（單元2）二十年后回故鄉(xiāng)

1、 鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)思、“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”足見游子歸家心切，“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是游子歸鄉(xiāng)后的感慨，人們用各種不同的方式表達(dá)著同樣的情感對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛。鄉(xiāng)愁余光中小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。 后來啊， 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?我在外頭， 母親在里頭。 而現(xiàn)在， 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭， 大陸在那頭。 習(xí) 作明確習(xí)作要求： （1）以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇想象作文。 （2）回憶課文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。審題指導(dǎo)“二十年后 回 故鄉(xiāng)”題目分三個詞； 1、時

2、間和人物（年齡，工作，身份）； 2、故事（必然有驚喜的發(fā)生：起因、 經(jīng)過、結(jié)果；還必須將特殊的 感情表達(dá)出來） 3、地點(diǎn)（變化，心中理想）看看這些對不對 二十年后的我二十年后的家鄉(xiāng)二十年后再相會二十年后的地球未來的家鄉(xiāng)重逢在二十年后二十年后探親記 必須注意此次練習(xí)是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。想象與神話和童話有區(qū)別。因此想象要合乎情理。1、以生活為基礎(chǔ)，想象要解決實(shí)際問題；2、要豐富，要有一定的目的性，表達(dá)出愿望；3、要寫出事情發(fā)展經(jīng)過。二十年后的家鄉(xiāng) “故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云”這首家喻戶曉的歌曲，讓我再一次想起了自己故鄉(xiāng)。是啊，一轉(zhuǎn)眼離開家鄉(xiāng)已有二十年了，是該回去看看了！ 清晨，一踏上故鄉(xiāng)的土地，

3、一種難以用語言表達(dá)的感覺頓時涌上我的心頭。這里一塵不染，到處是蔥郁的樹木，空氣清新甜潤，不僅把我長途旅行的疲勞徹底消除，還讓我渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，云山高聳入云，青翠滿目。原來狹窄的山間公路已變成了寬闊平坦的高速路，路旁還盛開著五彩斑斕的花朵。 中午，我來到小時候常去玩耍的公園，映入眼簾的是一座大型人造音樂噴泉。噴泉噴出的水花足有三四米高，不同的噴點(diǎn)隨著音樂起伏搖擺，在陽光的照射下，映出夢幻般的七彩光環(huán)，仿佛仙境一般。公園的沿河處種了一排高大的垂柳，那長長的柔軟的柳枝隨河風(fēng)輕輕飄動，婀娜的舞姿是那么美，那么瀟灑。幾只烏黑光亮的燕子掠過河面，棲息在樹枝上，只停留了一下，就又朝遠(yuǎn)處的田野飛去。

4、看到這些景色，我不禁想起了以前和小伙伴們一起嬉戲的場景，真是太令人感慨了！ 吃過晚飯后想去看看母校。走出房門坐上太陽能環(huán)保車，很快就來到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、灰蒙蒙的學(xué)校嗎？現(xiàn)在都變成了一座大花園了。校園里到處是花草樹木，教學(xué)樓就座落在花草叢中。教室里每一位同學(xué)都有一臺電腦，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布置作業(yè)、批改作業(yè)；同學(xué)們則通過網(wǎng)絡(luò)聽課、寫作業(yè)，交作業(yè)。原來那個簡陋的操場呢？怎么沒看見呢？，原來它已改建到地下，地下操場里面有太陽能照明燈，各種體育器材設(shè)施齊全，應(yīng)有盡有，同學(xué)們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。 “故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云”熟悉的旋律又一次在我耳

5、旁響起，我不再惆悵，不再茫然，因?yàn)槲艺嬲媲星械匦凶咴诠枢l(xiāng)的土地上，我真誠祝愿家鄉(xiāng)的未來更加美好！二十年后的家鄉(xiāng)作文提綱： 開頭：交待時間：二十年后回家鄉(xiāng)； 想象一：具體描寫家鄉(xiāng)早晨的環(huán)境； 想象二：具體描寫家鄉(xiāng)中午的公園； 想象三：具體描寫家鄉(xiāng)晚上學(xué)校變化； 結(jié)尾：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。 擬提綱舉例1 寫家鄉(xiāng)二十年后的變化的 開頭：思鄉(xiāng)想家回家 中間：街道商店廣場公園河 流家及家人 結(jié)尾：贊美家鄉(xiāng)巨變。擬提綱舉例2 寫二十年后與家人團(tuán)聚的 開頭：想回家看看（可以結(jié)合課文梅花魂和桂花雨） 中間：家的環(huán)境變化、家人外貌言行的變化、訴說家鄉(xiāng)變化（可以是親人的交談中） 結(jié)果：難分難舍的離別情。擬提綱舉例3 寫二十年后同學(xué)相聚 開頭：回到家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)場景的描寫 經(jīng)過：主題活動與同學(xué)、老師見面 （外