社會(huì)心理學(xué)100題

1、心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班基礎(chǔ)理論社會(huì)心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（從以下4個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的，將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)；每小題1分，本大題共60分。）（ ）1奧爾波特在社會(huì)心理學(xué)一書中把社會(huì)心理學(xué)界定為“對(duì)個(gè)體的社會(huì)行為和 研究”。A社會(huì)情境 B社會(huì)意識(shí) C社會(huì)關(guān)系 D個(gè)體心理（ ）2社會(huì)心理學(xué)的研究可分為三個(gè)層面：微觀的個(gè)體層面，中觀的群體層面，宏觀的 層面。A民族 B階級(jí) C國(guó)民 D社會(huì)（ ）3社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有：客觀性原則，系統(tǒng)性原則，理論結(jié)合實(shí)際原則和 原則。A科學(xué) B公平 C倫理 D簡(jiǎn)化（ ）4社會(huì)學(xué)習(xí)論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程大致有三種機(jī)制，即 、強(qiáng)化與模仿。A聯(lián)想 B反射

2、 C觀察 D感知（ ）5個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程，這一過(guò)程稱為 過(guò)程。A成熟 B社會(huì)化 C個(gè)性發(fā)展 D順應(yīng)（ ）6個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)稱為 。A角色扮演 B角色期待 C社會(huì)角色 D角色領(lǐng)悟（ ）7自我概念的形成大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我到社會(huì)自我，最后到 。A理想自我 B反思自我 C鏡我 D心理自我（ ）8身份是由個(gè)體的社會(huì)地位及 決定的自我認(rèn)同。 A處境地位 B*地位 C經(jīng)濟(jì)地位 D榮譽(yù)地位（ ）9個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì) 的知覺(jué)稱為社會(huì)知覺(jué)。A情境 B自然 C自己 D社會(huì)（ ）10圖式是人腦中已有的 網(wǎng)絡(luò)。A知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B抽象概念 C理論體系

3、D事物形象（ ）11第一印象的機(jī)制是 。A光環(huán)效應(yīng) B首因效應(yīng) C刻版印象 D定型（ ）12認(rèn)為女人是“頭發(fā)長(zhǎng)，見識(shí)短”的人，這是一些男人對(duì)女人產(chǎn)生的 。A首因效應(yīng) B光環(huán)效應(yīng) C定型 D感知（ ）13某人認(rèn)為自己的成功是自己勤奮努力的結(jié)果，這是一種 。A不可控的歸因 B外歸因 C情境歸因 D內(nèi)歸因（ ）14由人的 社會(huì)需要引起的動(dòng)機(jī)，稱為社會(huì)動(dòng)機(jī)。A理想 B社會(huì)屬性 C社會(huì)輿論 D情境（ ）15個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人在一起的一種心理傾向稱為 。A親合動(dòng)機(jī) B依戀 C人際吸引 D友誼（ ）16親合需要起源于 。A愉悅 B性本能 C防御 D依戀（ ）17個(gè)體從事某種實(shí)際工作前,對(duì)自己可能達(dá)到的

4、成就目標(biāo)的主觀估計(jì),稱作 。A動(dòng)機(jī)水平 B抱負(fù)水平 C成就水平 D意志水平（ ）18多拉德認(rèn)為，“侵犯永遠(yuǎn)是 的一種后果。”A欲望 B防御本能 C挫折 D失落（ ）19一般來(lái)說(shuō)，在場(chǎng)人數(shù)越多，利他行為越少。這是由于 的緣故。A責(zé)任擴(kuò)散 B害羞 C從眾 D暗示（ ）20態(tài)度具有認(rèn)知成份、情感成份和 成份。A思維 B意志 C行為傾向 D性格（ ）21美國(guó)學(xué)者凱爾曼提出態(tài)度形成包括：服從認(rèn)同 三個(gè)階段。A分化 B贊許 C外化 D內(nèi)化（ ）22費(fèi)斯廷格認(rèn)為,認(rèn)知失調(diào)可能有四種原因：邏輯的矛盾,文化價(jià)值沖突, 以及新舊經(jīng)驗(yàn)相悖。A判斷失誤 B觀念的矛盾 C從眾 D定型（ ）23人際關(guān)系一般存在三項(xiàng)原則：

5、 、交換性原則和自我價(jià)值保護(hù)原則。A相互性原則 B寬容原則 C自尊原則 D克己原則（ ）24舒茨認(rèn)為，個(gè)體都有三種基本的人際需要：包容需要， 和情感需要。A尊重需要 B溝通需要 C支配需要 D信任需要（ ）25溝通過(guò)程由信息源 通道、信息接受者、反饋、障礙與背景等7個(gè)因素構(gòu)成。A信道 B信息 C編碼 D轉(zhuǎn)譯（ ）26霍爾根據(jù)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究，提出四種人際距離：公眾距離、社交距離、 、親密距離。A個(gè)人距離 B陌生距離 C防衛(wèi)距離 D疏遠(yuǎn)距離（ ）27從眾行為的原因主要有三類：尋求行為參照；避免對(duì)偏離的恐懼； 。A友誼需要 B自尊需要 C群體凝聚力 D安全需要（ ）28社會(huì)感染的特點(diǎn)是：

6、；爆發(fā)性；接受的迅速性。A放射式 B彌散性 C單向性 D雙向性（ ）29社會(huì)交換論者認(rèn)為愛情發(fā)展大致經(jīng)歷四個(gè)階段：取樣與評(píng)估；互惠；承諾和 。A占有 B制度化 C忘我 D奉獻(xiàn)（ ）30家庭的生命周期通常劃分為6個(gè)階段：形成，擴(kuò)展，穩(wěn)定， ，空巢和解體。A收縮 B離異 C放飛 D親密（ ）31奧爾波特的社會(huì)心理學(xué)（1924）開創(chuàng)了 社會(huì)心理學(xué)的研究方向。A定性 B定量 C實(shí)驗(yàn) D經(jīng)驗(yàn)（ ）32社會(huì)交換論認(rèn)為， 是人類行為的基本原則。A性吸引 B趨利避害 C求食求偶 D生存競(jìng)爭(zhēng)（ ）33符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為， 是心智和自我形成的主要機(jī)制。A交往 B內(nèi)化 C沖突 D語(yǔ)言（ ）34下列項(xiàng)目中， 的反饋可提高

7、個(gè)體的自尊水平。A創(chuàng)造行為 B抱負(fù)水平 C成功行為 D利他行為（ ）35俗語(yǔ)說(shuō)，“一好遮百丑”。這就是一種 。A首因效應(yīng) B光環(huán)效應(yīng) C刻板效應(yīng) D定型（ ）36認(rèn)為自己的前途只能“聽天由命”的人，其歸因傾向?qū)儆?。A主觀型 B客觀型 C內(nèi)控者 D外控者（ ）37F海德在他的態(tài)度轉(zhuǎn)變的平衡理論中，提出了 模式。AP-O-X B認(rèn)知失調(diào) C社會(huì)交換 D誘因（ ）38據(jù)美國(guó)學(xué)術(shù)霍爾對(duì)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究，社交距離為A1.2-3.6米 B3.6-7.6米 C0.45-1.2米 D0-0.45米（ ）39俗語(yǔ)所說(shuō)的“隨大流”便是一種 現(xiàn)象。A模仿 B暗示 C從眾 D社會(huì)促進(jìn)（ ）40在結(jié)伴活動(dòng)中，每個(gè)人

8、都試圖干得好一些快一些，這是一種 動(dòng)機(jī)。A隱含的 B隱含的競(jìng)爭(zhēng) C公開的競(jìng)爭(zhēng) D相互模仿（ ）41“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，真不容易”，這便是一種 。A角色不清 B角色中斷 C角色失敗 D角色沖突（ ）42弗洛依德認(rèn)為，死亡本能受到求生欲望的妨礙，因而對(duì)內(nèi)的破壞轉(zhuǎn)向外部，以 的形式表現(xiàn)出來(lái)。A競(jìng)技 B侵犯 C冒險(xiǎn) D沖動(dòng)（ ）43個(gè)體的人際關(guān)系需要若得不到滿足，可能會(huì)導(dǎo)致 及其他嚴(yán)重問(wèn)題。 A冒險(xiǎn) B沖動(dòng) C失望 D心理障礙（ ）44研究人的社會(huì)行為的公式：B=f（PE）是 提出的。A奧爾波特 B謝夫勒 C勒溫 D麥獨(dú)孤（ ）45表現(xiàn)男女在行為方式上的差異的概念是 。A性別 B性別角色 C性 D性別認(rèn)同

9、（ ）46在態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果之間呈 。A正比關(guān)系 B反比關(guān)系 C相互促進(jìn)關(guān)系 D倒U型(曲線)關(guān)系（ ）47關(guān)于自我概念的形成與發(fā)展，正確的說(shuō)法是 。A從物質(zhì)自我到心理自我，最后到社會(huì)自我 B從心理自我到社會(huì)自我，最后到理想自我C從物質(zhì)自我到社會(huì)自我，最后到心理自我D從社會(huì)自我到心理自我，最后到物質(zhì)自我（ ）48羅特的控制點(diǎn)理論是關(guān)于個(gè)體 的理論觀點(diǎn)。A需要傾向 B歸因傾向 C控制傾向 D思維傾向（ ）49挫折-侵犯學(xué)說(shuō)是由 提出的。A羅倫茲 B弗洛依德 C班杜拉 D多拉德、米勒（ ）50 是由于他人在場(chǎng)而使個(gè)體活動(dòng)效率提高。A觀眾效應(yīng) B結(jié)伴效應(yīng) C社會(huì)促進(jìn) D社

10、會(huì)控制（ ）51人際關(guān)系是人與人交往中建立的直接的 關(guān)系。A行為 B心理 C物質(zhì) D交換（ ）52社會(huì)化是個(gè)體由自然人發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程，現(xiàn)代現(xiàn)點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 。A繼續(xù)社會(huì)化 B畢生社會(huì)化 C早期社會(huì)化 D再社會(huì)化（ ）53自尊是個(gè)體對(duì)其 進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。A本人智商 B人際關(guān)系 C社會(huì)角色 D社會(huì)地位（ ）54在人際關(guān)系中，雙方交往頻率與彼此喜歡之間呈 。A正比關(guān)系 B反比關(guān)系 C相互促進(jìn)關(guān)系 D倒U型(曲線)關(guān)系（ ）55從眾與服從的區(qū)別在于 A群體壓力 B社會(huì)評(píng)價(jià) C自愿性 D群體內(nèi)互動(dòng)（ ）56安德森研究影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)發(fā)現(xiàn)，最受他人喜歡的因素是 A真誠(chéng) B性格外向 C相似性 D魅力（

11、 ）57社會(huì)學(xué)習(xí)論是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)重要理論派別，它強(qiáng)調(diào) A文化對(duì)個(gè)體社會(huì)行為的影響 B人們之間的互動(dòng)是物質(zhì)與非物質(zhì)的一種交換C事物意義及符號(hào)對(duì)個(gè)體行為的作用 D直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化與自我強(qiáng)化（ ）58最重要的體語(yǔ)溝通形式是 A身體語(yǔ)言 B身體運(yùn)動(dòng) C目光接觸 D面部表情（ ）59社會(huì)公眾對(duì)個(gè)體行為方式的希望與要求，被稱為 A角色轉(zhuǎn)換 B角色領(lǐng)悟 C角色實(shí)踐 D角色期待（ ）60由夫妻和未婚子女組成的家庭稱為 A主干家庭 B核心家庭 C聯(lián)合家庭 D理想家庭二、多項(xiàng)選擇題（從以下4個(gè)備選答案中選出2至4個(gè)正確答案，將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)；每小題1分，多選或少選皆為0分；本大題共40分。）（ ）6

12、1美國(guó)學(xué)者霍蘭德認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展劃分為3個(gè)階段，即： A民間傳說(shuō) B哲學(xué)思辨 C經(jīng)驗(yàn)描述 D實(shí)證分析（ ）62問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則有： A目的性原則 B全面性原則 C非歧義性原則 D非暗示性原則（ ）63弗洛依德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)有3個(gè)層次，即： A本我 B鏡我 C自我 D超我（ ）64社會(huì)化的載體有： A家庭 B學(xué)校 C大眾傳播媒介 D參照群體（ ）65角色扮演過(guò)程有： A角色期待 B角色領(lǐng)悟 C角色沖突 D角色實(shí)踐（ ）66自我的結(jié)構(gòu)有：物質(zhì)自我，心理自我和 。A客體自我 B社會(huì)自我 C理想自我 D反思自我（ ）67印象形成中的信息整合模式主要有： A加法模式 B平均模式 C加權(quán)平均模式 D減

13、法模式（ ）68據(jù)研究，個(gè)體歸因時(shí)一般遵從以下原則，即： A不變性原則 B折扣原則 C靈活原則 D協(xié)變?cè)瓌t（ ）69影響親合的因素有： A認(rèn)知因素 B情境因素 C情緒因素 出生順序（ ）70態(tài)度的功能有： A工具性功能 B自我防御功能 價(jià)值表現(xiàn)功能 認(rèn)知功能（ ）71態(tài)度的維度有方向、強(qiáng)度及： A廣度 B深度 C向中度 D外顯度（ ）72霍夫蘭德等人認(rèn)為，影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素有：傳遞者和 。A溝通信息 B反饋 C接受者 D情境（ ）73影響喜歡的因素有：相似性，互補(bǔ)，外貌吸引力和 A人格品質(zhì) B熟悉性 C鄰近性 D金錢（ ）74合作的基本條件，除了“相互信賴的合作氛圍”外，還有： A地位相似 B

14、目標(biāo)一致 C興趣相同 D共識(shí)與規(guī)范（ ）75第維特把正式溝通網(wǎng)絡(luò)分為多種形式：鏈?zhǔn)?，輪式，圓周式和 A全通道式 B三角形式 CY式 DU式（ ）76面部表情可以表達(dá)以下情感，即： A肯定與否定 B接納與拒絕 C積極與消極 D強(qiáng)烈與輕微（ ）77據(jù)研究，社會(huì)促進(jìn)有以下效應(yīng)，即： A模仿效應(yīng) B結(jié)伴效應(yīng) C觀眾效應(yīng) D暗示效應(yīng)（ ）78法國(guó)學(xué)者塔爾德在模仿律一書中，提出了模仿的定律：除先內(nèi)后外律，還有 。A下降律 B上升律 C算術(shù)級(jí)數(shù)律 D幾何級(jí)數(shù)律（ ）79暗示是在非對(duì)抗條件下，通過(guò) 以及符號(hào)對(duì)他人的心理與行為發(fā)生影響，使之接受暗示者的意見和觀點(diǎn)或者按所暗示的方式去活動(dòng)。A語(yǔ)言 B表情 C思維

15、D體語(yǔ)（ ）80除激情式，友誼式外，常見的愛情形式有以下幾種，即： A游戲式 B占有式 C邏輯式 D忘我式（ ）81社會(huì)心理學(xué)研究的方法有觀察法和 A對(duì)比法 B調(diào)查法 C檔案研究法 D實(shí)驗(yàn)法（ ）82社會(huì)學(xué)習(xí)論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程大致有三種機(jī)制，即 A聯(lián)想 B強(qiáng)化 C誘導(dǎo) D模仿（ ）83新精神分析論者強(qiáng)調(diào)精神病成因中的 對(duì)人格的影響A生物因素 B社會(huì)因素 C早期行為 D文化因素（ ）84按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)可分為 A自覺(jué)角色 B先賦角色 C不自覺(jué)角色 D成就角色（ ）85常見的角色失調(diào)有 A角色沖突 B角色不清 C角色中斷 D角色失敗（ ）86身份的特點(diǎn)有：客觀性和 A主觀性 B多重性 C穩(wěn)定性

16、 D契約性（ ）87影響歸因的因素主要有 A社會(huì)視角 B記憶 C性格 D自我價(jià)值保護(hù)（ ）88人際關(guān)系的建立與發(fā)展經(jīng)過(guò)定向和 四個(gè)階段。A情感探索 B情感相容 C情感交流 D穩(wěn)定交往（ ）89人際互動(dòng)有 等。A促進(jìn) B合作 C競(jìng)爭(zhēng) D牽制（ ）90以下項(xiàng)目中，屬于溝通的功能有 A思想交流 B增加財(cái)富 C增強(qiáng)體質(zhì) D感情分享（ ）91按組織系統(tǒng)，溝通可以分為 A上行溝通 B下行溝通 C正式溝通 D非正式溝通（ ）92下列項(xiàng)目中，屬于大型開放群體的感染現(xiàn)象有 A球迷鬧事 B邪教的狂熱 C因“非典”搶購(gòu)藥品 D網(wǎng)戀（ ）93影響者一般通過(guò)法權(quán)、參照、信息及 等手段來(lái)影響被影響者。A強(qiáng)制 B獎(jiǎng)賞 C威望 D輿論（ ）94按信息來(lái)源劃分，暗示可分為 A他人暗示 B直接暗示 C自我暗示 D間接暗示（ ）95以下項(xiàng)目中，屬于大眾社會(huì)心理現(xiàn)象的有 A模仿 B定勢(shì) C暗示 D社會(huì)感染（ ）96婚姻的動(dòng)機(jī)一般有三