家校攜手促習(xí)慣---我與孩子共成長

1、家校攜手促習(xí)慣 我與孩子共成長什么是習(xí)慣 習(xí)慣是心里癢癢的感覺。好比愛逛街的女人看見商場就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會難受。（北師大教授林崇德） 習(xí)慣的兩面性： 如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成壞的習(xí)慣，你一輩子都還不清它的債務(wù)；壞習(xí)慣以它不斷增長的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)。 俄國教育學(xué)家 烏辛斯基 好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙 壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門 好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙 20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加

2、加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”加加林的這一個(gè)動作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動。他想：只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家

3、。 華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料由此可見，擁有

4、一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。 壞習(xí)慣是一扇向失敗敞開的門 北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個(gè) 個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好

5、看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼]有啊？我們還在等您啊。”老板說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)椋竟緩膩聿讳浫∧切﹣y翻別人東西的人?！卑パ?，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢?他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西?！?日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生

6、習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他摳鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。培養(yǎng)良好習(xí)慣的意義 人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了。 _葉圣陶 幾個(gè)影響孩子一生的習(xí)慣 一、孝敬父母（師長）的習(xí)慣 “百善孝為先?！睆男⒕锤改搁_始，培養(yǎng)孩子心中有他人，會為他人著想，會換位思考，善待他人，知恩圖報(bào)。為未來廣交朋友，打通人脈,營造良好的人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。 孝敬父母（師長）的習(xí)慣 要給孩子講他們成長過程中的故事，讓孩子意識到父母哺育自己的艱辛，職業(yè)的艱辛，持家的艱辛。讓孩子理解父母。 經(jīng)常講孝敬父母的故事給孩子聽，使孩子學(xué)有榜樣，受到感染，從

7、小就有一顆感恩的心。 讓孩子知曉父母的興趣愛好、口味、健康狀況。為父母著想，給父母帶來快樂。 孝敬父母（師長） 飯前擺好餐具，給父母盛好飯，把舒服的座位讓給父母，把好吃的菜放在長輩面前。飯后主動收拾餐具、桌子。 認(rèn)真傾聽父母講話，不輕易打斷父母的話。 了解父母工作特點(diǎn)和艱辛，主動給父母分憂，為家庭承擔(dān)責(zé)任 。 二、講究禮儀的習(xí)慣1.人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧 。2.認(rèn)真聽別人講話，不隨便打斷大人的話。3.學(xué)會微笑。4.讓文明用語成為孩子的習(xí)慣性語言。 三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 愛學(xué)習(xí)：一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神生命成長史。興趣是最好的老師。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。一個(gè)人閱讀的廣

8、度、深度和高度，決定了他人生的廣度、深度和高度。1、先學(xué)后教（四步預(yù)習(xí)法）自我閱讀（在課本上畫、注、批）自我測查（做教材后的練習(xí)題，考考自己）自我評價(jià)（自己評價(jià)對和錯）自我完善（帶著自學(xué)的問題去聽課） 以自覺為基礎(chǔ)，以思維為核心，以反饋為主線，以培養(yǎng)自學(xué)能力為目的的自主學(xué)習(xí)方法。 近30多年來的研究表明：學(xué)生通過教師教而學(xué)得的知識只有10%20%，人的知識絕大部分是靠自學(xué)獲得的。正可謂：“師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人。”2、良好的作業(yè)習(xí)慣一天中的一次考試 1）做好準(zhǔn)備 2）收心靜心 3）復(fù)習(xí)回憶 4）預(yù)設(shè)時(shí)間（記錄起止的時(shí)間） 5）正式作業(yè)（不翻書，不間斷，不打攪） 6）檢查訂正 7）家長簽字3、不

9、放過問題的習(xí)慣。 1）畫出預(yù)習(xí)中的問題。 2）記下上課沒聽懂的問題。 3）收集作業(yè)中不會做的問題。 4）抄下考試卷扣分的問題。 5）不放過“錯題寶貝”。 把這些問題全記錄在“問題暫存本”上，力求35天內(nèi)解決，解決一個(gè)，劃掉一個(gè)。解決問題的辦法，自己想，問同學(xué)，問老師，查資料，上網(wǎng)查詢。4、聽講記筆記的習(xí)慣。 1）主動適應(yīng)老師，發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)點(diǎn)，喜歡老師。 2）記下重點(diǎn)（重點(diǎn)是老師重復(fù)最多的，強(qiáng)調(diào)最多的，聲音最高，語速較慢之處）記下不懂的問題。5、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。習(xí)慣培養(yǎng)的方法: 一. 良好的示范 二. 耐心的引導(dǎo) 三. 歷久彌堅(jiān)的堅(jiān)持 四. 及時(shí)的表揚(yáng) 五. 堅(jiān)決的態(tài)度 六

10、. 默契的配合一.良好的示范 “榜樣的力量是無窮的。”父母是孩子最天然，最直接的榜樣，也是永遠(yuǎn)不會更換的老師。父母是孩子面前永遠(yuǎn)打開的一本書。父母“正人先正己?！睘楹⒆幼龀霭駱?。 孩子“有病”，家長“吃藥”。 要善于引導(dǎo)孩子向同齡人學(xué)習(xí)，善于選擇朋友和發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。 也要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，用孩子內(nèi)在的積極因素去克服自身的消極因素 二、耐心的引導(dǎo) 望子成龍的心情人人都有，但操之過急往往達(dá)不到預(yù)期的效果。我們不能要求孩子馬上或者你說一兩遍就能養(yǎng)成許多好習(xí)慣，必須要有足夠的耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子。 三、歷久彌堅(jiān)的堅(jiān)持 首先:一種行為要變成習(xí)慣，并非一蹴而就的，“冰凍三尺非一日之寒”，良好的行為習(xí)慣離不開日復(fù)一日的堅(jiān)持 . 其次，習(xí)慣即便形成以后，也需要不斷地鞏固加強(qiáng)，這也要靠堅(jiān)持的力量來保證。即所謂的“少成若天性，習(xí)慣成自然” 四、及時(shí)的稱贊 發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，或是孩子堅(jiān)持做到了一些他以前做不到的事情時(shí)，家長應(yīng)立即給予稱贊，以示鼓勵，強(qiáng)化孩子的這種行為。 五、堅(jiān)決的態(tài)度 在孩子面前，家長必須有主見，做每一件事都要態(tài)度