2小苗與大樹的對話ppt

1、小苗大樹與的對話想一想 快速瀏覽課文，想一想：課文中的“苗苗”和“大樹”分別指的是誰？2小苗與大樹的對話ppt季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應(yīng)該再出一本散文集，從古文觀止里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。 苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！ 季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。積累 閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。 閱讀，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉?閱讀，是一架望遠鏡，讓我看得

2、很遠很遠。積累 閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。 閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈?閱讀，是一架望遠鏡，讓我看得很遠很遠。結(jié)合插圖，說一說季老和苗苗分別分別有什么特點？平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對下一代的關(guān)愛之情。季老：苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對季老的充滿著尊敬崇拜。綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟： 原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指水滸傳里所描寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。 單，一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透

3、徹地理解與領(lǐng)悟，達到精通。綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟： 原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指水滸傳里所描寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。 單，一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透徹地理解與領(lǐng)悟，達到精通。苗苗與季羨林苗苗（1989 ）：全國十佳小記者。原名張苒，筆名張苗。著有小苗與大樹的對話，后又發(fā)表了我眼中的人大附中藝術(shù)家散論荷塘等文章。季羨林（19112009）：中國語言學(xué)家、翻譯家、作家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家佛學(xué)家，精通12國語言。曾

4、任北京大學(xué)東方語言學(xué)系教授、系主任，副校長。是中國著名國學(xué)大師。 這篇文章與以往的文章有什么不同之處？ 這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。 認讀下列詞語彭 公案 濟公傳 水滸 傳 施公案 三俠 五義 滾瓜爛熟能文能武 中西貫通 古今貫通 文理貫通 古文觀止 綠（l）林好漢 閑書 起碼一百單八將 嗯（png）（h）（xi）（g） 掌握開頭四要素北京大學(xué)季羨林家地點 1999年8月21日時間季羨林，苗苗人物 (小苗與大樹)(小苗與大樹的)對話事件 季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？ 苗苗：好。 季羨林：那你就隨便問吧。 苗苗：爺爺，您在我的童年里說，您小時候，最感興趣的是

5、看閑書，您喜歡看三國演義，還能將水滸（h）傳里的綠（l）林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看水滸傳，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看水滸傳了。 采訪對話的開始三國演義開始于劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，結(jié)束于王浚平吳，描寫了東漢末年和三國時代魏、蜀、吳三國之間的軍事、政治斗爭。 水滸傳全書以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄一百單八將，揭示了當(dāng)時的社會矛盾。 紅樓夢以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為

6、主線，揭露了封建統(tǒng)治者的罪惡，暗示了封建王朝必將走向衰落的歷史命運。 西游記以民間傳說故事、話本及雜劇為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧西天取經(jīng)，沿途除妖降魔、戰(zhàn)勝困難的故事。中國四大名著 季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，不過他不讓看閑書。怎么辦呢？我就放學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，彭（pn）公案濟公傳施公案三俠（xi）五義我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？ 苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。 季羨林：嗯（），你再說說，從技術(shù)上講，怎么才能寫得通順呢？ 苗苗：得多看點兒課外書。 彭公案寫古代清官彭朋查辦不同事務(wù)的

7、斷案故事，廣為留傳而千古不衰。施公案 以施仕綸為中心人物的公案題材情節(jié)，宣揚“懲惡揚善”思想 。 濟公傳主要講述了濟公濟困扶危，懲治強梁，與為富不仁者作對的故事。 三俠五義 是由清朝評書藝人石玉昆口頭創(chuàng)作的評書 ，全書回。 中國俠義公案小說 季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅以前講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑） 苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。 季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

8、最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。 苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠也說不準(zhǔn)了。爺爺，您會那么多種外語，您說，他們說得對嗎？三貫通（1）中西貫通（2）古今貫通（3）文理貫通季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個

9、建議，應(yīng)該再出一本散文集，從古文觀止里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。 苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！ 季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。綠林好漢：一百單八將：滾瓜爛熟： 原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指水滸傳里所描寫的起義后聚集到梁山上的各位英雄。 單，一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。貫通：全部透徹地理解與領(lǐng)悟，達到精通。2小苗與大樹的對話ppt 平易近人關(guān)愛少年小苗與大樹的對話話題四：背誦古詩文加大積累量話題三：請教學(xué)外語鼓勵早學(xué)習(xí)話題一：討論看閑書多讀課

10、外書 話題二：談學(xué)習(xí)偏科提倡三貫通結(jié)合插圖，說一說季老和苗苗分別分別有什么特點？平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對下一代的關(guān)愛之情。季老：苗苗：熱愛讀書的小學(xué)生，謙虛好問，對季老的充滿著尊敬崇拜。季羨林爺爺對讀書的看法一是要多看閑書，二是不能偏科，要中西貫通，古今貫通、文理貫通；三是古文很重要，一個孩子起碼要背兩百首詩，五十篇古文。你們有自己的看法嗎？ 朗讀、思考后，品味題目的寓意： 表面上與二人的名字密切相關(guān)，“小苗”苗苗；“大樹”季羨林。 實際上“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；而季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹?！靶∶纭迸c“大樹”交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才會成才的內(nèi)容?；貧w整體作業(yè)：1、聽寫第一課課后生字。2、給下列形近字組詞。 峽（ ） 訪（ ） 滸（ ） 偏（ ） 俠（ ） 仿（ ） 許（