳踢、頭頂?shù)认嗷リP(guān)聯(lián)的花樣踢法。3種西瓜5 四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個(gè)人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(jìn)（

14、此游戲適合較大的幼兒玩）4轉(zhuǎn)陀螺5陀螺先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉繩，同時(shí)松開按陀螺的手，當(dāng)陀螺在地上轉(zhuǎn)了起來(lái)以后，再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨后幼兒開始進(jìn)行打陀螺比賽。幼兒一起準(zhǔn)備，聽教師發(fā)出5滾銅板5銅板木板比比誰(shuí)滾得遠(yuǎn)。6推小車5 三人猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做7挑花線5花線兩人一組，游戲者用一細(xì)繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。8拍紙方（甩紙炮）5紙兩人以上，每人各自拿相同數(shù)量的紙炮，各把一個(gè)紙炮放在地上，一方先用自己的的紙炮用力向?qū)Ψ降募埮谒Γ绻凰Ψ?，就可贏得對(duì)方的紙炮，否則，就由另一

15、方甩，游戲結(jié)束時(shí)紙炮多者贏。9瞎子摸拐子5手帕參加者一人做瞎子（用手帕蒙住眼睛），其余人做拐子（用手帕把一手一腳綁在一起），游戲開始后，瞎子開始捉拐子，如果拐子被捉住，就交換角色。第二節(jié)幼兒園民間體育游戲的組織和實(shí)施選擇游戲及游戲前準(zhǔn)備游戲組織教學(xué)及指導(dǎo)游戲結(jié)束（一）游戲選擇要點(diǎn)：123重視幼兒身體的全面發(fā)展幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動(dòng)作、規(guī)則應(yīng)越簡(jiǎn)單，游戲時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)量越小。選擇和安排體育游戲時(shí)，要注意使新授和復(fù)習(xí)交替進(jìn)行。同時(shí)還要考慮季節(jié)、環(huán)境等因素。（二）游戲前的準(zhǔn)備：了解學(xué)情，熟悉游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備器械，檢查場(chǎng)地是否安全，幼兒著裝是否適宜。做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，使幼兒的身體

16、由相對(duì)平靜的狀態(tài)逐漸過(guò)渡到活動(dòng)狀態(tài)。（三）游戲的組織和教學(xué)組織幼兒游戲時(shí)，教師應(yīng)用一定的方法使幼兒有興趣地集合起來(lái)，在游戲現(xiàn)場(chǎng)排成所需要的隊(duì)形。常用的集合方法有：用鈴鼓、響鈴、哨聲或其他信號(hào)來(lái)集合幼兒，一般需要事先 對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們知道集合信號(hào)的意思；用兒歌來(lái)集合幼兒，這種方法適合于中大班幼兒，也需要進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。講解示范講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、方法、動(dòng)作要求、交替信號(hào)和規(guī)則等，目的是為了引起幼兒對(duì)游戲的注意和興趣，幫助幼兒建立起初步的游戲概念，了解游戲的方法；教師講解的語(yǔ)言要生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明扼要、富有感染力和鼓動(dòng)力，同時(shí)，運(yùn)用的講解語(yǔ)言還應(yīng)貼切幼兒，能被幼兒所理解和接受

17、；講解一般要結(jié)合示范動(dòng)作進(jìn)行，對(duì)于某些比較復(fù)雜的動(dòng)作可以做慢動(dòng)作示范。分組競(jìng)賽各隊(duì)的人數(shù)應(yīng)合理，力量搭配要相當(dāng)；新游戲一般多用指定法分配角色。小班可先由老師擔(dān)任主要角色；在較大年齡班，應(yīng)根據(jù)具體情況，針對(duì)幼兒某方面的特點(diǎn)，有目的地分配角色；復(fù)習(xí)游戲可靈活地采用民主法、隨機(jī)法、猜拳法和輪流法來(lái)確定游戲角色；注意不要只讓少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任主角或組織者 集合分隊(duì)分角色體育游戲分隊(duì)（組）、分角色的方法隨機(jī)法：猜拳法：通過(guò)一定猜拳定輸贏來(lái)確定游戲角色民主法：指定法：教師指定、游戲人指定法輪流法：即由游戲者民主推選主要角色報(bào)數(shù)法、抽簽法、游戲法普遍滿足幼兒當(dāng)主要角色的愿望，加強(qiáng)幼兒責(zé)任感。 (四)游戲中

18、的指導(dǎo)1、把握適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量 一般根據(jù)幼兒在游戲中的精神情緒和完成動(dòng)作的情況來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)量的大小，并根據(jù)幼兒游戲的具體情況來(lái)選擇調(diào)節(jié)活動(dòng)量的方法。 (1)調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)量的方法有： (2)增加或減少游戲的組數(shù)和參加活動(dòng)的人數(shù) (3)擴(kuò)大或縮小游戲的場(chǎng)地范圍 延長(zhǎng)或縮短游戲的時(shí)間和休息時(shí)間2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則 (1)教師在介紹游戲的玩法時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，并作為評(píng)定勝負(fù)的重要條件。 (2)在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規(guī)則。 (3) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒不能很好地遵守游戲規(guī)則時(shí)，首先應(yīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因：若是因規(guī)則不合理造成的，應(yīng)停止游戲修改規(guī)則；否則可以暫停游戲重申規(guī)則，或在下次游戲開始前，再次明確規(guī)則并提出要求。 3、注意幼兒身體姿勢(shì)和動(dòng)作的正確性 (1)不論進(jìn)行什么游戲活動(dòng)，都應(yīng)使幼兒的身體姿勢(shì)保持正確的姿態(tài)。 (2)在游戲過(guò)程中，幼兒往往會(huì)忽略身體動(dòng)作的正確性，進(jìn)行競(jìng)賽性游戲時(shí)更易如此。 (3)教師應(yīng)用語(yǔ)言提示或中止練習(xí)，并及時(shí)予以糾正，使幼兒加深正確動(dòng)作的印象。 (4)在競(jìng)賽性游戲評(píng)定勝負(fù)時(shí)，也可以對(duì)幼兒在游戲中身體姿勢(shì)的正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4、注意安全 (1)在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)該既要讓幼兒玩得盡興，又要保證安全。 (2)