第4課明清君主專制的加強（必修一學案）

1、第4課 明清君主專制的加強【課程標準】1了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置的史實。2認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。3感受人治的諸多弊端，認識到專制政治走向民主法制是歷史的必然?！局攸c與難點】1：明清加強君主專制的措施2：內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別；明清加強君主專制的影響【自主學習】 1380年，明太祖 以謀反罪誅殺 ；同時，裁撤 和 ，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負責。至此，秦以來一直實行的宰相制度宣告廢除，皇帝集皇權(quán)和相權(quán)于一身，君主專制進一步加強。廢丞相后，全國重大政務(wù)都由明太祖決斷。他深感力不從心，于是設(shè)置 作為侍從顧問，但一切大事仍由自己親自主持。 在位時，選拔翰林院官員作為殿閣大

2、學士，隨侍皇帝，并開始參與機密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。后來，大學士有了替皇帝起草批答大臣奏章的 權(quán)，主持閣務(wù)的首輔更是權(quán)壓眾臣。 任首輔時，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu)。 康熙親政后，為擴大皇權(quán)，在宮內(nèi)設(shè) ，挑選翰林院學士入值。當值的翰林院學士實際上是參與機要事務(wù)，替皇帝起草諭旨。雍正帝為辦理西北軍務(wù)，又在宮內(nèi)設(shè)置 。軍機處機構(gòu)簡單，有官無吏。軍機大臣跪受筆錄，軍國大事均由皇帝一人裁決?！竞献魈骄俊刻骄恳?： 閱讀材料后回答，明太祖對中央機構(gòu)采取的重大措施是什么？其理由是什么？起了什么作用？自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五

3、府、六部，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當。以后嗣君并不許立丞相。 摘自明太祖實錄探究二： 閱讀下列材料：材料一 人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定，有不留數(shù)字者。雖全當?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使再擬，再不符意，譙讓（責問）隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者。 摘自皇明大政記材料二 入閣辦事者，職在批答，尤開府之書記也。其事既輕，而批答之意，又必自內(nèi)授之而后擬之，可謂有其實乎!吾以謂有宰相之識者，今之宮奴（宦官）也。 明夷待訪錄（1）材料一中“人”認為明朝實際上行使相權(quán)的機構(gòu)是什么？據(jù)材料一，說明其大臣的職權(quán)和地位。為

4、什么行使這一職權(quán)的“無不惴惴懼者”？（2）材料二與材料一相比，閣臣權(quán)力發(fā)生了什么重大變化？造成這一現(xiàn)象的根本原因是什么？探究三： 閱讀課文“學思之窗”P17，回答：你是否同意這位學者的觀點？ 請你談?wù)勗紫嘀贫鹊膹U除，究竟有何利弊？探究四 ： 下面兩幅圖片分別反映了明朝內(nèi)閣和清朝軍機處設(shè)立時的情景。 明朝內(nèi)閣大堂舊址 軍機處內(nèi)景分析內(nèi)閣和軍機處的職能，看看二者對皇權(quán)的加強有何作用？(P19)【鞏固練習】1右圖是被稱為最后一位封建社會的丞相的胡惟庸。明太祖在1380年，把他誅殺了，并且也廢除了丞相一職，永不再設(shè)。明太祖的目的是A健全地方職能 B厲行思想控制C監(jiān)視官吏百姓 D強化君主專制2明史專家吳

5、晗在朱元璋一書中曾這樣描述我國古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐 而論道的說法到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。君臣關(guān)系從坐而站而跪，說明中國古代中央政治制度演變的重要特點是A中央對地方的管理日益加強 B內(nèi)閣制度日漸成熟 C中央的權(quán)力日益向帝王集中 D丞相權(quán)力被六部分割3有位學者指出：“中國傳統(tǒng)政治中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷磨擦，不斷調(diào)整的歷史?！毕铝杏嘘P(guān)歷代宰相制度演變的說法，不正確的是A漢武帝為削弱相權(quán)，任用親信朝臣為尚書令、侍中等，參與軍國大事 B唐代三省的長官都是宰相C宋代設(shè)置參知政事為副相，分割宰相

6、的財權(quán) D元朝將尚書省的六部移至中書省，并掌理一切政務(wù)4據(jù)史料記載，明太祖朱元璋有一天問大臣：“天下誰人最快活？”有的人回答：“金榜題名?！庇械娜苏f：“功成名就者快活?！敝煸奥犃瞬灰詾槿唬斅牭揭晃唤腥f鋼的大臣回答說“畏法度者快活”時，卻極為贊賞萬鋼并委以重任。朱元璋贊賞萬鋼并委以重任的原因是A萬鋼的回答強調(diào)了對專制統(tǒng)治的服從B其他大臣的回答自相矛盾C萬鋼的回答揭示了快樂的源泉D其他大臣的回答背離了主題5某一本歷史著作有這樣的敘述：“在萬歷的祖父嘉靖皇帝以前，大學士為三至六人，皇帝可能對其中的一人咨詢較為頻繁，但從名義上說，他和另外的幾位大學士仍處于平等的地位。這以后的情況發(fā)生了變化，張居正

7、名為首輔或稱元輔，其它大學士的任命則出于他的推薦，”文中所指的制度是A漢代內(nèi)外朝 B唐代三省制 C明代內(nèi)閣制 D清代設(shè)軍機處6在我國古代，秦朝設(shè)丞相，明朝廢除丞相。下列對這種矛盾現(xiàn)象分析正確的是A都是封建專制統(tǒng)治的需要 B都因為相權(quán)威脅皇權(quán) C都有利于國家統(tǒng)一 D體現(xiàn)了權(quán)力互相制衡的原則7我國古代有兩大矛盾始終貫穿封建社會，一是君權(quán)和相權(quán)的矛盾，二是中央和地方的矛盾。綜合來看這兩者都有一定的發(fā)展規(guī)律和趨勢。秦漢以來，我國中央和地方關(guān)系演變的趨勢是削弱地方加強中央 分散地方官吏權(quán)力，防止割據(jù) 強化對地方官吏的控制對邊疆地區(qū)的治理漸趨嚴密AB C D8清朝入關(guān)后共有十個皇帝，比較著名的有康熙乾隆等

8、，而在下列三位皇帝統(tǒng)治時期，同時存在的中央機構(gòu)有 順治 康熙 雍正內(nèi)閣 議政王大臣會議 南書房 軍機處A B C D9明太祖設(shè)置殿閣大學士，作為其侍從顧問；康熙帝設(shè)南書房，挑選翰林院學士任職。從中可以看出A明清飽學之士享有政治特權(quán) B明太祖和康熙帝處于危機境地C明清皇帝推行重視文人政策 D二者都是強化專制皇權(quán)的產(chǎn)物10清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣胡蘆畫不難，胡蘆變化有千端。畫成依樣舊胡蘆，要把胡蘆仔細看?！痹撛娭苯诱f明了A軍機大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國大事B軍機大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒C軍機大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事D軍機處的

9、設(shè)置，標志著專制主義中央集權(quán)制發(fā)展到登峰造極的地步謀劃國事11下面四幅中國歷史上關(guān)于皇權(quán)消長的圖示，整體來看哪一幅最準確 12下圖描述的是我國封建社會地方權(quán)力強弱的變化，其中較為符合實際的是 地 地 地 地方 方 方 方 年代 年代 年代 年代 A B C D 參考答案：探究一： 措施：廢丞相，分散相權(quán)。理由：“自秦始置丞相，不旋踵而亡”，“漢、唐、宋多有小人專權(quán)亂政”。作用：加強了君主專制。探究二： （1）機構(gòu)：內(nèi)閣。 內(nèi)閣大臣協(xié)助皇帝草擬政令，表面上官位相當于宰相，實際上完全依照皇帝的旨意行事。 閣臣擬旨，皇帝親自批改，惟恐不符帝意。（2）變化：閣臣的職責由擬旨改為批答，宦官權(quán)力居于內(nèi)閣之

10、上。 根源：皇權(quán)專制。探究三： 同意。 歷史上宰相是皇帝的主要助手，其權(quán)力主要有兩項：一是參謀最高決策權(quán)（決斷權(quán)在皇帝），一是總領(lǐng)最高行政權(quán)。因此，宰相參與國家大事的決策并執(zhí)行，一方面起到輔佐皇帝治國的作用，一方面對皇權(quán)又具有制約作用。廢除宰相制度對加強皇權(quán)有利，對防止權(quán)臣專權(quán)有利；但廢除宰相造成皇權(quán)過于集中，在“人治”的封建時代，當皇帝無能或不理朝政時就會造成皇權(quán)旁落，出現(xiàn)太監(jiān)亂政（宦官專權(quán)），此其弊也。探究四： 明朝內(nèi)閣是為減輕皇帝沉重的政務(wù)負擔、為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)，而不是中央一級的行政權(quán)構(gòu)或決策機構(gòu)。閣臣雖有替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權(quán)，但票擬是否被采納最終還是取決于皇帝的批紅。因此，內(nèi)閣的出現(xiàn)有利于加強皇權(quán)。清朝軍機