第十二章第1-3節(jié)運動的描述;運動的快慢;長度、時間及其測量(共18頁)

1、年 級初三學(xué) 科物理版 本人教新課標(biāo)版課程標(biāo)題第十二章 第1-3節(jié) 運動的描述、運動的快慢、長度、時間及其測量編稿老師伊志強(qiáng)一校黃楠二校李秀卿審核鄭炳松一、學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)： 1. 知道(zh do)什么是參照物。 2. 理解運動(yndng)和靜止的相對性。3. 知道速度的意義、定義、計算公式、單位。4. 能用速度公式進(jìn)行簡單計算。5. 會測量長度，知道誤差與錯誤的區(qū)別。二、重點、難點：重點：機(jī)械運動的概念；研究物體運動的相對性；速度的物理意義及速度公式；怎樣用刻度尺測量物體的長度等。難點：參照物的概念及其選擇；認(rèn)識物體運動的相對性；建立速度的概念；用頻閃攝影研究物體運動的方法；誤差；誤差

2、和錯誤的區(qū)別。三、考點分析：本節(jié)的內(nèi)容在中考中占有重要的地位，如下表所示：內(nèi)容和要求考點細(xì)目出題方式運動和靜止的相對性（理解）聯(lián)系生活實際，恰當(dāng)?shù)剡x擇參照物判斷物體的運動狀態(tài)填空、選擇題速度（理解）速度的概念和意義填空、選擇、計算題速度的單位換算速度公式的應(yīng)用長度與時間（掌握）結(jié)合生活實際測量長度填空、選擇題結(jié)合生活實際測量時間誤差和誤差分析1. 機(jī)械運動(jxiyndng) 定義(dngy)：物理學(xué)中把物體(wt)位置的變化叫做機(jī)械運動。 特點：機(jī)械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。2. 參照物定義：為研究物體的運動，我們把假設(shè)不動的物體叫做參照物。 參照物的選擇：任何物體都可作參照物。研究地面上物

3、體的運動情況時，通常選地面為參照物。不能選被研究的物體作參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體，結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。選擇不同的參照物，不僅物體是運動還是靜止可能不同，其運動形式也可能不同。如果參照物選擇得當(dāng)，將有利于問題的解答，簡化解題過程。3. 速度的理解：（1）表示物體運動快慢的物理量。（2）公式：vs/t（3）兩個單位的換算：1m/s 3.6 km/h比較物體運動快慢的方法： （1）當(dāng)物體通過的路程相同時，比較它們所用的時間；所用的時間越短，運動速度就越快。（2）當(dāng)物體運動的時間相同時，比較它們通過的路程；通過的路程越長，

4、運動速度就越快。上面提到的方法稱為控制變量法。（3）當(dāng)物體通過的路程和所用的時間都不同時，可以用速度公式進(jìn)行計算，即用求出單位時間內(nèi)物體通過的路程來比較。4. 勻速直線運動： 定義：速度不變，物體沿著直線的運動叫勻速直線運動。特點：做勻速直線運動的物體，在任何一段相等的時間內(nèi)，通過的路程都是相等的。在任何時刻、任何一段路程內(nèi)，速度也都是相等的。計算：做勻速直線運動的物體，其速度的大小與s、t的大小無關(guān)，但用公式求速度的大小是一條捷徑。5. 變速直線運動： （1）速度變化的直線運動叫做變速直線運動。（2）平均速度可以粗略地反映做變速直線運動的物體運動的快慢。（3）平均速度可用公式（平均速度 總路

5、程/總時間）求出。（4）計算平均速度時，公式中的路程s和時間t要一一對應(yīng)，不能張冠李戴，因為不同路程（或時間）內(nèi)的平均速度可能不同，因此計算平均速度時一定要指明是哪段路程（或時間）內(nèi)的。6. 幾種基本的速度計算類型：（1）往返問題。做此類題需注意路程是距離的兩倍。（2）隊伍過橋問題。做此類題需注意路程等于隊長加橋長。（3）追及和相遇問題。做此類題用相對速度會更加簡單。追及：相對速度為兩者之差；相遇：相對速度為兩者之和。（4）列車時刻表。會看到站時間和發(fā)車時間，計算全程的平均速度是用總路程除以總時間。（5）圖象類問題。注意看清是vt還是st圖象。易錯點：平均(pngjn)速度不等于速度的平均，如

6、：上山4m/s，下山(xi shn)6m/s，求全程(qunchng)平均速度（4.8m/s）7. 長度的測量：（1）長度的單位米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）1km103 m 1dm 101m 1cm102 m 1mm103m 1m 106 m 1nm109 m例0.5km mm 7m dm（2）測量長度的常用工具：刻度尺（3）刻度尺的使用方法：會選：觀察、認(rèn)清刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；會放：尺要放正，零刻度線（也可以某一長刻度線為起點）與被測物體一端對齊，刻度線緊貼被測物體；會讀：視線正對刻度線（視線垂直于刻度尺），讀出準(zhǔn)確值和估計值；

7、會記：準(zhǔn)確值 估計值 單位。8. 時間的單位：秒，符號s1h60min3600s 1min60s 1ms0.001s103s 1us0.000 001s106s9. 誤差定義：測量值和真實值之間的差異叫做誤差。產(chǎn)生原因：測量儀器、測量方法、測量的人。減少誤差的方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進(jìn)測量方法。誤差與錯誤的區(qū)別：錯誤不該發(fā)生并且能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免。10. 特殊的測量方法（1）累計法（測多算少）：比如：一張紙的厚度、一枚硬幣的厚度、細(xì)銅絲的直徑等（2）以直代曲法：比如：圓柱體的周長、盤狀蚊香的長度、地圖上鐵路線的長度等方法：將柔軟的無彈性的細(xì)線與被測部分重合，并在

8、細(xì)線上標(biāo)出與被測彎曲部分重合的起、終點，然后把曲線拉直，用直尺測出其長度，即為被測物體的長度。（3）平移法：長方體的對角線、球體的直徑、圓錐體的高度等方法（如下圖所示）：知識點1：參照物例1. 電影(dinyng)閃閃的紅星主題歌的前兩句歌詞是：“小小竹排江中游，巍巍(wiwi)青山兩岸走”，試說明這兩句歌詞(gc)各是以什么為參照物來描述運動的？思路分析：本題中涉及到竹排、青山等物體。在第一句中，觀察的對象是“竹排”，若以另一物體“青山”作標(biāo)準(zhǔn)，竹排是運動的（江中游），所以青山是參照物；在第二句中，觀察的對象是“青山”，若以另一物體“竹排”作標(biāo)準(zhǔn)，青山是運動的（兩岸走），所以竹排是參照物。答

9、案：青山、竹排例2. 怎樣解釋法國飛行員在空中能順手抓住一顆飛行的子彈？思路分析：本題的研究對象是子彈，射出的子彈在空中飛行時，由于受到阻力影響，速度將逐漸減小，當(dāng)子彈到達(dá)飛行員和他駕駛的飛機(jī)（駕駛艙不密閉）旁邊時，如果子彈正好與飛機(jī)同向，且飛行的速度相同（或差不多），選飛機(jī)為參照物，因子彈與飛機(jī)之間沒有位置變化，所以子彈相對于飛機(jī)來說就是靜止的，飛行員順手把它抓住自然就不會受到傷害。答案：選飛機(jī)為參照物，因子彈與飛機(jī)之間沒有位置變化，所以子彈相對于飛機(jī)是靜止的，相對于飛行員也是靜止的，所以飛行員能抓住飛行的子彈。舉一反三：如下圖所示的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊飛行。此時，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參

10、照物，戰(zhàn)機(jī)上的飛行員是_ _的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是_的。思路分析：判斷物體是否運動，必須先選定參照物，相對于參照物的位置發(fā)生了改變，則物體是運動的，相對于參照物的位置不發(fā)生改變，則物體是靜止的。答案：運動 靜止例3. 在一條行駛得十分平穩(wěn)的船的甲板上，頭尾分別立有兩個靶子。有兩名射手(shshu)，一個在船頭，一個在船尾，用同樣的槍支同時向?qū)γ姘凶由鋼?，問誰的子彈先打中靶子？（設(shè)子彈飛行速度相同）思路(sl)分析：本題若選河岸(h n)為參照物，則在船頭射出的子彈除有一速度外，船尾的靶子還有一個迎著子彈的速度（船行速度）；在船尾射出的子彈除有一速度外，船頭的靶子還有一個遠(yuǎn)

11、離子彈的速度（船行速度）。顯然，按上述思路是很難得出正確答案的。若選行駛的船為參照物，人、靶子都是靜止的，本題就很容易得到答案：用同樣的槍支射出的子彈相對于船的速度相等且不變，因此站在船頭、船尾的人同時向?qū)γ姘凶由鋼魰r，兩人射出的子彈將同時擊中靶子。答案：用同樣的槍支射出的子彈相對于船的速度相等且不變，因此站在船頭、船尾的人同時向?qū)γ姘凶由鋼魰r，兩人射出的子彈將同時擊中靶子。例4. 下列兩個物體可認(rèn)為是保持相對靜止的是（ ）。A. 地球和太陽 B. 一列直線行駛的列車中的1號車廂和5號車廂C. 人行走時的左腳和右腳 D. 火箭發(fā)射離開地面時火箭和其運載的衛(wèi)星思路分析：判斷兩個物體是否保持相對靜

12、止，只要看一個物體相對于另一個物體的位置有沒有改變。地球不斷地繞著太陽運轉(zhuǎn)，相對位置發(fā)生改變；人在行走時左腳和右腳不斷地前后交替，相對位置也發(fā)生改變；直線行駛的列車中的1號車廂和5號車廂雖然相對地面都在運動，但彼此的相對位置并沒有發(fā)生改變；同理D項中火箭和其運載衛(wèi)星的相對位置也沒有發(fā)生改變。答案：B，D。例5. A，B，C三列火車在同一個車站，如下圖所示，A車上的乘客看到B車向東運動，B車上的乘客看到C車和站臺都向東運動，C車上的乘客看到A車向西運動，那么站臺上的人看到A，B，C三列火車各向什么方向運動？思路分析：B車上的乘客以B車為參照物看到C車和站臺都向東運動，而實際上站臺相對于地面是靜止

13、的，可判定站臺上的人看到B車是向西運動的。A車上的乘客以A車為參照物看到B車向東運動，則可判定站臺上的人看到A車也在向西運動，且比B車運動得快。C車上的乘客以C車為參照物看到A車向西運動，則相對于站臺，C車有可能向西運動，且比A車，B車運動得慢；C車有可能靜止不動，還有可能向東運動。答案：站臺上的人看到A車向西運動；B車也向西運動，且比A車慢；C車有可能靜止，有可能向東運動，還有可能向西運動，且比A車、B車都慢。點評(din pn)：當(dāng)有多個參照物時，可根據(jù)運動和靜止的相對(xingdu)性進(jìn)行思維遷移，逐個分析判斷被研究物體相對于各選定參照物的運動情況。例6. 觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙

14、兩車相對于房子的運動情況(qngkung)，下列說法中正確的是（ ）。A. 甲、乙兩車一定向左運動 B. 甲、乙兩車一定向右運動C. 甲車可能運動，乙車向右運動 D. 甲車可能靜止，乙車向左運動思路分析：圖中的房子相對于地面是靜止的，煙向左飄，說明此時有向左吹的風(fēng)。對于甲車來講，甲車上的小旗向左，有三種可能：一是車不動，風(fēng)把小旗刮向左；二是甲車向右運動，風(fēng)相對于甲車向左，把小旗刮向左；三是甲車向左運動但運動的速度小于風(fēng)速，此時風(fēng)仍能把小旗刮向左。對于乙車來講情況相對簡單，風(fēng)向左刮，要使乙車上的小旗向右飄，只有使乙車向左運動且車速大于風(fēng)速；如果乙車向左運動的速度等于風(fēng)速，則小旗不飄（因為此時風(fēng)與

15、乙車相對靜止）；如果乙車向左運動的速度小于風(fēng)速，則小旗向左飄。答案：D。舉一反三：在2008北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是：A. 甲火炬一定靜止B. 甲火炬一定向右運動C. 乙火炬一定靜止D. 乙火炬一定向左運動答案：D知識點2：運動的快慢例1. 日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖中的短跑比賽來說明這兩種方法：a圖表明_；b圖表明_。思路(sl)分析：比較(bjio)物體運動的快慢通常(tngchng)有兩種方法：在相同時間內(nèi)比較物體通過的路程；在相同的

16、路程內(nèi)比較物體運動所需的時間。解答過程：由圖可以看出他們運動的時間是相同的，但他們所通過的路程不相同，所以由圖可以表明：在相同時間內(nèi)，通過的路程越長，物體運動越快。由b圖可以看出他們通過的路程是相同的，但他們所用的時間不相同，所以由b圖可以表明：在通過相同的路程時，物體所用時間越短，物體運動越快。例2 某城市中心路段汽車限速為40kmh. 一位女士因開車超速被警察罰款，下圖是警察和這位女士的一段對話。請你利用所學(xué)的物理知識，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因。解答過程：由于該女士不明白速度的物理意義，60公里每小時指的是汽車行駛的速度，而不是7分鐘所通過的路程. 60kmh大于40kmh，所以

17、被罰款。例3. 下面速度中最快的是（）A. 1m/s B. 66m/min C. 3.5km/h D. 單位不同無法比較思路分析：分別將1m/s和66m/min換算成km/h，簡單的方法是先比較A、C，因為1m/s3.6km/h，所以AC，再比較A和B，1m/s60m/min，所以AB，故選B。答案：B例4. 運動會上，100m決賽的中間過程中張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達(dá)終點。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是A. 張明的平均速度比王亮的平均速度大B. 張明的平均速度比王亮的平均速度小C. 二者的平均速度相等D. 不是勻速直線運動，無法(wf)比較答案(d n

18、)：C例5. 用“頻閃攝影(shyng)”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，下圖所示是甲、乙兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片。甲中網(wǎng)球相鄰兩位置距離相等，由照片可知，_ 球做勻速直線運動，_球的速度越來越大（選填“甲”或“乙”）。答案：甲 乙例6. 觀察下圖甲可知汽車做_直線運動；觀察蘋果下落時的頻閃照片（圖乙），可知蘋果做_直線運動。（選填“勻速”或“變速”）思路分析：物理學(xué)中，觀察圖像的能力是非常重要的，要認(rèn)真分析和收集圖像中所提供的各種有用信息。從甲圖中可以看出，汽車在各個1s的時間內(nèi)通過的路程并不都相等，因此在整個路程中做變速直線運動；頻閃照片每兩張間的時間間隔是相同的，但從圖像中可以發(fā)現(xiàn)，每

19、兩張相片間的距離是不同的，也就是在相同的時間內(nèi)，蘋果下落的路程是不同的，因此蘋果也是做變速直線運動。答案：變速 變速例7. 在機(jī)場高速公路的入口處有一標(biāo)志牌，如下圖所示，出租車要盡快趕到機(jī)場，在不違反交通規(guī)則的前提下，至少行駛多少分鐘才能到達(dá)？解答過程：此處距機(jī)場50km即s50km，100的單位為km/h 即v100km/h，故至少行駛0.5小時。舉一反三(j y fn sn)：一輛轎車在水平路面(lmin)上勻速直線行駛，轎車上的速度表如下圖所示，求：（1）轎車行駛(xngsh)的速度是多少ms（2）在2min內(nèi)轎車行駛的路程是多少km？思路分析：要會看速度計，了解實際生活中常用的速度單位

20、是km/h ，另外注意時間單位的換算，2min120s。答案：25m/s，3km。例8. 一列長為140m的列車以72km/h的速度穿過一平直的隧道，已知整個列車車身在隧道的時間為42s。求：（1）隧道的長為多少？ （2）從列車的車頭進(jìn)隧道，一直到車尾出隧道，一共需要多少時間？思路分析：過橋型問題分兩類 完全通過SS車 S橋 完全在橋上SS橋S車答案：（1）980m（2）56s例9. 甲乙兩物體運動時間之比為3：2，路程之比為2：3 ，它們的速度之比為_。答案：4：9例10. 一個物體以15m/s行駛了路程的一半，用10m/s行駛完了后一半，它行駛完全程的平均速度是_。答案：12m/s例11.

21、 某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程時間圖象，如圖a、b所示。（1）觀察(gunch)圖a可知(k zh)，甲車在做_ _直線運動。甲車通過(tnggu)0. 6米的路程所用時間為_秒。（2）觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_米。（3）比較圖a、b可知，甲車的速度_ _乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。答案：（1）勻速 6 （2） 1.2 （3）小于例12. 物體做勻速直線運動時，路程與時間的關(guān)系為st，在下圖中，甲、乙兩直線分別是兩運動物體的路程s和時間t關(guān)系的圖象，由圖可知兩運動物體的速度大小關(guān)系是（ ）

22、A. 甲乙B. 甲乙C. 甲乙D. 條件不足，無法確定思路分析：利用速度圖象、路程圖象分析問題時，注意每一點都有對應(yīng)的路程、速度和時間。本題我們可以用兩種方法來進(jìn)行分析。方法（1）：時間相同比較路程，如下圖（a），在圖中取運動時間相同的A、B兩點（看橫坐標(biāo)的時間）。根據(jù)公式，甲、乙兩物體運動的時間相等，s甲大（看縱坐標(biāo)的路程），所以甲大；方法（2）：路程相等比較運動的時間。如下圖（b），在圖中取運動路程相同的C、D兩點，根據(jù)公式，甲、乙兩物體運動的路程相同，但t甲小，所以甲大。答案：A例13. 甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如下圖所示，則下面說法中正確的是A. 甲同學(xué)

23、(tng xu)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B. 4s8s內(nèi)，甲乙(ji y)兩同學(xué)(tng xu)都做勻速直線運動C. 0s8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過的路程相等 D. 8s末甲乙兩同學(xué)的速度相等答案：A、B、C例14. 汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其主要原因是遇到意外情況時司機(jī)不能立即停車。研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離。如圖所示。下表是一個機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離。（

24、1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時間大約是 s；（保留兩位小數(shù)）（2）由這個測試可見， 是影響汽車制動距離的主要因素；（3）請在下圖中畫出從司機(jī)看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內(nèi)，汽車運動的t圖像。（不需準(zhǔn)確描點）答案(d n)：（1）0.660.68 （2）車速(ch s) （3）知識點3：長度(chngd)的測量例1. 讀出下圖中物體的直徑，并填寫在橫線上_思路分析：此題考查長度的基本測量及特殊測量方法平移法。易錯點有二：一是起始刻度是2不是0；二是不要忘記估讀到分度值的下一位。答案：1.08cm 例2. 同一物體長度的五次測量結(jié)果分別是：17.82厘米，17.79厘米，17.81

25、厘米，17.28厘米，17.81厘米，五次結(jié)果中（ ）是錯誤數(shù)據(jù)，在求平均值時應(yīng)_，平均值為（ ）。A. 17.28厘米； B. 17.79厘米； C. 17.81厘米； D. 17.8125厘米； E、17.82厘米思路分析：在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，錯誤數(shù)據(jù)要去掉，在算平均值時才能減小誤差。另外最后的平均值要取估讀到的位數(shù)上，不能多取。如17.8125cm中，0.0025是沒有意義的。答案：A，去掉，C例3. 如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是：A. 1cm、5.50 cmB. 1cm、8.30 cmC. 1mm、8.30 cmD. 1mm、2.80

26、 cm答案(d n)：D例4. 為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)(tng xu)把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈. 如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度(kund)為cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為mm。思路分析：將金屬絲在鉛筆上緊密排繞若干圈，測出金屬絲繞圈的累積長度L，再除以長度L對應(yīng)的匝數(shù)n，即可求得金屬絲直徑dL/n。答案：5.0 1.6物體的運動和靜止是相對的，同一個物體，它是運動還是靜止的，完全取決于我們所選擇的參照物要學(xué)會利用速度表示物體運動的快慢，學(xué)會利用刻度尺測量物體的長度。要掌握利用間接測量法來測量速度以及利用路程和時間來計算速度。我們要注意利用學(xué)過的知識來解決身邊有

27、關(guān)速度和長度測量的問題。一、預(yù)習(xí)新知第十二章 運動和力 第四節(jié)、力 第五節(jié)、牛頓第一定律 第六節(jié)、二力平衡二、預(yù)習(xí)點撥1. 力有哪些作用效果？請用課本上的實例說明。2. 力的哪些因素會影響到力的作用效果？請舉例說明。3. 什么是力？如何來直觀的表示出力的三要素？4. 什么是 “慣性” ？“慣性” 與什么因素有關(guān)？5. 牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？6. 不受力的物體是不存在的，為什么還會有物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)？7. 什么是二力平衡？二力平衡和相互作用力的區(qū)別是什么？（答題時間：60分鐘）一、填空題 1. 給下列測量記錄補(bǔ)上單位：一根火柴的長度約為40 ；南京長江二橋全長21.97 ；

28、一位初二的學(xué)生脈搏跳動10次的時間約為0.2 。 2. 使用(shyng)刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和 。一張紙的厚度(hud)約70微米 米。某同學(xué)測得物理課本(kbn)的長度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是 。3. 1998年，清華大學(xué)范守善小組成功地制備出直徑為350 nm，長度達(dá)m量級的氧化稼半導(dǎo)體一維納米棒，使我國在國際上首次把氧化稼制備成一維納米晶體。50 nm_mm m。 4. 最簡單的機(jī)械運動是 。 5. 起重機(jī)將一箱貨物在5秒內(nèi)從地面提升到15米高處。在這一過程中貨物做 運動，這時貨物運動的平均速度是 米/秒，合 千米/小時。6. 火車站并排停著兩列火車，

29、車上的乘客都說自己的車相對地面是靜止的，過段時間，甲車上的人說甲車相對地面是靜止的，乙車上的人卻看到甲車在向后運動，乙車上的人是選_為參照物的。7. 一汽車在九江至南昌高速公路上行駛，汽車的速度表指針在數(shù)字100附近左右擺動，表的下部有“km/h”字樣。以這樣的速度，車在遇到“距南昌120km”的路牌至遇到“距南昌40km”的路牌之間需要 分種。8. 汽車在長100千米的公路上行駛，前50千米的速度為20米/秒，后50千米的速度為10米/秒，汽車在這100千米公路上的平均速度為 米/秒。9. “刻舟求劍”是人人皆知的典故，如圖所示. 鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得 這一物理

30、知識所致。10. 汽車以25 m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s（從發(fā)現(xiàn)情況到開始制動剎車，司機(jī)的反應(yīng)時間）開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m汽車停止。則從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到車完全停止的這段時間內(nèi)，汽車的平均速度為 m/s。11. “兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的詩句中先后選擇的參照物是_和 。二、選擇題12. 一只粉筆的長度最接近（ ） A. 1米 B. 1分米 C. 1厘米(l m) D. 1毫米(ho m)13. 使用拉伸了的軟塑料尺測物體(wt)的長度，測量的結(jié)果將 （ ） A. 比真實值偏大 B. 比真實值偏小 C. 不受影響 D. 和真實值完全一樣

31、14. 下列長度單位的換算正確的是（ ） A. 9.6nm9.6103m9.6103mB. 9.6cm9.6cm10mm96mmC. 9.6cm9.6cm1096mmD. 9.6cm9.6100dm0.096m15. 測量地圖上一段鐵路線的長度，應(yīng)該選用的一組器材是 （ ）A. 刻度尺 B. 刻度尺和三角板C. 細(xì)線和刻度尺 D. 量角器和刻度尺16. 汽車在平直高速路上行駛，1分鐘通過1200米路程，則汽車的速度是（ ）A. 1200米/秒 B. 72米/秒 C. 60米/秒 D. 20米/秒17. 短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑的速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時，三者速度

32、從小到大的排列順序是 （ ）A. 汽車，羚羊，運動員 B. 羚羊，汽車，運動員C. 運動員，汽車，羚羊、 D. 運動員，羚羊，汽車18. 甲乙汽車同時從相距10千米的兩地出發(fā)，相向做勻速直線運動，甲車速度為54千米/時，乙車速度為10米/秒，它們相遇時 （ ）A. 兩車通過的路程相等 B. 甲車比乙車多走2千米C. 甲車比乙車少走1千米 D. 甲車走了7千米，乙車走了3千米19. 敦煌曲子詞中有詞一首，“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”。其中，以船為參照物的一句是 （ ） A. 滿眼風(fēng)光多閃爍 B. 看山恰似走來迎 C. 仔細(xì)看山山不動 D. 是船行20. 從勻速直線運動的速度公式v可知（ ）A. 速度與路程成正比 B. 速度與時間成反比C. 速度不隨時間或路程而變化 D. 速度決定于通過的路程和時間21. 一輛小車在平直的公路上行駛，在第1s內(nèi)通過了10m，第2s內(nèi)通過20m，第3s內(nèi)通過30m，則這輛小車 （ ） A. 在第1s內(nèi)是做勻速直線運動 B. 在這3s內(nèi)都做勻速直線運動 C. 在這3s內(nèi)做變速直線運動 D. 只在第2s內(nèi)做勻速直線運動三、實驗與簡答題22. 在海難打撈中，沉船定位和測量海深