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文檔簡介
1、 執(zhí)教者: 武鳴縣城廂鎮(zhèn)城東小學 李素珠21 老人與海鷗學習目標 1.朗讀課文,做到讀準確,讀流利。 2.我能把文中生字新詞讀準確,理解詞語的意思;并能提醒易錯字音、多音字,能寫好易錯的生字。 3.感知課文內容,理清文章脈絡。 21老人和海鷗第一課時 他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白
2、色,飛成一篇有聲有色的樂譜。 他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。 快速瀏覽課文,思考:1.課文能夠分成哪幾部分?2.這篇課文主要寫了一件什么事? 他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天
3、步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。 準確讀詞語塑料 餅干 節(jié)奏 親昵 歇落 樂譜 吉祥 企盼 炸了營應聲而來 翻飛盤旋 抑揚頓挫 相依相隨 瞻仰遺容 白色旋渦 21老人和海鷗第一課時 他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。 老人把餅干丁
4、很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。 21老人和海鷗第一課時 海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。 當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來??焖贋g覽課文,思考:1.課文能夠分成哪幾部分?2.這篇課文主要寫了一件什么事? 自主學習: 1.默讀課文第113自然段, 用“”劃出老人對海
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