人工智能及未來(lái)教育自測(cè)

1、-. z.人工智能與未來(lái)教育自測(cè)返回上一級(jí)單項(xiàng)選擇題共30題，每題2分1 要想讓機(jī)器具有智能，必須讓機(jī)器具有知識(shí)。因此，在人工智能中有一個(gè)研究領(lǐng)域，主要研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門研究分支學(xué)科叫A專家系統(tǒng)B機(jī)器學(xué)習(xí)C神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D模式識(shí)別我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)2 人工智能誕生于哪一年？( )A1955B1956C1965D1967我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)3 以下關(guān)于不確定性知識(shí)描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是。A不確定性知識(shí)是不可以準(zhǔn)確表示的B專家知識(shí)通常屬于不確定性知識(shí)C不確定性知識(shí)是經(jīng)過(guò)處理過(guò)的知識(shí)D不確定性知識(shí)的事實(shí)與結(jié)論的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的是或不是我的

2、答案： C參考答案：C答案解析：暫無(wú)4 在公式中y*p(*,y)，存在量詞是在全稱量詞的轄域，我們?cè)试S所存在的*可能依賴于y值。令這種依賴關(guān)系明顯地由函數(shù)所定義，它把每個(gè)y值映射到存在的那個(gè)*。這種函數(shù)叫做A依賴函數(shù)BSkolem函數(shù)C決定函數(shù)D多元函數(shù)我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)5 以下不是知識(shí)表示法的是。A計(jì)算機(jī)表示法B與/或圖表示法C狀態(tài)空間表示法D產(chǎn)生式規(guī)則表示法我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)6 人工智能研究的一項(xiàng)根本容是機(jī)器感知,以以下舉中的不屬于機(jī)器感知的領(lǐng)域。A使機(jī)器具有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感知能力。B讓機(jī)器具有理解文字的能力。C使機(jī)器具有能夠獲取

3、新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技巧的能力。D使機(jī)器具有聽懂人類語(yǔ)言的能力我的答案： C參考答案：C答案解析：暫無(wú)7 (AB)A = B是A附加律B拒收律C假言推理DUS我的答案： C參考答案：C答案解析：暫無(wú)8 以下哪局部不是專家系統(tǒng)的組成局部A用戶B綜合數(shù)據(jù)庫(kù)C推理機(jī)D知識(shí)庫(kù)我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)9 專家系統(tǒng)的推理機(jī)的最根本的方式是。A直接推理和間接推理B正向推理和反向推理C邏輯推理和非邏輯推理D準(zhǔn)確推理和模糊推理我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)10 以下使用投影機(jī)的不正確操作有A同時(shí)切斷投影機(jī)電源和投影機(jī)燈泡的電源B投影機(jī)燈泡上的污跡可以用透鏡紙擦拭C較長(zhǎng)時(shí)間不使用投影機(jī)，應(yīng)切斷

4、投影機(jī)電源D嚴(yán)禁搬動(dòng)處于工作狀態(tài)的投影機(jī)我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)11 確定性知識(shí)是指知識(shí)。A可以準(zhǔn)確表示的B正確的C在大學(xué)中學(xué)到的知識(shí)D能夠解決問題的我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)12 智能就是能夠做到( )等層面的事情。A定理證明B專家系統(tǒng)C深度學(xué)習(xí)D以上都是我的答案：D參考答案：D答案解析：暫無(wú)13 人工智能的目的是讓機(jī)器能夠，以實(shí)現(xiàn)*些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。A具有智能B和人一樣工作C完全代替人的大腦D模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)14 Siri是一種( )系統(tǒng)。A動(dòng)作識(shí)別B信息處理C圖像識(shí)別D語(yǔ)音識(shí)別我的答案： D參考答案：D答案解

5、析：暫無(wú)15 在專家系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中使用的專家系統(tǒng)工具一般分為專家系統(tǒng)的和通用專家系統(tǒng)工具兩類。A模型工具B外殼C知識(shí)庫(kù)工具D專用工具我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)16 自然語(yǔ)言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，下面列舉中的不是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。A理解別人講的話。B對(duì)自然語(yǔ)言表示的信息進(jìn)展分析概括或編輯。C欣賞音樂。D機(jī)器翻譯。我的答案： C參考答案：C答案解析：暫無(wú)17 人工智能算法是建立在( )根底上。A四進(jìn)位制B二進(jìn)位制C六進(jìn)位制D十二進(jìn)位制我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)18 關(guān)于與/或圖表示法的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是。A與/或圖就是用AND和OR連續(xù)各個(gè)局部的圖形，用來(lái)描述

6、各局部的因果關(guān)系。B與/或圖就是用AND和OR連續(xù)各個(gè)局部的圖形，用來(lái)描述各局部之間的不確定關(guān)系。C與/或圖就是用與節(jié)點(diǎn)和或節(jié)點(diǎn)組合起來(lái)的樹形圖，用來(lái)描述*類問題的層次關(guān)系。D與/或圖就是用與節(jié)點(diǎn)和或節(jié)點(diǎn)組合起來(lái)的樹形圖，用來(lái)描述*類問題的求解過(guò)程。我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)19 專家系統(tǒng)是以為根底，以推理為核心的系統(tǒng)。A專家B軟件C知識(shí)D解決問題我的答案： C參考答案：C答案解析：暫無(wú)20 以下哪個(gè)不是人工智能的研究領(lǐng)域。A機(jī)器證明B模式識(shí)別C人工生命D編譯原理我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)21 我國(guó)學(xué)者吳文俊院士在人工智能的領(lǐng)域作出了奉獻(xiàn)。A機(jī)器證明B模式識(shí)別C人工

7、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D智能代理我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)22 1997年5月，著名的人機(jī)大戰(zhàn)，最終計(jì)算機(jī)以3.5比2.5的總比分將世界國(guó)際象棋棋王卡斯帕羅夫擊敗，這臺(tái)計(jì)算機(jī)被稱為A深藍(lán)BIBMC深思D我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)23 人和機(jī)器最大的區(qū)別是( )。A能動(dòng)性B人性C思維D計(jì)算我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)24 人類專家知識(shí)通常包括兩大類。A理科知識(shí)和文科知識(shí)B書本知識(shí)和經(jīng)歷知識(shí)C根底知識(shí)和專業(yè)知識(shí)D理論知識(shí)和操作知識(shí)我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)25 人類智能的特性表現(xiàn)在4個(gè)方面A聰明、靈活、學(xué)習(xí)、運(yùn)用。B能感知客觀世界的信息、能對(duì)通過(guò)思維對(duì)獲得的

8、知識(shí)進(jìn)展加工處理、能通過(guò)學(xué)習(xí)積累知識(shí)增長(zhǎng)才干和適應(yīng)環(huán)境變化、能對(duì)外界的刺激作出反響傳遞信息。C感覺、適應(yīng)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。D能捕捉外界環(huán)境信息、能夠利用利用外界的有利因素、能夠傳遞外界信息、能夠綜合外界信息進(jìn)展創(chuàng)新思維。我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)26 人工智能和教育的融合主要表現(xiàn)為( )。A提供答題思路、矯正方法B提高課堂教學(xué)行為識(shí)別能力C判斷學(xué)生是否樂于承受學(xué)習(xí)容D以上都是我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)27 要想讓機(jī)器具有智能，必須讓機(jī)器具有知識(shí)。因此，在人工智能中有一個(gè)研究領(lǐng)域，主要研究計(jì)算機(jī)如何自動(dòng)獲取知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門研究分支學(xué)科叫。A專家系統(tǒng)B機(jī)器學(xué)習(xí)

9、C神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D模式識(shí)別我的答案： B參考答案：B答案解析：暫無(wú)28 人工智能是一門A數(shù)學(xué)和生理學(xué)B心理學(xué)和生理學(xué)C語(yǔ)言學(xué)D綜合性的穿插學(xué)科和邊緣學(xué)科我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)29 一般的專家系統(tǒng)都包括個(gè)局部。A4B2C8D6我的答案： D參考答案：D答案解析：暫無(wú)30 MGU是A最一般合一B最一般替換C最一般謂詞D基替換我的答案： A參考答案：A答案解析：暫無(wú)-多項(xiàng)選擇題共10題，每題 3分1 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)因該注意哪些問題A資源的設(shè)計(jì)B支持效勞系統(tǒng)的設(shè)計(jì)C教師作用如何發(fā)揮D交互活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施我的答案： ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無(wú)2 在教育中應(yīng)用的現(xiàn)代信息技

10、術(shù)包括方面A現(xiàn)代媒體技術(shù)B現(xiàn)代媒傳技術(shù)C教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)D現(xiàn)代教育技術(shù)我的答案： ABC參考答案：ABC答案解析：暫無(wú)3 教學(xué)評(píng)價(jià)的主要特征有A一種對(duì)教與學(xué)過(guò)程和資源的價(jià)值判斷B明確的教學(xué)目標(biāo)是搞好教學(xué)評(píng)價(jià)的前提C教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的開展D評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作量多少我的答案： ABC參考答案：ABC答案解析：暫無(wú)4 從教育媒體的根本功能分析，在教育傳播活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是A傳遞學(xué)習(xí)信息B存儲(chǔ)學(xué)習(xí)信息C增加教學(xué)信息量D控制學(xué)習(xí)我的答案： ABD參考答案：ABD答案解析：暫無(wú)5 關(guān)于加涅信息加工學(xué)習(xí)理論正確的說(shuō)法是A信息流是認(rèn)知行為的根底B記憶取決于信息編碼C人類信息加工的容量是無(wú)限的D回憶局部

11、取決于提取線索我的答案： ABD參考答案：ABD答案解析：暫無(wú)6 不屬于認(rèn)知主義理論觀點(diǎn)的是A學(xué)習(xí)是刺激反響的聯(lián)結(jié)B學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程C學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程D學(xué)習(xí)就是及時(shí)強(qiáng)化我的答案： ACD參考答案：ACD答案解析：暫無(wú)7 多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)有A集成性B交互性C多樣性D超媒體性我的答案： ABC參考答案：ABC答案解析：暫無(wú)8 利用視聽媒體輔助教學(xué)活動(dòng)常用的方式有A主體式教學(xué)B示式教學(xué)法C個(gè)別化教學(xué)法D補(bǔ)充式教學(xué)我的答案： ABCD參考答案：ABCD答案解析：暫無(wú)9 利用媒體進(jìn)展教育傳播要取得好的效果，必須遵循原理有A共同經(jīng)歷原理B抽象層次原理、重復(fù)作用原理C信息來(lái)源原理D最近

12、開展區(qū)原理、多元智能理論原理我的答案： ABC參考答案：ABC答案解析：暫無(wú)10 對(duì)行為主義學(xué)習(xí)理論描述正確的有A學(xué)習(xí)是刺激與反響的聯(lián)結(jié)，有怎樣的刺激就有怎樣的反響B(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程是一種漸進(jìn)的嘗試與錯(cuò)誤，直至最后成功的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程的步子要小，認(rèn)識(shí)事物要由局部到整體C強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵D提倡在教師指導(dǎo)下的以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情境與協(xié)作在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用我的答案： ABD參考答案：ABD答案解析：暫無(wú)-判斷題共10題，每題 1分1 人工智能研究的先驅(qū)者認(rèn)為人的智能主要表現(xiàn)在人能學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)上，知識(shí)是智能的根底。于是學(xué)者們把專門的知識(shí)集、規(guī)則集和附加過(guò)程組成知識(shí)庫(kù)，開發(fā)出許多專家系統(tǒng)英

13、文縮寫為ES，在領(lǐng)域獲得成功。對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無(wú)2 網(wǎng)絡(luò)就是人們常說(shuō)的IP，它是利用Intetnet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程話音通信的一種先進(jìn)通信方式對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無(wú)3 使用多媒體系統(tǒng)進(jìn)展教學(xué)的目的主要是為了增加課堂教學(xué)的信息量。對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無(wú)4 人工智能語(yǔ)言只有Prolog語(yǔ)言。對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無(wú)5 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱CMI，計(jì)算機(jī)管理教學(xué)簡(jiǎn)稱CAI 。對(duì)錯(cuò)我的答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)答案解析：暫無(wú)6 人工智能的一個(gè)重要分支是Pattern Recognition，中文名稱是模式識(shí)別。它主要研究視覺和聽覺的識(shí)別。對(duì)錯(cuò)我的答案：對(duì)參考答案：對(duì)答案解析：暫無(wú)7