廣東省惠州市惠東縣惠東榮超中學(xué)2022年高考沖刺模擬歷史試題(含解析)

1、2022高考歷史模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1他，孤獨凄惶了一生，到處受排擠、受迫害，然而一旦去世，在法國思想界的地位卻直線飆升。在大革命發(fā)生前的十年里，讀他、談他的人迅速增多。羅伯斯庇爾把他的社會契約論當(dāng)作圣經(jīng)天天誦讀。他是A伏

2、爾泰B孟德斯鳩C狄德羅D盧梭2蘇格拉底在嚷嚷的公民大會中被處死，極大地刺激了柏拉圖。為此，柏拉圖在國家篇中竭力倡導(dǎo)專家治國.把知識和權(quán)力融為體，并堅信“少敷”道德和知識精英統(tǒng)治的合理性、正義性。這說明柏拉圖A開始萌生現(xiàn)代民主模式的思考B主張根本改變城邦政治的模式C尋求規(guī)避直接民主弊端的途徑D堅決維護貴族階層的政治特權(quán)31917年，有報紙報道，“此疫（華北蒙綏鼠疫）傳播全國乃意中事耳。政府所采取之計劃如何實則以予所知，政府獨未嘗有所舉動耳”。同時駐華外交團特開聯(lián)席會議，“促請我政府趕即采取積極辦法，務(wù)期從速撲減，勿任蔓延”。這些主要說明當(dāng)時A政府對疫情風(fēng)險認識不足B報紙對疫情的報道客觀公正C鼠疫

3、蔓延引發(fā)百姓的恐慌D外交團關(guān)心中國民眾的健康4從下面表格信息可以認定的歷史事實是材料出處“開元天寶之中，耕者益力，四海之內(nèi)，高山絕壑，耒耜亦滿，人家糧儲，皆及數(shù)歲。”元次山文集問進士“是時（指天寶五年）海內(nèi)富實，米斗之價，錢十三，青、齊間（山東境內(nèi)）斗才三錢?！毙绿茣池浿尽皯浳糸_元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱充實?！倍派倭昙疉開元年間南方經(jīng)濟發(fā)展迅速B開元至天寶初農(nóng)業(yè)較為繁盛C唐中期農(nóng)業(yè)商品化趨勢加強D安史之亂未對農(nóng)業(yè)造成破壞5北宋中期，造成國家財政入不敷出的重要原因是A墾荒造田B榷場貿(mào)易C修筑長城D官俸兵餉6北朝強調(diào)軍功以抗衡貴族，軍功吏治取向成為官僚政治復(fù)興的動力和

4、起點。官僚的考選、考課、學(xué)校、法律等制度在北朝都有較大發(fā)展。南朝寒人掌握政權(quán)其實也是通過軍功這一道路。這些措施的出臺A加劇了此時中國的社會分裂B推動了南北方的民族融合C標志著古代官僚政治的開端D加速了門閥士族制度衰落7觀察下圖，此宣傳畫所反映的立場是： A蘇聯(lián)B日本C美國D無法判斷82019年英國首相約翰遜提出議會休會五周請求，得到女王伊利莎白二世的批準。但是隨后最高法院判決約翰遜此舉違反法律，認為這是在英國“脫歐”之前的關(guān)鍵時期“阻止議會履行職責(zé)”，裁決要求議會兩院議長自行決定下一步行動。這體現(xiàn)了英國政體的哪一原則A議會至上B分權(quán)制衡C有限君權(quán)D責(zé)任內(nèi)閣9巴黎公社的最高權(quán)力機關(guān)是公社委員會，

5、公社委員會同時行使立法權(quán)和行政權(quán)，實行普遍的直接選舉，公社的一切管理人員直接向選民負責(zé)，接受選民的監(jiān)督，為后來的社會主義國家提供了重要經(jīng)驗。這里的“經(jīng)驗”是指A為民主集中制提供了借鑒B為民主共和制度開辟了道路C為直接民主制積累了經(jīng)驗D豐富了三權(quán)分立理論的內(nèi)涵10西周中后期，土地買賣和轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，只是這一時期土地在進行轉(zhuǎn)讓時還要經(jīng)過必要的程序，以示此為天子所允許的行為。由此可知當(dāng)時A小農(nóng)經(jīng)濟開始形成B王室地位下降C土地私有成為主流D諸侯爭霸激烈11古羅馬法學(xué)家蓋尤斯在法學(xué)階梯中說：“通過合意締結(jié)契約之債是因為，不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意。這種交易也可在未

6、出席者之間締結(jié)”。這反映了當(dāng)時羅馬法A重視保護居民的意愿B突破了形式主義的束縛C注重對法律追本求源D二元法律體系最終消亡12下面是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省當(dāng)年工廠數(shù)量統(tǒng)計示意圖。從中可以得出的結(jié)論是A官僚資本的大肆壟斷嚴重阻礙民族工業(yè)發(fā)展B民族戰(zhàn)爭在一定程度上改變了中國工業(yè)布局C日本帝國主義經(jīng)濟侵略嚴重摧殘了中國經(jīng)濟D民族企業(yè)的發(fā)展說明中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)日趨合理二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）中日之約材料一 1870年9月，日本外務(wù)權(quán)大丞柳原前光等一行抵達天津，拜見了直隸總督李鴻章，要求同中國“通情好，結(jié)和親”，總理衙門則以“貴國既常來上海通商，嗣后仍照前辦理，彼此相信，似不必

7、更立條約，古所謂大信不約也”相答復(fù)。柳原心有不甘，再三懇請，聲稱“英法去美諸國，強逼我國通商，我心不甘，而力難獨抗，惟念我國與中國最為鄰近，宜先通好，以冀同心合力?！边@番言辭打動了李鴻章，他上書總理衙門稱：“推誠相待，俯允立約，以示羈縻?！痹鴩仓鲝埮c日訂約，總理衙門于是應(yīng)允日本可遣特派大臣到津與中國欽派大臣“會議章程，明定條約，以垂永遠，而固邦交”。中日修好條規(guī)簽署的背景材料二 第十三條 兩國人民如有在指定口岸，勾結(jié)強徒為盜為匪，或潛入內(nèi)地，防火殺人搶劫者，其在各口由地方官一面自行嚴捕，一面將案情飛知理事官（外交官），倘敢用兇器拒捕，均準格殺勿論。惟須將致殺情跡會同理事官查驗。如事發(fā)內(nèi)地不

8、及查驗者，即由地方官將實在情由照會理事官查照。其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官審辦。在內(nèi)地即由地方官自行審辦，將案情照會理事官查照。中日修好條規(guī)問題（1）閱讀材料推斷中日修好條規(guī)是否平等條約，你的判斷依據(jù)與標準是什么？（2）在中國近現(xiàn)代歷史中列舉中日之間與中日修好條規(guī)性質(zhì)相反與相近的條約各一例。（3）“（中日修好條規(guī)）這是根據(jù)歐美列強所通用的國際法原理”（日本扶桑社歷史教材2001年版），但第十三條條款內(nèi)容中有一項細節(jié)不符合當(dāng)代外交條例規(guī)范，指出這一細節(jié)。14（20分）閱讀材料，回答問題。材料一 居正及攬大政， 登首輔，概然有任天下之志。十年來海內(nèi)前清。用李成梁、成繼先，委以北邊，壤地千

9、里，荒外警南。 蠻累世負團者，次第遭將剛平之。力年富國，文倉集可變十年，間寺(具部下設(shè)機構(gòu))積金，至四百余萬。成君德，相近幸，嚴考成，核名實，清郵傳，核地畝，一時治績炳然。摘編自 明史紀事本末材料二 萬歷十二年.籍沒張居正家，林連顏多，上日:“張居正鉗制言官，蔽賽聯(lián)聰，專權(quán)亂政，周上負思，謀四不忠，本當(dāng)斷棺戮尸，念效勞有年，姑免盡法剛愎自用，成權(quán)震主。身死未，通遭剝奪，并籍其家，子補皆不保云。摘編自明史紀事本末(1)依據(jù)材料和所學(xué)知識，概括材料和材料對張居正的評價及依據(jù)。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析張居正“禍發(fā)身后”的原因。參考答案（含詳細解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計4

10、8分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】盧梭是法國啟蒙運動時期重要思想家，倡導(dǎo)社會契約論和人民主權(quán)說，D正確；A主張?zhí)熨x人權(quán)思想；B主張三權(quán)分立思想；C是百科全書派的代表人物。2、C【答案解析】本題以古希臘直接民主的弊端為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息調(diào)動和運用知識的能力。柏拉圖倡導(dǎo)專家、精英治國，把知識和權(quán)力融為一體。這是基于對蘇格拉底死于多數(shù)人對少數(shù)人的暴政的反思。雅典直接民主下，公民團體由于缺乏應(yīng)有的專門知識和政治素質(zhì)，再加上少數(shù)人的蠱惑煽動。往往難以形成理智、客觀、公正的裁斷，因此柏拉圖倡導(dǎo)精英政治。目的是規(guī)避直接民主的弊端，C項正確；現(xiàn)代

11、民主最大的特點是代議制，材料未涉及，A項錯誤；B項中“根本改變”表述錯誤；倡導(dǎo)精英統(tǒng)治不能說明維護貴族階層的政治，D項錯誤。3、A【答案解析】面對鼠疫，北洋政府“實則以予所知，政府獨未嘗有所舉動耳”，可知北洋政府對疫情風(fēng)險認識不足，A正確；“此疫（華北蒙綏鼠疫）傳播全國乃意中事耳”這種推斷明顯不符合實際，排除B；題干反映的是外國使團的恐慌，而非中國百姓，排除C；外交團認為政府應(yīng)當(dāng)及時采取措施控制疫情，因為疫情蔓延會危及其利益，而非關(guān)心民眾健康，排除D。4、B【答案解析】依據(jù)材料中“開元天寶之中耒耜亦滿，人家糧儲，皆及數(shù)歲”、“（指天寶五年）海內(nèi)富實”、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂

12、粟米白，公私倉廩俱充實”等信息可知開元至天寶初農(nóng)業(yè)較為繁盛，因此B選項正確。A選項錯誤，材料反映的是糧食豐實，沒有體現(xiàn)是南方還是北方；C選項錯誤，材料并未體現(xiàn)商品化趨勢加強的信息；D選項錯誤，安史之亂發(fā)生于天寶十四年，材料并未體現(xiàn)安史之亂的影響，該表述不符合史實。故正確答案為B選項。5、D【答案解析】北宋中期，由于冗官冗兵的增多，需要大量的官俸和兵餉，造成政府財政入不敷出，答案為D；AB都能增加政府收入，排除；根據(jù)所學(xué)可知，宋沒有大量修筑長城，不是財政入不敷出的原因，C錯誤。6、D【答案解析】依據(jù)所學(xué)，南北朝時期盛行門閥制度，貴族政治興盛。依據(jù)材料可知，南朝和北朝都強調(diào)以軍功抗衡貴族，這就加速

13、了門閥士族制度衰落，故D項正確；此時中國社會的分裂和材料信無關(guān)，故A項錯誤；材料和南北方民族融合無關(guān)，故B錯誤；郡縣制是官僚政治取代貴族政治的重要標志，故C項錯誤。7、C【答案解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，我的奮斗是希特勒的作品，代表著法西斯。從圖片來看，婦女在星條旗下左手拿著面包，右手拿著武器，腳下踩著我的奮斗，表明美國為了自己的生存利益，準備參加戰(zhàn)斗，即參加反法西斯斗爭，因此C選項符合題意；材料未體現(xiàn)蘇聯(lián)、日本等國的特征，AB選項排除；D選項說法明顯錯誤，排除。8、D【答案解析】材料反映了首相提出議會休會，卻被最高法院判決違反法律。依據(jù)英國君主立憲制的特點可知，英國實行責(zé)任內(nèi)閣制度，內(nèi)閣需要對議

14、會負責(zé)，政府的方案需要被議會批準，材料體現(xiàn)的是被英國國王批準。D正確；材料主要體現(xiàn)的是內(nèi)閣需要對議會負責(zé)，沒有體現(xiàn)議會至上的原則，A錯誤；材料信息未體現(xiàn)分權(quán)制衡的原則，B錯誤；材料主體是內(nèi)閣與議會，而不是君主權(quán)力的大小，C錯誤。故選D。9、A【答案解析】從材料中的“公社委員會同時行使立法權(quán)和行政權(quán)”“公社的一切管理人員直接向選民負責(zé)”等信息來看，巴黎公社一方面確立了民主制度，另一方面又實行民主基礎(chǔ)上的權(quán)力集中，為后來社會主義國家的民主集中制提供了借鑒。故答案為A項。民主共和制度最早由資產(chǎn)階級確立，排除B項；公社委員會由選舉產(chǎn)生，代表人民行使權(quán)力，說明巴黎公社實行間接民主，排除C項；“公社委員會

15、同時行使立法權(quán)和行政權(quán)”說明巴黎公社不是實行三權(quán)分立體制，排除D項。10、B【答案解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，土地買賣和轉(zhuǎn)讓實際是對井田制的破壞，說明了周王室的權(quán)力和地位的下降，故B正確；小農(nóng)經(jīng)濟開始形成于春秋戰(zhàn)國時期，故A錯誤；材料沒有體現(xiàn)土地私有制成為主流，并且不符合史實，故C錯誤；材料未體現(xiàn)諸侯爭霸，故D錯誤。11、B【答案解析】由材料“合意締結(jié)契約之債不需要任何特殊的語言或文字，只需要實施交易行為的人們相互同意也可在未出席者之間締結(jié)”可見，羅馬法的此項規(guī)定突破了形式主義的束縛，故選B。材料僅反映交易雙方的意愿，不同于居民的意愿，故A項錯誤；C、D項在材料信息中無體現(xiàn)，故排除。12、

16、B【答案解析】抗戰(zhàn)前期國民黨在正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)不利，導(dǎo)致中國大片領(lǐng)土淪陷，大量民族企業(yè)由東部沿海地區(qū)遷往西部地區(qū)，從圖中數(shù)據(jù)顯示的1937年7月1943年，川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省工廠數(shù)量增長很快可以看出，這在一定程度上改變了中國工業(yè)布局，故答案為B項；A項材料信息不能反映，排除；材料反映的是川、滇、黔、陜、甘、湘、桂等七省的狀況，不能說明淪陷區(qū)日本帝國主義經(jīng)濟侵略對中國經(jīng)濟的嚴重摧殘，排除C項；材料反映的是工業(yè)布局，不是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，排除D項?！敬鸢更c睛】解答示意圖類型的歷史試題關(guān)鍵是審讀示意圖，明確示意圖反映的歷史事件或現(xiàn)象，特別是圖片中變化的因素。此類歷史試題一般由圖片、文字說明、標題三

17、部分構(gòu)成。圖片是主體，直觀的再現(xiàn)歷史史實。標題是圖片的眼睛，直接說明圖片的主體。文字或數(shù)字說明部分是對圖片所反映歷史史實的有效補充。但文字或數(shù)字部分往往是解答問題的突破口，解答問題時要注意從中提取有效信息，實現(xiàn)與歷史課本史實的有效鏈接，然后根據(jù)問題設(shè)計來解答。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）平等條約材料內(nèi)容日本要求日本外務(wù)權(quán)大丞柳原前光等中國同意言辭打動了李鴻章，他上書總理衙門稱（大意對即可）標準雙方自愿（比較準確表述）分）材料內(nèi)容兩國人民或兩國兵船（大意對即可）標準權(quán)利對等（比較準確表述） （2）相反：馬關(guān)條約二十一條相近：中日聯(lián)合聲明（3）其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官

18、審辦。【答案解析】（1）第一小問，依據(jù)材料一“柳原心有不甘，再三懇請”“曾國藩也主張與日訂約”等可知中日修好條規(guī)是平等條約；判斷標準：依據(jù)材料一“這番言辭打動了李鴻章”可知是雙方自愿，依據(jù)材料二“兩國人民”可知是權(quán)利對等。（2）相反：依據(jù)所學(xué)從1895年簽訂的馬關(guān)條約或者從日本和袁世凱簽訂的“二十一條”回答；相近：依據(jù)所學(xué)從1972年簽署的中日聯(lián)合聲明回答。（3）依據(jù)材料三“其拿獲到案者，在各口由地方官會同理事官審辦。”可知此條款不符合歐美列強所通用的國際法原理。14、 (1)評價和依據(jù)：材料一：肯定。鞏固邊防，加強對少數(shù)民族地區(qū)的控制；經(jīng)濟改革，增加政府收入；整頓吏治、郵傳驛遞。材料二：否定。專權(quán)亂政、謀國不忠、威權(quán)震主。(2)原因：改革觸動豪強權(quán)貴和腐敗官吏的利益；法律制度不健全(人治而非法治) ；明神宗昏庸腐化，廢除新法；個人性格剛愎自用?！敬鸢附馕觥?1)評價和依據(jù)：材料一：根據(jù)材料一“十年來海內(nèi)前清”和“治績炳然”可知，材料一對張居正的評價持肯定態(tài)度。依據(jù)：根據(jù)材料“用李成梁、成繼先，委以北邊，壤地千里，荒外警南。 蠻累世負團者，次第遭將剛平之”可知，鞏固邊防，加強對少數(shù)民族地區(qū)的控制；根據(jù)材料“力年富國，文倉集可變十