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文檔簡介

1、教學(xué)目標： 1多角度多層次理解文章的中心。 2培養(yǎng)學(xué)生樂觀曠達的人生觀、健全的人格以及笑對人生的積極心態(tài)。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。初品美感 全文僅80余字，描繪了在承天寺夜游時看

2、到的月下美景，筆調(diào)清新淡雅，景象明凈澄澈，行文波瀾起伏，極具詩情畫意。再悟哲理 默讀全文，找出體現(xiàn)作者情緒的詞語： 欣 然寫作背景 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的烏臺詩案。 經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得簽書公事，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂觀曠達的胸襟。反差 找出作者筆下的景物，體味作者寄托的情感。月光思家鄉(xiāng) 念親朋 邀志同道合友 享恬淡優(yōu)美景竹柏 君子 高潔 堅強 志趣高潔 笑對人生 找出文中抒情議論的語句，領(lǐng)悟文章主旨。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。只要放寬心態(tài)，美景無處不在。課堂小結(jié)：一、理解文章主旨的角度 1.整體感知，揣摩作者的思想感情。 2.結(jié)合意象，體味作者寄托的情感。 3.理解抒情議論

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