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文檔簡介

1、從本文的題目中，你讀出了什么？2、“我”是如何 “看見”的？又是如何對待“看見”的？3、是“我”最早看見了x射線嗎？比他早看見的兩位為什么與“發(fā)現(xiàn)”擦肩而過？4、作者舉倫琴的例子與比他早看見的兩位的例子在論證上用了什么方法？5、正反對比中，你讀出了什么感悟？7、你能歸 納本文的論點嗎？如以論題命題，本文的題目應(yīng)該是怎樣的？ 6、努力探究偶然的“看見”，才會有偉大的“發(fā)現(xiàn)”？8、本文用了兩個反面的例子，請概 況？是否重復(fù)？用一個行嗎？兩個例子的順序可以換嗎?9、說明與“看見”擦肩而過的例子不勝枚舉 論證的層遞性。10、但是因“看見”而“發(fā)現(xiàn)”也是不勝枚舉的，閱讀第8小節(jié)，找出相關(guān)例子及對于例子的議論？相關(guān)例子與議論吻合嗎？11、議論文的例子應(yīng)該具有典型性、代表性，而這些例子都是科技方面的例子，能否用些人文方面的例子？都是外國的例子，能否用些中國的例子？12、本段的例子為何都很簡略，而倫琴的例子為何這么詳盡？ 13、結(jié)尾運用外國哲學(xué)家叔本華的總結(jié)，你讀懂了他的含義嗎?

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