《認(rèn)識(shí)身邊的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級二學(xué)科 美術(shù)教師李寧上課時(shí)間課題認(rèn)識(shí)身邊的樹學(xué)的目標(biāo)：1、了解校園里各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、能在教師的指導(dǎo)下，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。習(xí)的內(nèi)容：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認(rèn)識(shí)和對環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。課前

2、育人：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶：父母叫我們，要馬上答應(yīng)，不能夠遲緩。父母有事要我們?nèi)プ?，要立刻行?dòng)，不可拖延或推辭偷懶，這是對父母的一種恭敬。故事岳母刺字學(xué)習(xí)過程：（一）學(xué)前習(xí)1、游戲?qū)?，揭示課題我們先來做個(gè)小游戲，請同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動(dòng)作。“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什么？”（一棵大樹）樹是我們?nèi)祟惖暮门笥眩峭瑢W(xué)們來說說看，為什么說它是我們的好朋友？A、它是我們身邊最常見的事物之一，與人類的生存密切相關(guān)。B、它能調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣。C、它是一種植物，種類很多。D、它枝干挺拔，葉子濃密

3、，可以遮蔭。F、它可以這檔風(fēng)沙，防止泥石流。同學(xué)們真的很聰明，樹與人類的生存密切相關(guān)，它能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土它對人類的生存起著不可估量的作用，是人類的好朋友，這節(jié)課我們就走進(jìn)這位好朋友，用我們的畫筆來畫大樹。（二）學(xué)中習(xí)學(xué)新一：比較樹的不同點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu) 樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠樹枝 樹葉）2、認(rèn)識(shí)樹的不同點(diǎn)(課件展示各種樹的圖片)樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。樹的外形不同樹的生長特點(diǎn)不同樹葉的形狀不同樹干的花紋不同分組討論：這些樹的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢？請你們根據(jù)桌上的表格和圖片

4、進(jìn)行討論，并把討論結(jié)果填寫在表格內(nèi)樹葉有哪些不同的形狀？你能用圖形畫出來嗎？樹的外形像什么？請你用簡單的圖形概括一下請你說說不同樹的生長特點(diǎn)？把你知道的寫下來樹干上有哪些不同的花紋，請你畫一畫3、分組交流，教師概括總結(jié)展示學(xué)生的討論結(jié)果。學(xué)新二：學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式1、教師演示畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干樹枝樹葉）這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）2、欣賞小朋友的畫我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學(xué)生作品）線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的）表現(xiàn)手法（線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張）。（三）學(xué)后習(xí)下面請同學(xué)們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的同學(xué)請直接拿起彩筆作畫。（四）課堂收口1、作業(yè)展評：利用實(shí)物展臺(tái)分別從線條、構(gòu)圖、組合、創(chuàng)意、色彩等方面自評、互評。2、欣賞畫家的畫樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎？讓我們來欣賞一下。欣賞白楊樹說說感受（五）布置作業(yè)課后從濟(jì)源的