自考心理實驗設(shè)計02~09年真題

1、2009年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試心理實驗設(shè)計 試卷第一部分 選擇題（共20分）一、單項選擇題（本題共10個小題，每題1分，共10分）1、下列哪位科學(xué)家采用反應(yīng)時間的實驗，測量了神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速度。( ) A赫爾姆霍茲 B馮特 C韋伯 D費希納2、在一個三因素實驗中，如果A為組間因素，B和C為組內(nèi)因素，用符號可以表示為：( ) A .SABC B.BSAC C.BCSA D.ASBC3、在信號檢測實驗中，當信號出現(xiàn)時，被試回答沒有信號，說明出現(xiàn)：( ) A擊中 B漏報 C虛報 D正確否定4、在用平均差誤法測量視覺長度差別閾限時，標準刺激在左邊和右邊的次數(shù)應(yīng)各占一半，這是為了消除(

2、) A習(xí)慣誤差 B時間誤差 C空間誤差 D動作誤差5、恒定刺激法又稱為( ) A階梯法 B極限法 C又無法 D次數(shù)法6、研究結(jié)果的時效性是下列哪種效度的一個指標( ) A內(nèi)部效度 B外部效度 C結(jié)構(gòu)效度 D統(tǒng)計效度7、如果樣本非常大，這時應(yīng)該關(guān)心的不再是F值是否顯著，而應(yīng)是自變量和因變量之間的聯(lián)系強度，反應(yīng)這一強度的統(tǒng)計指標是( ) A. B. C.2 D.8、物理刺激的強度不變，刺激時間也保持不變，僅增加刺激的面積，會使反應(yīng)時間( )A延長 B不變 C縮短 D不確定9、在信號檢測實驗中，當擊中率降低時，正確否定率會( )A增加 B不變 C降低 D不確定10、在迷宮學(xué)習(xí)實驗中，不同組被試學(xué)習(xí)的

3、迷宮的復(fù)雜程度不同，這里迷宮的復(fù)雜程度就是一種自變量。它屬于下列哪種類型自變量( )A環(huán)境自變量 B任務(wù)自變量 C指導(dǎo)語自變量 D被試自變量二、多項選擇題（本題共5個小題，每題2分，共10分）11、心理量表包括的類型有( )A比例量表 B順序量表 C對數(shù)量表 D等距量表12、大樣本不僅費錢又費時，而且會掩蓋( )A抽樣偏差 B不適當?shù)脑O(shè)計 C被試變量 D實驗效應(yīng)13、在用數(shù)量估計制作心理量表時，將許多被試的實驗結(jié)果合并處理時要用( )A算術(shù)平均數(shù) B中數(shù) C眾數(shù) D幾何平均數(shù)14、調(diào)查的方式可以分為( )A郵件調(diào)查 B電話調(diào)查 C個人訪談 D自然觀察15、當不同自變量或自變量的不同水平產(chǎn)生的效

4、果不可逆時，不宜使用( )A組內(nèi)設(shè)計 B組間設(shè)計 C混合設(shè)計 D重復(fù)測量設(shè)計第二部分 非選擇題（共80分）三、填空題（本題共5小題，每空1分，共10分）16、在信號測驗實驗中，判斷標準可以受SN呈現(xiàn)的( )和對反應(yīng)的( )兩個因素的影響而發(fā)生變化。17、當( )系列的閾限大于( )系列的閾限且差異顯著時，就說明有習(xí)慣誤差。18、當兩個總體存在差異，而統(tǒng)計推論的結(jié)論說沒有差異，就犯了( )類錯誤；反之，就犯了( )類錯誤。19、單被試實驗設(shè)計的典型歷程是：（1）建立基線；（2）( )（3）( )。20、混合設(shè)計是指，在一個研究中有些自變量按( )安排，有些自變量( )安排。四、名詞解釋（本題共5

5、個小題，每小題4分，共20分）21、結(jié)構(gòu)效度22、地板效應(yīng)23、等級排列法24、小n研究（small n research）25、多基線設(shè)計 五、簡答題（本題5小題，每題6分，共30分）26、舉例說明如何用對偶比較法制作心理順序量表。27、什么是費希納定律？它和韋伯比例有什么關(guān)系？28、簡述組間設(shè)計的優(yōu)點、缺點及其類型。29、簡述自變量的定義及其類型。30、結(jié)合實驗說明什么是安慰劑控制。六、分析題（本題共1個小題，10分）31、下表是一項心理學(xué)研究的結(jié)果，請結(jié)合表中對這項研究的目的和結(jié)論加以說明。實驗信號出項概率結(jié)果 yn A0.20SNN0.160.020.840.98=4.481 d=10

6、.B0.50SNN0.500.160.500.84=1.649 d=1.0C0.80SNN0.930.690.070.31=0.369 d=1.0 七、實驗設(shè)計題（本題1小題，10分）32、有研究發(fā)現(xiàn)，光刺激的強度和久暫影響視覺暗適應(yīng)的時間進程。請設(shè)計實驗研究這一問題。2008年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試心理實驗設(shè)計 試卷一、單選題1.對感官知覺學(xué)說的貢獻的作者是( )A.韋伯 B馮特 C斯蒂文斯 D費希納 2實驗與理論之間的一致性可以通過下列哪個指標來表示 ( )A.內(nèi)部效度 B外部效度 C.結(jié)構(gòu)效度 D統(tǒng)計效度3在一個三因素實驗中，如果A和C為組間因素，B為組內(nèi)因素，用符號可以表

7、示為( )ASABC B，BSAC CABCS D。ACSB4下列哪種自變量屬于機體變量( )A.任務(wù)難度 B個性特征 C時間 D指導(dǎo)語5在信號檢測實驗中，當虛報率增加時，漏報率會( )A.增加 B不變 C.降低 D不確定6在單因素實驗設(shè)計中，安排一個實驗組和一個控制組，要檢驗這兩個總體是否有顯著性差異，通常采用 ( )A.F檢驗 Bt檢驗 C.事后檢驗 D簡單效應(yīng)檢驗7B反應(yīng)時減去A反應(yīng)時，得到的是( )A.C反應(yīng)時間 B基線時間+反應(yīng)選擇時間 C.基線時間+刺激辨別時間 D刺激辨別時間+反應(yīng)選擇時間8研究者公開其觀察身份，但要充當某種角色參與被觀察群體的活動，這類觀察者被稱為A.完全的參與

8、者 B.作為觀察者的參與者 C作為參與者的觀察者 D完全的觀察者9在信號檢測實驗中，當獎懲辦法是鼓勵多說信號時，p值將A.偏高 B不變 C偏低 D不確定10我們可以在2000年、2002年和2004年分別選擇當時10歲的兒童進行研究，這種實驗設(shè)計稱為A.時間遲滯研究 B橫斷研究 C縱向研究 D比較研究二、多項選擇題。11制作心理等距量表的方法有( )A.分段法 B感覺等距法 C.對偶比較法 D差別閾限法12。根據(jù)對內(nèi)在無效來源和外在無關(guān)因素的控制程度、能否隨機選擇和分配被試以及能否主動操縱實驗變量，可以將實驗設(shè)計分為( )A.非實驗設(shè)計 B。拉丁方設(shè)計 C準實驗設(shè)計 D真實驗設(shè)計13在用最小變

9、化法測量差別閾限時，上限與下限之間叫做A.不肯定間距 B主觀相等點 C.相等地帶 D絕對差別閾限14。隨機取樣的方式有( )A.隨機數(shù)字表 B計算機選擇 C.配額取樣 D人工選擇15選擇因變量時，要注意指標的哪些特點( )A.有效性 B客觀性 C數(shù)量化 D可靠性三、填空題16反應(yīng)時間是指從_到_之間的時距。17信號檢測，論提出了一些分析實驗結(jié)果的方法，這些方法可以使主試對被試的作業(yè)從_和_兩個方面分別地進行評價。18根據(jù)觀察場景的不同，可以將觀察法分為_觀察和_觀察。19比較研究包括_研究、_研究和跨文化研究。 20根據(jù)被試接受實驗處理的情況，真實驗設(shè)計可分為組內(nèi)設(shè)計、_設(shè)計和_設(shè)計。四、名詞

10、解釋21不真實的主效應(yīng) X外部效度23高限效應(yīng)24恒定刺激法25完全組內(nèi)設(shè)計五、簡答題26簡述實驗法的優(yōu)點27舉例說明如何在實驗中克服需要特征。28簡述什么是d，和?它們各自的影響因素是什么?29簡述如何開展一項心理學(xué)研究。30簡述組內(nèi)設(shè)計的缺點及其克服辦法。六、分析題31請結(jié)合心理物理學(xué)的原理對下圖加以說明。七、實驗設(shè)計題32有研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者和正常人對正性情緒詞(如“歡樂”)和負性情緒詞(如“沮喪”)的感知閾限是不同的，請設(shè)計實驗考察這一問題。2007年10月高等教育自學(xué)考試北京市命題考試心理實驗設(shè)計 試卷(考試時間：10月28日上午8：3011：00)本試卷分為兩部分，滿分100分；考

11、試時間150分鐘。第一部分為選擇題，1頁至2頁，共2頁。應(yīng)考者必須在“答題卡”上按要求填涂，不能答在試卷上。第二部分為非選擇題，3頁至8頁：共6頁。應(yīng)考者必須在試卷上直接答題。第一部分 選擇題(共20分)一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1B反應(yīng)時減去C反應(yīng)時，得到的是( )A基線時間 B刺激辨別時間 C反應(yīng)選擇時間 DA反應(yīng)時2如果樣本非常大，這時應(yīng)該關(guān)心的不再是F值是否顯著，而應(yīng)是自變量和因變量之 間的聯(lián)系強度，反映這一強度的統(tǒng)計指標是( )A B2 C

12、 D3在多因素設(shè)計中，考察某一因素各水平之間是否有顯著性差異，需要檢驗( )A簡單效應(yīng) B交互作用 C主效應(yīng) D相關(guān)效應(yīng)4美國歷史上第一位心理學(xué)博士是( )A馮特 B費希納 C霍爾 D詹姆斯5如果實驗中每一種實驗條件需要較長時間的恢復(fù)期，就不宜使用( )A組內(nèi)設(shè)計 B組間設(shè)計 C混合設(shè)計 D準實驗設(shè)計6我們可以在1995年、2000年和2005年分別選擇當時16歲的被試進行研究，這種實驗設(shè)計稱為( )A比較研究 B橫斷研究 C縱向研究 D時間遲滯研究7在信號檢測論實驗中，當一個被試的擊中率提高時，虛報率會( )A提高 B降低 C不變 D不確定8樣本越大，產(chǎn)生抽樣偏差的可能性( )A越大 B不變

13、 C越小 D不確定9在一條ROC曲線上，隨著擊中率的增加，被試的感受性會( )A提高 B不變 C降低 D不確定10在用平均差誤法測量視覺長度差別閾限時，被試從長于和短于標準刺激處開始調(diào)節(jié)的次數(shù)應(yīng)各占一半，這是為了消除( )A習(xí)慣誤差 B時間誤差 C空間誤差 D動作誤差二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11如果我們要研究擁擠程度和任務(wù)難度對問題解決能力的影響，所涉及的自變量類型有( )A被試自變量 B環(huán)境自變量 C任務(wù)自變量 D指導(dǎo)語自變量12凡是能夠?qū)?/p>

14、因變量產(chǎn)生影響的實驗條件叫做實驗的有關(guān)變量，其中包括( )A自變量 B控制變量 C反應(yīng)變量 D額外變量13制作心理順序量表的方法包括 ( )A對偶比較法 B感覺等距法 C分段法 D等級排列法14要開展一項心理學(xué)的研究，一個完整的研究計劃應(yīng)該包括下列哪些成分? ( )A變量 B樣本 C設(shè)計 D分析15在用數(shù)量估計法制作心理量表時，將許多被試的實驗結(jié)果合并處理時要用( )A算術(shù)平均數(shù) B中數(shù) C眾數(shù) D幾何平均數(shù)第二部分 非選擇題(共80分)三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16完全的組內(nèi)設(shè)計就是把所有可能的順序都排出來進行實驗，以抵

15、消_和_的影響。17用最小變化法進行實驗時，當遞減系列的閾限值大于遞增系列的閾限值且差異顯著時，說明存在_誤差，如果相反，說明存在_誤差。18在用最小變化法測量差別閾限時，上限與下限之間叫做_，或叫做_。19根據(jù)對內(nèi)在無效來源和外在無關(guān)因素的控制程度、能否隨機選擇和分配被試以及能否主動操縱實驗變量，可以將實驗設(shè)計分為_、_和非實驗設(shè)計。20調(diào)查研究的變量可以分為兩類：一類是被試的_；另一類是被試的_。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21訪談法22平均差誤法2375%差別閾限24反應(yīng)時間25匹配組設(shè)計五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）26簡述非實驗研究方法的特

16、點和類型。27舉例說明如何用分段發(fā)制作心理比例量表。28舉例說明操作定義在實驗心理學(xué)中的應(yīng)用。29請舉例說明因變量的敏感性。30簡述影響反應(yīng)時間的因素。六、分析題（本大題共1小題，10分）31下表是一項心理學(xué)研究的結(jié)果，請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對著項研究的目的和結(jié)論加以說明。七、實驗設(shè)計題(本大題共1小題，10分)32螺旋后效是一種運動后效，是指觀看一段時間旋轉(zhuǎn)的螺旋后，當螺旋停下來不轉(zhuǎn)時，會看到螺旋倒轉(zhuǎn)。例如，如果先看到的是螺旋向中心收縮，后效中會看到螺旋從中心向外擴散。因此螺旋后效是一種錯覺現(xiàn)象。有研究者發(fā)現(xiàn)螺旋后效持續(xù)的時間受刺激時間和被試內(nèi)外向類型的影響。請設(shè)計實驗考察這一問題。2006年10月

17、高等教育自學(xué)考試北京市命題考試心理實驗設(shè)計 試卷一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1如果實驗包括3個或3個以上的實驗處理，要求比較3個總體平均數(shù)是否有顯著性差異時，就要采用( )AF檢驗 Bt檢驗 C F檢驗、t檢驗都可以 DF檢驗和t檢驗都不行2物理刺激的強度不變，刺激時間也保持不變，僅增加刺激的面積，會使反應(yīng)時間( )A 延長 B縮短 C 不變 D不確定3如果因變量的變化主要是由研究者操縱的自變量造成的，而不是其他因素造成的，說明該研究具有較高的( )A

18、 內(nèi)部效度 B外部效度 C 統(tǒng)計效度 D結(jié)構(gòu)效度4論觸覺的作者是( )A 費希納 B艾賓浩斯 C斯蒂文斯 D韋伯5在信號檢測論實驗中，當判斷標準降低時，擊中率將( )A增大 B減小 C不變 D不確定6如果心理量和物理量畫在半對數(shù)坐標上是一條直線，則說明心物關(guān)系符合( )A線性定律 B冪定律 C 對數(shù)定律 D韋伯定律7在信號檢測論實驗中，當SN和N的強度不變，SN分布和N分布重疊越多，說明被試的感受性( )A越強 B越弱 C 不變 D以上三種都可能8科學(xué)假設(shè)和非科學(xué)假設(shè)的主要區(qū)別是( )A 可控性 B邏輯性 C 預(yù)測性 D可測量性9信度和效度的差別在于，它們所涉及的誤差是不同的，信度考慮的是下列

19、哪種誤差的影響? ( )A隨機誤差 B系統(tǒng)誤差 C 操作誤差 D儀器誤差10在方差分析之后還要對實驗中的各個總體進行兩兩比較，這種比較稱為( )A 簡單效應(yīng)檢驗 B事后檢驗 C 主效應(yīng)檢驗 D交互作用檢驗二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11單被試實驗設(shè)計的類型有( )A ABA設(shè)計 BABAB設(shè)計 C ABACA設(shè)計 DAB1AB2A設(shè)計12根據(jù)被試接受實驗處理的情況，真實驗設(shè)計可分為( )A多基線設(shè)計 B組間設(shè)計 C 組內(nèi)設(shè)計 D混合設(shè)計13制作心

20、理比例量表的方法有( )A數(shù)量估計法 B感覺等距法 C 差別閥限法 D分段法14下列哪些設(shè)計屬于準實驗設(shè)計( )A 不等控制組設(shè)計 B隨機區(qū)組設(shè)計 C 中斷時間序列設(shè)計 D混合設(shè)計15ROC曲線的曲度是由下列哪些因素決定的( )A判斷標準 B信號出現(xiàn)的概率 C 信號強度 D感受性三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16在選擇反應(yīng)時間作為因變量時，既要考慮反應(yīng)的_，也要考慮反應(yīng)的_。17在簡單反應(yīng)時間的測試中，如果被試在刺激呈現(xiàn)之前就作出反應(yīng)，這類反應(yīng)被稱為_，防止的有效措施是在實驗中插入_。18信號檢測論的實驗方法包括_和_。192

21、是自變量和因變量聯(lián)系強度的指標，當2_時，表示自變量和因變量聯(lián)系很弱，實驗效果很差；當2_時，表示自變量和因變量聯(lián)系較強，實驗效果好。20樣本越大，產(chǎn)生抽樣偏差的可能性就越低；但大樣本也存在弊端，不僅費錢又費時，而且會掩蓋_和_。四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)21個案研究22隨機組設(shè)計23時間遲滯研究24韋伯定律25準實驗設(shè)計五、筒答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)26結(jié)合實驗說明反應(yīng)時間的相加因素法。27舉例說明如何用差別閾限法制作心理等距量表。28舉例說明匹配組設(shè)計。29舉例說明如何控制實驗者效應(yīng)。30什么是75的差別閾限?它有什么優(yōu)點?六、分析題(本大題共

22、1小題，10分)31下圖是一項心理學(xué)研究的結(jié)果，請結(jié)合圖示對這一研究及其結(jié)果進行分析。七、實驗設(shè)計題(本大題共1小題，10分)32聽覺適應(yīng)過去稱為聽覺疲勞，是在較長時間內(nèi)連續(xù)聽一個聲音后，對這個聲音的感受性減低的現(xiàn)象，它表現(xiàn)為響度絕對閾限的增高。有研究者發(fā)現(xiàn)聽覺適應(yīng)的程度受刺激時間和刺激強度的影響，請你設(shè)計一個實驗考察刺激時間和刺激強度如何影響聽覺適應(yīng)。 2005年10月心理實驗學(xué)試題一、單項選擇題1下列娜位心理學(xué)家于，1887年創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志? ( )A.馮特 B.詹姆斯 C.費希納 D.霍爾2費希納定律認為，感覺量和刺激量之間是( )A.線性關(guān)系 B.冪函數(shù)關(guān)系 C.對數(shù)關(guān)系 D.

23、非線性關(guān)系3在因素設(shè)計中，一個因素僅在另一個因素的某一個水平上的效應(yīng)，稱為( )A.主效應(yīng) B交互作用 C.簡單效應(yīng) D.事后效應(yīng)4.研究結(jié)果能否在不同人群和不同種屑之間進行推論，反映了 ( )A.內(nèi)部效度 B.外部效度 C.統(tǒng)計效度 D結(jié)構(gòu)效度5物理刺激的強度不變，增加刺激作用于感官的時間，會使反應(yīng)時間( )A.延長 B.縮短 C.不變 D.不確定6考察因變量的有效性的指標是( )A.效度 B信度 C.敏感度 D可控度7當兩個總體存在差異，而統(tǒng)計推論的結(jié)論說沒有差異，就犯了( )AI類錯誤 B類錯誤 C.類錯誤 D類錯誤8對于被試變量，只能采用A組內(nèi)設(shè)計 B組間設(shè)計 C.拉丁方設(shè)計 D.混合

24、設(shè)計9ROC曲線的曲度越小，即離45對角線越近，說明被試的感受性( )A.越高 B不變 C越低 D.不確定 10當刺激強度提高時，產(chǎn)生一個j.n.d所必需的絕對變化增量就( )A增大 B減小 C不變 D不確定 二、多項選擇題11在用最小變化法測量感覺閾限時，容易出現(xiàn)的誤差有( )A時間誤差 B習(xí)慣誤差 C.期望誤差 D.空間誤差12選擇因變量時，要注意指標的哪些特點( )A.有效性 B客觀性 C.數(shù)量化 D.可靠住13下列哪些是因變量不敏感的例子? ( )A.高限效應(yīng) B.地板效應(yīng) C.低限效應(yīng) D天花板效應(yīng)14測量感覺閾限的基本方法包括( )A.評價法 B恒定刺激法 C.最小變化法 D.有無

25、法15下列哪些自變量屬于環(huán)境自變量? ( )A.噪音 B.個性特征 C時間 D指導(dǎo)語三、填空題16信號檢測論的實驗方法包括_ _和_。17制作心理等距量表的方法有_和_。18傳統(tǒng)的心理物理學(xué)方法所處理的問題大體上可以分為兩大類：一類是 _的測量，另一類是_的測量。 19為了使記憶的研究數(shù)量化，艾賓浩斯創(chuàng)造了兩個工具，它們是_和_。20韋伯對實驗心理學(xué)的建立有兩個主要貢獻：一是用實驗系統(tǒng)證明了_的概念，二是提出_定律。四、名詞解釋21比較研究22統(tǒng)計效度23拉丁方設(shè)計24.直線內(nèi)插法25操作定義五、簡答題26舉例說明多于一個自變量的實驗的優(yōu)越性。27簡述橫斷研究和縱向研究的優(yōu)、缺點。28.簡述評

26、價法中低標準下的擊中率和虛報率為什么應(yīng)該是累計概率。29舉例說明如何用數(shù)量估計法制作心理比例量表。30。舉例說明反應(yīng)時間相減法。六、分析題3l請結(jié)合下圖說明階梯法的實驗過程和結(jié)果處理方法。題31圖七、實驗設(shè)計題32時間知覺的準確性可以通過復(fù)制法來測量，即要求被試復(fù)制出在感覺上與標準刺激 相等的時間來。以復(fù)制結(jié)果與標準側(cè)記的差別作為時間的聲音：按鍵聲響，同時許時器啟動；松鍵聲停，同時計時器停。有研究發(fā)現(xiàn)時間知覺的準確性受刺激的久暫和感覺道的影響，請設(shè)計實驗考察這一問題。 2004年心理實驗設(shè)計試題 一、單選1.實驗心理學(xué)的創(chuàng)建者是 ( )A、赫爾姆霍茲 B、馮特 C、韋伯 D、費希納2.論記憶一

27、書是下列哪位心理學(xué)家的著作？( )A、馮特 B、費希納 C、艾賓浩斯 D、斯蒂文斯3.自變量與因變量之間的因果關(guān)系可以通過下列哪個指標來表示？( )A、內(nèi)部效度 B、結(jié)構(gòu)效度 C、外部效度 D、統(tǒng)計效度4.隨著判斷標準的降低，擊中率和虛報率都會 ( )A、增加 B.不變 C.降低 D.不確定5.下列哪種自變量屬于被試變量？ ( )A.任務(wù)難度 B.指導(dǎo)語 C.時間 D.個性特征6.在信號檢測論中，P（y/N）指 ( )A.正確否定率 B.虛報率 C.漏報率 D.擊中率7.取樣時按各個層次中各種研究對象在總體中占的配額進行抽取，這種抽樣( )A分層取樣 B配額取樣 C 雪球取樣 D成團取樣8.差

28、別閾限刺激的比例為相對差別閾限就指 ( )A主觀相等點 B相等地帶 C韋伯比例 D不肯定間距9.當判斷標準高時，人們報告信息的次數(shù)發(fā)生什么變化 ( )A增加 B不變 C減少 D不確定10.SN分布的平均數(shù)與N分布的平均數(shù)的關(guān)系是 ( )A大于 B等于 C小于 D不確定二多選1當要求被試完成的任務(wù)過與簡單，所有不同水平的自變量都獲得很好的結(jié)果，并沒有什么差別時，說明 ( ) A低限效應(yīng) B天花板效應(yīng) C地板效應(yīng) D高限效應(yīng)2信號偵察實驗中，下列哪些因素會影響人的判斷( ) A信號出現(xiàn)的概率 B反應(yīng)特征辦法 C噪音出現(xiàn)概率 D反應(yīng)傾向性3用恒定刺激法計算絕對閾限的方法( ) A極限法 B直線內(nèi)插法

29、 C平均Z分數(shù)法 D最小二乘法4比較研究包括( ) A橫段研究 B縱向研究 C個案研究 D跨文化研究5信號檢測論實驗的方法( ) A有無法 B評價法 C論述法 D三.填空(1*10=10)16. 一個完整的研究計劃包括變量、樣本、_和_四個重要成分。17. 心理量表包括順序量表、_ _和_ _三種類型。18. 標準刺激和比較刺激同時呈現(xiàn)時，要注意平衡_ _誤差，而當二者相繼呈現(xiàn)時，要注意平衡_ _誤差。19. 消除組間設(shè)計各組被試間差異的方法有_和_。20. W2是自變量和因變量聯(lián)系強度的指標，當W2_時，表示自變量與因變量聯(lián)系很弱，實驗效果很差；當W2_時，表示自變量與因變量聯(lián)系較強，實驗效

30、果好。四.名詞解釋(4*5=20)21. 實驗者效應(yīng) 22. 安慰劑控制 23. 不同感覺道的交叉匹配法 24. 數(shù)量估計法 25. 事后檢驗 五.簡答題(6*5=30)26. 簡述定量研究和定性研究的關(guān)系 27. 簡述多基線設(shè)計模式 28. 簡述評價相對于有無法的優(yōu)點 29. 什么是“開窗”實驗？請舉例說明 30. 請結(jié)合實驗說明中斷時間序列設(shè)計 六.分析題(10*1=10)31. 下圖是一項心理學(xué)研究的實驗結(jié)果，請結(jié)合圖示解釋這一結(jié)果及其意義另見圖片七.實驗設(shè)計題(1*10=10)32. 請設(shè)計實驗考察對于內(nèi)外傾不同個性特點的人來說，工作壓力如何影響他們的業(yè)績有什么不同？2003年10月心

31、理實驗設(shè)計 試卷一、單項選擇題 1、心理物理學(xué)綱要的作者是（ ）A韋伯 B艾賓浩斯 C斯蒂文斯 D費希納 2、我們可以在1995年、2000年和2005年分別選擇當時16歲的被試進行研究，這種實驗設(shè)計稱為（ ） A時間遲滯研究 B橫斷研究 C縱向研究 D比較研究3、下列哪種自變量屬于環(huán)境自變量（ ）A任務(wù)難度 B個性特征 C時間 D指導(dǎo)語4、制作心理等距量表的間接方法是（ ）A分段法 B數(shù)量估計法 C對偶比較法 D差別閾限法 5、霍克基等人發(fā)展了一種新的反應(yīng)時實驗技術(shù)，能夠直接測量每個加工階段的時間，稱為（ ） A“開窗”實驗 B相加因素法 C反應(yīng)時相減法 DABC反應(yīng)時6、在信號檢測論中，P

32、(ySN)指（ ）A 正確否定率 B虛報率 C漏報率 D擊中率7、在方差分析之后還要對實驗中的各個總體進行兩兩比較，這種比較稱為（ ）A簡單效應(yīng)檢驗 B事后檢驗 C主效應(yīng)檢驗 D交互作用檢驗8、 差別閾限與標準刺激的比例稱為相對差別閾限，也就是指（ ） A 主觀相等點 B相等地帶 C韋伯比例 D不肯定間距9、隨著判斷標準的提高，擊中率和虛報率都會（ ）A 增加 B不變 C降低 D不確定10、如果心理量和物理量畫在雙對數(shù)坐標上是一條直線（ ） A 線性定律 B冪定律 C對數(shù)定律 D韋伯定律 二、 多項選擇題11、用數(shù)量估計法制作的心理比例量表符合（ ）A對數(shù)定律 B冪定律 C斯蒂文斯定律 D費希

33、納定律12.確保代表性樣本的方法有（ ）A分層取樣 B成團取樣 C配額取樣 D雪球式取樣13.凡是能夠?qū)σ蜃兞慨a(chǎn)生影響的實驗條件叫做實驗的有關(guān)變量（ ）A自變量 B控制變量與反應(yīng)變量 C反應(yīng)變量 D額外變量14.下列哪些設(shè)計屬于準實驗設(shè)計? （ ）A不等控制組設(shè)計 B隨機區(qū)組設(shè)計 C中斷時間序列設(shè)計 D混合設(shè)計15.為了獲得較高的外部效度，其研究結(jié)果必須能夠推論到以下幾個方面（ ）A其他人群 B其他研究 C其他環(huán)境 D其他時間 三、填空題16、1879年（ ）在德國的（ ）大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科的產(chǎn)生。17、變量就是一些在（ ）或（ ）上可以改變的事

34、物。18、恒定刺激法中計算絕對閾限的方法，除了直線內(nèi)插法之外，還有（ ）和（ ） 。19、心理順序量表可以用（ ）法和（ ）法來制作。20、2是自變量和因變量聯(lián)系強度的指標，當（ )自變量和因變量聯(lián)系很弱，實驗效果很差；當（ ）時，表示自變量和因變量聯(lián)系較強，實驗效果好。 四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21、交互作用： 22、雙盲實驗： 23、自變量混淆： 24、感覺等距法： 25、簡單效應(yīng)： 五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）26、簡述心理學(xué)規(guī)律的性質(zhì)。 27、簡述單被試實驗設(shè)計的設(shè)計模式。 28、舉例說明如何根據(jù)ROC曲線分析被試的分辨力和判斷標準。

35、29、舉例說明反應(yīng)時間作為因變量的優(yōu)越性。 30、信號檢測論相對于經(jīng)典心理物理學(xué)方法的優(yōu)點是什么? 六、分析題（本大題共1小題，10分）31、下圖是一項認知心理學(xué)的研究結(jié)果，請結(jié)合圖示說明其研究方法和結(jié)論。七、實驗設(shè)計題（本大題共1小題，10分）32、請設(shè)計實驗考察自我評價高低以及是否有觀眾在場對作業(yè)成績的影響。 2002年 心理實驗設(shè)計試卷一、 單項選擇題（每小題1分，共10分）1、斯蒂文斯曾讓被試用握力大小來匹配電流、白噪音、振動等的強度，用以驗證冪定律，這種方法稱為（ ）A、差別閾限法 B、感覺等距法 C、數(shù)量估計法 D、不同感覺道的交*匹配法2、SN分布的平均數(shù)與N分布的平均數(shù)的關(guān)系是（ ）A、大于 B、等于 C、小于 D、不確定3、樣本越大，產(chǎn)生抽樣偏差的可能性（ ）A、越大 B、不變 C、越小 D、不確定4、在信號檢測論的實驗中，當沒有信號出現(xiàn)，被試回答有信號，說明出現(xiàn)（ ）A、擊中 B、漏報 C、虛報 D、正確否定5、與單一刺激相比，復(fù)合刺激會使反應(yīng)時間（ ）A、延長