九年級化學我們周圍的空氣中考復習課件ppt

1、九年級化(Hua)學我們周圍的空氣中考復習第一頁，共二十二頁。一、空氣中氧氣含量的測定1實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的_，氣體體積減小，密閉容器內壓強_，水被壓入容器內，容器內水的體積就是_體積；化學方程式為_。2實驗裝置如下圖所示：3實驗現(xiàn)象：紅磷繼續(xù)燃燒一段時間，產生大量_，放出熱量；冷(Leng)卻后打開彈簧夾，水沿著導管進入集氣瓶中，并約占集氣瓶容積的_。4實驗結論：(1)空氣中含有氧氣且氧氣約占空氣體積的1/5；(2)空氣是混合物；(3)空氣中其余氣體不能燃燒，也不支持燃燒。氧(Yang)氣減小被消耗的氧氣4P5O2 2P2O5白煙1/5第二頁，共二十二頁。5誤差分析(1)測量結

2、果偏低：紅磷不足；裝置漏氣；未冷卻至室溫就打開彈簧夾；用木炭或硫代替紅磷。(2)測量結果偏高：彈簧夾未夾緊；塞塞子的動作太慢；用鎂代替紅磷；先點燃紅磷再夾導管。6注意事項：(1)紅磷過量的目的是_；(2)不能用木炭或硫代替紅磷的原因是木炭和硫燃燒產生了_，容器內壓強沒有明顯變化；如果預先在瓶內放入氫氧化鈉溶液，就可以用硫代替紅磷進行實驗；(3)不能用鎂代替紅磷，因為鎂在空氣中(Zhong)燃燒時還能與_發(fā)生反應；(4)不能用鐵絲代替紅磷，因為鐵絲在空氣中不燃燒。確保氧氣全部(Bu)被消耗二氧化碳、二氧化硫氣體氮氣和二氧化碳第三頁，共二十二頁。二、空氣的成分1按體積計算，空氣的成分是_78%、氧

3、氣_、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其(Qi)他氣體和雜質0.03%。2氮氣(1)物理性質：通常狀況下，氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣_，_溶于水。(2)化學性質：氮氣的化學性質_；氮氣不能燃燒、也不支持燃燒。(3)用途：用作保護氣，制硝酸和氮肥的原料，醫(yī)療上液態(tài)氮用作冷凍麻醉劑，液態(tài)氮還用于超導研究。3稀有氣體(1)包括氦(He)、氖(Ne)、氬(Ar)等六種氣體；均為沒有顏色、沒有氣味的氣體，_是密度僅次于氫氣的氣體。(2)稀有氣體化學性質_，一般不跟其他物質發(fā)生化學反應。(3)用途：用作_；用于電光源上；用于激光技術；用于制造低溫環(huán)境；用于醫(yī)療麻醉等。氮(Dan)氣

4、21%略小難不活潑氦氣非常穩(wěn)定保護氣第四頁，共二十二頁。三、空氣的污染與保護1空氣中的污染物主要來自_等化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣、汽車排放的尾氣及綠色植物的破壞引起的沙塵等。2空氣污染的危害：造成溫室效應(主要是_含量增多及甲烷等碳氫化合物造成的)、臭氧層破壞、酸雨(主要是_造成的)三大環(huán)境問題；被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。3目前計入空氣污染指數(shù)的項目為SO2、CO、NO2、_(如、煙塵、沙塵)和臭氧等。4防治空氣污染的措施：加強大氣質量監(jiān)測；減少(Shao)使用_，使用_；汽車安裝尾氣凈化裝置，工廠廢氣處理達標后排放；積極_，嚴禁亂砍濫伐；禁止露天焚燒垃圾等。煤

5、、石(Shi)油二氧化碳(或CO2)SO2和NO2可吸入顆粒物化石燃料清潔能源植樹、造林、種草第五頁，共二十二頁。四、氧氣的性質和用途(Tu)1氧氣的物理性質通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體，密度比空氣_，_溶于水；液態(tài)氧和固態(tài)氧為淡藍色。工業(yè)上，氧氣貯存在加壓的藍色鋼瓶中。2氧氣的化學性質氧氣化學性質_，能跟許多物質發(fā)生化學反應，具有助燃性和氧化性，能使_；具體表現(xiàn)為：能與某些單質反應，能與某些化合物反應。略(Lue)大不易比較活潑帶火星的木條復燃第六頁，共二十二頁。 (1)與非金屬單質反應磷燃燒：_；產生大量_，放熱。氫氣燃燒：_；在空氣中燃燒產生_火焰，放熱。碳充分和不充分燃燒：_、_

6、；木炭在空氣中燃燒時持續(xù)紅熱，無煙無焰；在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光；共同現(xiàn)象：放出熱量，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫燃燒：_；在空氣中燃燒發(fā)出_火焰；在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出明亮的_火焰；共同現(xiàn)象：放出熱量、生成有_氣味的氣體；注意：瓶內加些NaOH溶液或水來吸收SO2，以免SO2污(Wu)染空氣。4P5O2 2P2O5白(Bai)煙2H2O2 2H2O淡藍色 CO2 CO2 2CO2 2CO SO2 SO2淡藍色藍紫色刺激性第七頁，共二十二頁。(2)與金屬單質反應鐵絲燃燒：_；鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大(Da)量的熱，生成_；注意：瓶底應鋪一層細沙或少量水；鐵

7、絲繞成螺旋狀；鐵絲一端系火柴；鐵絲要細、要潔凈無銹、要打磨。鎂條燃燒：_；鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出_，放出熱量，生成白色固體。銅與氧氣反應：_；固體由紅色逐漸變成黑色。鋁與氧氣常溫下反應：_。呼吸作用：_。3Fe2O2 Fe3O42MgO2 2MgO2CuO2 2CuOC6H12O66O2 6CO26H2O4Al3O2=2Al2O3黑(Hei)色固體耀眼的白光第八頁，共二十二頁。 (3)與化合物反(Fan)應CO燃燒：_；在空氣中燃燒產生_火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。甲烷燃燒：_；在空氣中燃燒產生_火焰，放出熱量，罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內壁上有水霧出現(xiàn)，生成使澄清石灰水

8、變渾濁的氣體。酒精燃燒：_。3用途：主要用途是_(煉鋼、火箭)和_(登山、潛水、醫(yī)療急救等)。2COO2 2CO2CH42O2 CO22H2OC2H5OH3O2 2CO23H2O藍(Lan)色藍色支持燃燒供給呼吸第九頁，共二十二頁。五、氧氣的制取1實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣(1)化學反應原理：加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：2KMnO4 K2MnO4MnO2O2，2KClO3 2KCl3O2。(2)實驗裝(Zhuang)置選擇：注：如用高錳酸鉀制取氧氣，還需要在試管口塞一小團棉花，以防高錳酸鉀進入導管而堵塞導管。第十頁，共二十二頁。 (3)檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內

9、，如果帶火星的木條復燃(Ran)，說明是純凈的氧氣。(4)驗滿方法：如用向上排空氣法收集，將帶火星的木條放在集氣瓶口，如復燃，則氧氣已收滿；如未復燃，氧氣還未收滿。如用排水法收集，當瓶口有氣泡往外冒時，則氧氣已收滿；反之，氧氣還未收滿。(5)操作步驟：連接儀器檢查裝置的氣密性裝入藥品并塞塞子固定在鐵架臺上將集氣瓶裝滿水并倒立在水槽中開始加熱(先預熱后集中加熱)開始收集氣體(當氣泡均勻冒出時)收集完畢，導管移開水面停止加熱(以防水槽中的水倒流入試管，造成試管炸裂)。第十一頁，共二十二頁。2用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣(1)化學反應原理(用化學方程式表示)：2H2O2 2H2OO2。(2)該

10、方法的優(yōu)點是：節(jié)能、環(huán)保，操作簡單(Dan)、方便、安全。3氧氣的工業(yè)制取(1)原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣。(2)過程：空氣在降溫、加壓的條件下變?yōu)橐簯B(tài)，再升溫蒸發(fā)，液態(tài)氮蒸發(fā)，剩下的就是液態(tài)氧(屬于物理變化)。沸(Fei)點第十二頁，共二十二頁。六、催化劑及催化作用1催化劑是指在化學反應里能_其他物質的(De)化學反應速率，而本身的(De)_和_在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。2理解催化劑的關鍵是要抓住“一變二不變”：一變是指能改變(包括加快或減慢)化學反應速率；二不變是指在反應前后本身的質量和化學性質都不變。3

11、設計實驗證明一種物質是不是某個化學反應的催化劑，必須要設計實驗證明以下三個方面：能改變反應速率，本身的化學性質和質量在化學反應前后保持不變。4常見的能影響化學反應速率的因素有：催化劑、溶液濃度、溫度、反應物顆粒大小或接觸面積大小等。改(Gai)變質量化學性質第十三頁，共二十二頁。八、氧化反應1定義：物質跟氧發(fā)生的化學反應；凡是物質跟_發(fā)生的化學反應一定是氧化反應；氧化反應都會_。2氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化；劇烈氧化包括燃燒和爆炸，既放熱又發(fā)光；緩慢氧化只放熱，不發(fā)光，如金屬生銹、動植物呼吸、食物腐敗、農家肥的腐熟(Shu)和酒、醋的釀造等都包含著緩慢氧化。3與化合反應的關系：兩者沒有必然

12、的關系，有些氧化反應是化合反應，有些不是化合反應。 氧(Yang)氣放出熱量第十四頁，共二十二頁。精典考題講(Jiang)練第十五頁，共二十二頁。考點1空氣的成分例 1(天津)空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是()A氧氣B氮氣C水蒸氣 D二氧化碳解析本題考查的是空氣的成分及(Ji)性質。氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質不活潑。答案B訓練1人的生存離不開空氣。右圖為空氣中某種成分R占空氣體積百分比示意圖，其中R指的是( )A氮氣 B氧氣C稀有氣體 D 二氧化碳BB第十六頁，共二十二頁?？键c2空氣的污染與保護例 2(江西)下(Xia)列物質不屬于空氣污染物的是( )A二氧化硫 B一氧化碳

13、C氮氣 D可吸入顆粒物解析本題考查空氣污染物的種類?？諝馕廴疚餅橛泻怏w和煙塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物等，煙塵為可吸入顆粒物。答案C訓練2下列氣體屬于空氣污染物的是( )A二氧化碳 B二氧化硫C氫氣 D氮氣CB第十七頁，共二十二頁?？键c3氧氣的性質和用途例 3(江西)下列能使帶火星的木條復燃的氣體是()A二氧化碳 B氧氣C水蒸氣 D稀有氣體解析本題考查氧氣的性質。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。答案B訓練3(天津)下列說法(Fa)中正確的是( )A紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D

14、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光BB第十八頁，共二十二頁?？键c4氧氣的(De)制取例 4(青島)根據(jù)下列裝置，回答問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：_；_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為_，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號)。(3)因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置_(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意_。解析標號儀器分別是分液漏斗；試管。過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的方程式為2H2O2 2H2OO2。裝置B中的分液漏斗的活塞可控制開關，從而達到節(jié)約藥品和控制反

15、應速率的目的。因為氧氣不易溶于水，可用排水法收集，所以選擇裝置F。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要預先在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶。答案(1)分液漏斗試管(2)2H2O2 2H2OO2B(3)F留一些水在集氣瓶內分(Fen)液漏斗試管BF留一些水在集氣瓶內2H2O2 2H2OO2第十九頁，共二十二頁。 訓練4(南京)根據(jù)如圖裝置圖，回答有關問題。(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_，b_。(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳(Meng)制取氧氣的化學方程式：_，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：_，如

16、圖E裝置來收集氫氣，當導管口氣泡_，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。2H2O2 2H2OO2試(Shi)管錐形瓶B2KMnO4 K2MnO4MnO2O2均勻連續(xù)放出時第二十頁，共二十二頁。考點5催化劑及催化作用例 5(荊州)關于催化劑的下列說法中，正確的是()A化學反應后催化劑本身的質量減少(Shao)B化學反應后催化劑本身的質量增加C催化劑可改變化學反應速率D化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化解析本題考查對催化劑概念的理解。化學反應后催化劑本身的質量和化學性質不變，催化劑可改變化學反應速率。答案C C第二十一頁，共二十二頁。 訓練5某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：.將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加